中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院-《實(shí)驗(yàn)室組織與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：實(shí)驗(yàn)室組織與管理適用專業(yè)：工業(yè)分析與檢驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)：52學(xué)分：32016年5月《實(shí)驗(yàn)組織與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)《實(shí)驗(yàn)室組織與管理》課程是我院工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)的一門工學(xué)結(jié)合的專業(yè)核心課程。本課程是一門技術(shù)性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，以實(shí)驗(yàn)室管理體系為研究對(duì)象，主要研究實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室的管理要素、實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量控制及實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)可等內(nèi)容。學(xué)生要完成無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)后再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等課程的強(qiáng)化，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室內(nèi)組織與管理的基本知識(shí)與技能，畢業(yè)后可從事實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的工作，能自覺主動(dòng)接受科學(xué)的管理，并逐步參與力所能及的管理工作，從而成為既有檢驗(yàn)技能，又有一定管理能力的新一代檢驗(yàn)工作者。二、設(shè)計(jì)思路L課程設(shè)計(jì)理念本課程依據(jù)學(xué)生崗位工作任務(wù)和行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求，走工學(xué)結(jié)合、校企合作建設(shè)課程之路，以“課堂項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課后任務(wù)拓展”的模式組織教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，教學(xué)做相結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中完成實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)、組織與管理任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；通過建立合理、科學(xué)的課程評(píng)價(jià)考核體系，關(guān)注學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)能力過程的評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于探索、敢于創(chuàng)新的綜合能力。2.課程設(shè)計(jì)思路本課程著重于學(xué)生崗位能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，其總體設(shè)計(jì)思路如下：①以現(xiàn)代組織管理理論為基礎(chǔ)，以質(zhì)量體系目標(biāo)為框架，以環(huán)境安全為根本，以檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以企業(yè)實(shí)驗(yàn)室和質(zhì)檢部門為依托，本著“實(shí)用為主，夠用為度，應(yīng)用為本”的原則選取教學(xué)內(nèi)容，力求貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線高技能應(yīng)用型人才。②以實(shí)驗(yàn)室組織機(jī)構(gòu)構(gòu)建，以及資源、質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境與安全管理為重點(diǎn)，依據(jù)組建和管理一般實(shí)驗(yàn)室的工作任務(wù)和內(nèi)容為項(xiàng)目組織教學(xué)，項(xiàng)目設(shè)計(jì)以組建一個(gè)食品檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室為線索來進(jìn)行，學(xué)生在參與項(xiàng)目中掌握如何依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室，建立實(shí)驗(yàn)室的組織機(jī)構(gòu)、檢驗(yàn)系統(tǒng)和質(zhì)量保證體系，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理的管理。③教學(xué)過程按“教師下達(dá)實(shí)驗(yàn)室組織與管理任務(wù)或內(nèi)容（項(xiàng)目）一學(xué)生思考、教師分析、學(xué)生討論、教師總結(jié)（理論）一課后任務(wù)拓展”的方式進(jìn)行，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織教學(xué)，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，充分體現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體和“企業(yè)工作者”，教學(xué)中突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的講解緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，并通過參與企業(yè)培訓(xùn)I,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì),達(dá)到課程的教學(xué)目標(biāo)。