白色污染調(diào)查報(bào)告

白色污染調(diào)查報(bào)告范文白色污染調(diào)查報(bào)告1一、活動(dòng)背景:常有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮物，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一種小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給我們一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，能夠收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，并且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。二、活動(dòng)目的:通過(guò)本次活動(dòng)為周邊環(huán)境出一份微薄之力，并且這次活動(dòng)會(huì)帶動(dòng)其別人的環(huán)保意識(shí)，從而加入環(huán)?；顒?dòng)中，為新鄭環(huán)境清潔、保護(hù)奉獻(xiàn)自己的力量，也讓我們體會(huì)到了環(huán)境清潔的辛苦，后來(lái)更加重視保護(hù)環(huán)境，意義不凡。三、調(diào)查研究：1、我們?cè)诜匠芈飞?，陳思蓓家門前的一種垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一種垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國(guó)乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一種天文數(shù)字。2、我們?cè)诼返囊患倚】觳偷昀锾皆兊剑骸八麄円惶熘心苜u掉快餐250份左右，每份快餐最少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天最少用掉塑料快餐盒500個(gè)?！?、延續(xù)第二項(xiàng)調(diào)查，我們又走訪了新鄭市工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們理解到：新鄭市僅市區(qū)共有大大小小的快餐店300家左右。照這樣計(jì)算，僅市區(qū)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)1萬(wàn)個(gè)左右。5、我們?nèi)チ诵锣嵤谐顷P(guān)鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告訴我們，在我在城關(guān)鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為海鹽的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還理解到了“白色污染”的真正構(gòu)成，并初步理解了“白色污染”危害。6、為了擺脫困難，在老師的協(xié)助下，我們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我們調(diào)查起到了很大的協(xié)助。四、什么是“白色污染”“白色污染”已成為一種眾所周知的新型名詞。那么，終究什么是“白色污染”呢“白色污染”重要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，多個(gè)塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹匾煞譃椋壕垡蚁?pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。五、造成“白色污染”的重要因素：1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)施分類收集，能回收回的不回收運(yùn)用。2、許多公司對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地解決，放任自流。3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的解決，制訂出過(guò)硬的有關(guān)法規(guī)。4、盡管在創(chuàng)立省級(jí)文明衛(wèi)生都市的標(biāo)語(yǔ)下，我們的都市變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相稱普遍。六、“白色污染”的危害：(一)視覺(jué)危害：散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。(二)潛在危害：1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)久積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸取養(yǎng)分和水分，造成農(nóng)作物減產(chǎn)。2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)造成動(dòng)物死亡。3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難解決。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，并且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。5、使臭氧層變薄。我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害特別感愛(ài)好。由于塑料廢棄物普通存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會(huì)有關(guān)系呢通過(guò)翻閱資料，查閱書籍并問(wèn)了某些教師得出：白色污染通過(guò)太陽(yáng)的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐步變薄。我們大家都懂得太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)成上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵尚未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這樣高的溫度怎能不破壞地球?yàn)榱说厍虿皇艿酱蠓绕茐?，臭氧層可真是立了大功了。?dāng)太陽(yáng)輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊?？捎捎凇鞍咨廴尽贝_實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。七、活動(dòng)所得——行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們理解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，為人類發(fā)明了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們新鄭市，即使每天都有600多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是，變化這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一種人造成的，因此保護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)省資源。如果全球人人破壞，每天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，每天環(huán)保，就能發(fā)明一種美妙的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)立了“垃圾分類寄存處”，我們就要主動(dòng)參加和宣傳。