三、課程教學(xué)目標(biāo)本課程以“培養(yǎng)學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)室管理體系的組建和運(yùn)作，掌握實(shí)驗(yàn)室管理的內(nèi)涵和技術(shù)，具備組建現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)管理其分析檢驗(yàn)系統(tǒng)和質(zhì)量保證體系的能力”為教學(xué)目標(biāo)。職業(yè)能力目標(biāo)：崗位能力分析課程能力目標(biāo)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)能力1.能查找標(biāo)準(zhǔn)與資料來明確實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，并明確實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)對(duì)建筑和布局要求；2.能按比例繪制實(shí)驗(yàn)室平面設(shè)計(jì)佟I；3.能按比例繪制室內(nèi)布置圖；4.能使用CAD軟件進(jìn)行繪制實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)圖；實(shí)驗(yàn)室管理能力5.能合理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室人員和儀器設(shè)備配置；6.能結(jié)合實(shí)際制訂一份實(shí)驗(yàn)室崗位和人員職責(zé)；7.能保證檢驗(yàn)人員、儀器設(shè)備、材料和環(huán)境滿足檢驗(yàn)要求；8.能正確管理實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備和化學(xué)試劑；9.能正確管理實(shí)驗(yàn)室管理信息和文件資料；10.能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室“5S”管理；實(shí)驗(yàn)室安全防范能力1L能制定實(shí)驗(yàn)室安全守則；12.能正確使用實(shí)驗(yàn)室電氣設(shè)備和化學(xué)藥品；13.能及時(shí)正確處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件，能簡(jiǎn)單處理實(shí)驗(yàn)室外傷；14,能正確處理實(shí)驗(yàn)廢棄物（廢氣、廢液、廢渣）；實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制能力15.能對(duì)檢驗(yàn)過程進(jìn)行質(zhì)量控制；16.能保證檢驗(yàn)人員、儀器設(shè)備、材料和環(huán)境滿足檢驗(yàn)要求；實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可能力17.能正確處理檢驗(yàn)質(zhì)量的申訴和質(zhì)量事故；18.能參與編寫實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量保證相關(guān)文件；19.能參與編寫實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可申請(qǐng)材料。知識(shí)目標(biāo):(1)掌握標(biāo)準(zhǔn)的分類與分級(jí)；了解實(shí)驗(yàn)室基本的設(shè)計(jì)原理、內(nèi)容和過程，明確實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)的要求；了解實(shí)驗(yàn)室對(duì)環(huán)境的要求和儀器設(shè)備對(duì)電源要求；掌握實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)布局、通風(fēng)的意義和方式及設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的問題；了解實(shí)驗(yàn)室的人力配備和培訓(xùn)；(6)掌握實(shí)驗(yàn)室人員需具備的資格和要求；(7)掌握實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和材料管理的內(nèi)容和方法；(8)掌握實(shí)驗(yàn)室安全守則、防火防爆、毒物中毒及急救方法知識(shí)；(9)掌握實(shí)驗(yàn)室人員、化學(xué)試劑、儀器設(shè)備和信息資料的管理和檢測(cè)過程的質(zhì)量控制技術(shù)；(10)掌握檢測(cè)過程的質(zhì)量控制以及質(zhì)量保證體系內(nèi)部監(jiān)督審核的程序和方法；(11)掌握檢驗(yàn)質(zhì)量的申訴和質(zhì)量事故處理的程序和方法；(12)熟悉實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理手冊(cè)編寫的要求；(13)掌握實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的基本條件和基本程序；(14)熟悉實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可申請(qǐng)材料的撰寫要求。素質(zhì)目標(biāo)：(1)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)進(jìn)行設(shè)計(jì)；(2)按照現(xiàn)場(chǎng)5s管理，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室管理意識(shí)；(3)小組成員分工明確，共同完成項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；(4)出現(xiàn)異常情況時(shí)，冷靜分析，妥善解決，培養(yǎng)應(yīng)急應(yīng)變意識(shí)；(5)注意實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行，培養(yǎng)安全防范意識(shí)。四、課程內(nèi)容和要求根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位要求和前后續(xù)課程的銜接，統(tǒng)籌考慮和選取《實(shí)驗(yàn)室組織與管理》教學(xué)內(nèi)容。該課程的主要教學(xué)內(nèi)容和要求如下表，見第6頁橫表。五、實(shí)施建議.