同時(shí)我倡議同窗們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。3、不要浪費(fèi)，涉及不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢。4、盡量不用、少用塑料袋，要主動(dòng)使用可再生運(yùn)用的用品，減少白色污染。5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為，及時(shí)的制止并予以解說(shuō)環(huán)保知識(shí)。白色污染調(diào)查報(bào)告2所謂“白色污染”，是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解解決，以致造成都市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。白色污染重要是由于某些塑料制品、橡膠、涂料、纖維、黏合劑等。一、調(diào)查的白色污染來(lái)源我校的白色塑料污染來(lái)源有：方便面袋，手提袋，飲料瓶，食品包裝袋，果糖皮，面包包裝袋，果凍塑料盒，香腸皮，飯盒，蘋果袋，優(yōu)樂(lè)美小桶，塑料桶，一次性針管，奶袋，塑料碗，被損壞的塑料臉盆，塑料碗，暖壺皮，礦泉水瓶。每次吃飯時(shí)就有不少同窗用塑料袋裝飯菜，他們不懂得這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體，塑料焚燒時(shí)，不僅產(chǎn)生大量黑煙并且起風(fēng)時(shí)候，塑料袋到處飄揚(yáng)，嚴(yán)重影響校園的美觀。二、白色污染的防治1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。，無(wú)論是從環(huán)保角度，還是從節(jié)省資源角度，不使用一次性塑料餐具是一件好事。任何一次性餐具不僅不利于環(huán)保，也是對(duì)資源的最大的浪費(fèi)。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)回絕使用超薄塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或較厚塑料袋，避免使用上的一次性，堅(jiān)持少用和重復(fù)使用，從而減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實(shí)，塑料和其它材料比，有一種明顯的優(yōu)點(diǎn)：塑料能夠很方便地重復(fù)回收使用。廢塑料回收后，進(jìn)行分類、清洗后再通過(guò)加熱熔融，即可重新成為制品。從構(gòu)成看，聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳?xì)湓貥?gòu)成，而汽油、柴油等燃料也是由碳?xì)湓貥?gòu)成，只但是分子量較小。因此，把這幾類塑料隔絕空氣加熱至高溫，使之裂解，把裂解產(chǎn)物進(jìn)行分餾，可制得汽油與柴油。近年來(lái)，某些國(guó)家大力開(kāi)展3R運(yùn)動(dòng)：即規(guī)定做到廢塑料的減量化(Reduce)、再運(yùn)用(Reuse)、再循環(huán)(Recycle)。現(xiàn)在，在德、日、美等國(guó)家，由于重視對(duì)包裝材料的回收解決，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了塑料的生產(chǎn)、使用、回收、再運(yùn)用的良性循環(huán)，從根本上消除了白色污染。3、研究開(kāi)發(fā)降解塑料。降解塑料含有與普通塑料同樣的使用功效，但在完畢其使用功效而被廢棄后，其化學(xué)構(gòu)造能夠在某些條件下發(fā)生變化，使高分子分解成分子量較小的分子，最后，被自然環(huán)境所同化。降解塑料有三類：光降解塑料、生物降解塑料及雙降解塑料。但是現(xiàn)在許多降解塑料并非100%降解，只是把塑料變?yōu)樗芰纤槠?，?jù)報(bào)道，我國(guó)陜西楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)已研制成功100%降解的塑料。它是將淀粉和不可降解的塑料通過(guò)特殊設(shè)備粉碎成納米級(jí)后進(jìn)行物理結(jié)合，再將兩者比例控制在一定范疇內(nèi)。用這種新技術(shù)生產(chǎn)的農(nóng)用地膜，通過(guò)四至五年的大田實(shí)驗(yàn)，成果顯示，在70天至90天內(nèi)，淀粉完全降解為H2O、CO2，塑料變?yōu)閷?duì)土壤和空氣無(wú)害的細(xì)小顆粒，并在17個(gè)月內(nèi)同樣完全降解為H2O、CO2?，F(xiàn)在這種塑料已投入批量生產(chǎn)?，F(xiàn)在在世界上降解塑料還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有得到大規(guī)模使用。開(kāi)發(fā)使用降解塑料也只能作為解決白色污染的輔助方法。讓我們?nèi)巳藰?shù)立以愛(ài)惜環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的思想，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)消除校園里的白色污染及其它污染，把翼城二中建設(shè)為綠色校園，文明校園。三、有關(guān)對(duì)我校白色污染防治的建議(1)學(xué)校應(yīng)教育同窗們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，多宣傳白色污染的危害。(2)同窗們不要隨意扔垃圾，對(duì)隨處扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性，并進(jìn)行批評(píng)教育。(3)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中解決，能夠減少污染，還能夠增加一筆收入。(4)增設(shè)垃圾箱，放在白色污染嚴(yán)重的地方(如小賣部門口、學(xué)生食堂前、教學(xué)樓的通道處、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁邊)。白色污染調(diào)查報(bào)告3一、引言白色污染是指由塑料袋所引發(fā)的污染。由于塑料制品難以分解，因此被遺棄的塑料制品（特別是多個(gè)塑料袋）會(huì)給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害。然而，令人遺憾的是，廣大中學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少，環(huán)保意識(shí)淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了理解、解決校園白色污染的問(wèn)題，我們對(duì)校園白色污染進(jìn)行了某些調(diào)查，并嘗試找出解決方法，使廣大中學(xué)生理解白色污染的危害，提高同窗們的環(huán)保意識(shí)，還校園一片凈土，增進(jìn)太原市的白色污染防治工作。二、有關(guān)白色污染的有關(guān)知識(shí)1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對(duì)耕作和播種造成了極大困難，影響了農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸取，污染地下水，使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。如果將塑料燃燒，則會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋（海洋中塑料的分解需250年），若被海鳥、魚類誤食，會(huì)造成這些動(dòng)物死亡，若是纏住某些艦船的螺旋槳，則會(huì)造成海上交通事故。2、現(xiàn)在國(guó)際上較為先進(jìn)的白色污染治理方法。白色污染形成的核心是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多個(gè)自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細(xì)菌或其它化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些辦法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無(wú)法與便宜的不可降解塑料競(jìng)爭(zhēng)。我們盼望著早日出現(xiàn)能夠與不可降解塑料同樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、運(yùn)用。三、調(diào)查狀況我們小組在學(xué)校隨機(jī)挑選50人參加我們的問(wèn)卷調(diào)查，共收回45份，占90%（調(diào)查問(wèn)卷附表），成果以下：?jiǎn)栴}一：你懂得什么是白色污染嗎？調(diào)查者中，有2/3表達(dá)懂得白色污染，而有1/3表達(dá)不清晰。成果表明，大部分中學(xué)生是懂得什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系（高二化學(xué)教材對(duì)于白色污染有過(guò)解說(shuō)）。但仍有一部分（1/3）的人不清晰，這表明，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。問(wèn)題二：你經(jīng)常購(gòu)置小食品嗎？71.1%的人偶然購(gòu)置小食品，22.2%的人經(jīng)常購(gòu)置，只有6。7%的人不買小食品。這是由于，學(xué)生族極少有時(shí)間在家吃早飯，因此來(lái)學(xué)校購(gòu)置食品充饑的人諸多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品（請(qǐng)看下列的調(diào)查），這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。問(wèn)題三：你如何解決塑料袋？只有7人（占15.6%）將塑料袋隨處亂扔，而扔進(jìn)垃圾箱的占80%，但這并不表達(dá)大部分塑料袋進(jìn)入垃圾箱中，由于據(jù)我們小構(gòu)組員觀察發(fā)現(xiàn)，諸多人即使懂得應(yīng)當(dāng)把塑料袋扔入垃圾箱內(nèi)，卻總是扔到垃圾箱旁，風(fēng)一吹，塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其它的同窗中。一人表達(dá)會(huì)把塑料袋扔進(jìn)視線所見(jiàn)的垃圾箱內(nèi)。我們發(fā)現(xiàn)。校園內(nèi)垃圾箱以前并不多，并且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的傳統(tǒng)垃圾箱十分不方便。但是本學(xué)期開(kāi)始后，學(xué)校增加了垃圾箱的數(shù)量，這對(duì)于防治校園白色污染是有協(xié)助的。問(wèn)題四：請(qǐng)同窗對(duì)校園白色污染的解決辦法提出某些建議。提供建議以下：（1）學(xué)校應(yīng)教育同窗們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，多宣傳白色污染的危害。（2）同窗們不要隨意扔垃圾，對(duì)隨處扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。（3）學(xué)校統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中解決。（4）增設(shè)垃圾箱，放在白色污染嚴(yán)重的地方（如小賣部門口）。（5）設(shè)計(jì)一種環(huán)保標(biāo)志，掛在醒目的地方。（6）盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒（現(xiàn)在校食堂使用的一次性飯盒就是國(guó)家嚴(yán)禁使用的飯盒，但仍在使用）。（7）呼吁全社會(huì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。（8）學(xué)校不要焚燒垃圾。通過(guò)本次調(diào)查，我們得出下列結(jié)論：①大部分學(xué)生對(duì)于白色污染比較理解，但仍有部分人對(duì)白色污染的概念不清晰，這需要學(xué)校增強(qiáng)環(huán)保方面的教育。②相稱一部分人即使懂得什么是白色污染，但仍然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見(jiàn)，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的觀念十分重要，同時(shí)學(xué)校也要作出實(shí)際行動(dòng)，如多設(shè)立分類垃圾箱，組織回收有價(jià)值的垃圾等。（三）學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查通過(guò)上一階段的`調(diào)查，我們已經(jīng)調(diào)查清晰了學(xué)生對(duì)白色污染的理解狀況，與同窗們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的重要目的是調(diào)查我們學(xué)校白色污染的狀況，并對(duì)解決辦法進(jìn)行可行性探討。首先，我們進(jìn)行的工作是稱量一種班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類、白色污染（如塑料袋、塑料瓶等）所占比重為多少，以此來(lái)估算十二中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。以高二某班為例，這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，重要成分是紙、塑料包裝袋、塑塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及某些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(gè)（幾乎全用于食品包裝），5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐（鋁制）。不難看出，食品包裝是校園白色污染的重要構(gòu)成部分。我們還發(fā)現(xiàn)，紙張和易拉罐都是能夠回收運(yùn)用的、并且現(xiàn)在社會(huì)上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點(diǎn)放在了塑料的回收再運(yùn)用上。在學(xué)校的垃圾站，我們遇見(jiàn)一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進(jìn)行了回收。我們小構(gòu)組員上前詢問(wèn)他回收的目的、價(jià)錢，而他沒(méi)有回答。為了查詢有關(guān)塑料的回收狀況，我們小組特意運(yùn)用課外時(shí)間對(duì)太原市各正規(guī)廢品回收站進(jìn)行了采訪，可惜沒(méi)有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。最后，通過(guò)上網(wǎng)查詢資料，我們得知：塑料是能夠回收的，但不能夠再運(yùn)用來(lái)制造食品包裝袋（由于造價(jià)高，不能確保衛(wèi)生與安全），只可用作建筑材料或農(nóng)用大棚等。值得注意的是，某些違規(guī)生產(chǎn)的個(gè)體小公司私自回收塑料廢物，用某些有毒的有機(jī)溶劑清洗后再運(yùn)用，這對(duì)人體是有害的。因此，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類回收時(shí)，一定要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。四、結(jié)論通過(guò)以上調(diào)查，我們發(fā)