教材選用建議教材編寫的整體思路：以現(xiàn)代組織管理理論為基礎(chǔ)，以檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展需求為依據(jù)，校企合作編寫教材，使實(shí)驗(yàn)室的組織結(jié)構(gòu)、技術(shù)設(shè)備、安全技術(shù)和質(zhì)量管理等方面滿足檢測(cè)新方法、新技術(shù)的要求，以保證檢驗(yàn)人員的專業(yè)技術(shù)水平和檢驗(yàn)結(jié)果的質(zhì)量。教材的主要內(nèi)容應(yīng)該包括：實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)成、組織機(jī)構(gòu)和權(quán)責(zé)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要求、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)系統(tǒng)的構(gòu)建和管理、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)化管理、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)質(zhì)量保證體系的構(gòu)建和管理、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與安全等。內(nèi)容的選取應(yīng)科學(xué)實(shí)用，項(xiàng)目安排應(yīng)合理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中熟悉實(shí)驗(yàn)室管理體系的組建和運(yùn)作，掌握實(shí)驗(yàn)室管理的內(nèi)涵和技術(shù)，具備組建現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)管理其分析檢驗(yàn)系統(tǒng)和質(zhì)量保證體系的能力提高職業(yè)能力。教材選用：建議使用中國(guó)石化出版社出版，呼小洲等主編的《實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管理》；主要參考書及參考資料：①《實(shí)驗(yàn)室組織與管理》，姜洪文，陳淑剛，化學(xué)工業(yè)出版社，2004②《實(shí)驗(yàn)室組織與管理》，楊愛萍，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2009③《實(shí)驗(yàn)室組織與管理》，馬桂銘，化學(xué)工業(yè)出版社，2004周數(shù)1~2周2~8周8~9周9~12周1273周學(xué)時(shí)6204166項(xiàng)目項(xiàng)目一：設(shè)計(jì)實(shí)險(xiǎn)室的建設(shè)方案項(xiàng)目二：建立實(shí)驗(yàn)室的管理體系項(xiàng)目三：實(shí)施實(shí)駿室的認(rèn)可工作任務(wù)名稱室關(guān)1:驗(yàn)相務(wù)實(shí)計(jì)準(zhǔn)任找設(shè)標(biāo)任務(wù)2：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方案任務(wù)1：實(shí)筠室管理的要素(4M1E)任務(wù)2：實(shí)驗(yàn)室的安全管理任務(wù)3：實(shí)驗(yàn)室管理體系的建立和實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量控制任務(wù)1：實(shí)施實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)可工作任務(wù)描述查找實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)有初步認(rèn)識(shí)。以案例1為例：設(shè)計(jì)美味鮮食品有限公司食品檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室，按比例繪制平面設(shè)計(jì)和室內(nèi)布置圖，并注明建筑和布局要求設(shè)置實(shí)驗(yàn)室的組織機(jī)構(gòu)并編寫部門和人員囪位職貢構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室的檢驗(yàn)系統(tǒng)，提出人力資源、儀器設(shè)備與材料、文件信息資料的管理要求和方法根據(jù)實(shí)驗(yàn)室安全技術(shù)查找實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患并提出改進(jìn)措施根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系根據(jù)檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則的要求分析實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的基本條件和程序，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可申請(qǐng)材料能力目標(biāo)1.能利用圖書館資料和互聯(lián)網(wǎng)查找所需的標(biāo)準(zhǔn)。.能區(qū)分實(shí)驗(yàn)室的性質(zhì)和種類：.能查找標(biāo)準(zhǔn)與資料來明確實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，并明確實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)對(duì)建筑和布局要求：.能明確學(xué)校、企業(yè)和笫三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)不同點(diǎn)：.能按比例繪制實(shí)驗(yàn)室平面設(shè)計(jì)圖；.能按比例繪制室內(nèi)布置圖：.能使用CAD軟件進(jìn)行繪制實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)圖。.能靈活進(jìn)行專業(yè)實(shí)驗(yàn)室組織機(jī)構(gòu)設(shè)置：.能合理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室人員和儀器設(shè)備配置：.能結(jié)合實(shí)際制訂一份實(shí)驗(yàn)室崗位和人員職責(zé)；.能保證檢驗(yàn)人員、儀器設(shè)備、材料和環(huán)境滿足檢驗(yàn)要求：.能構(gòu)建和有效管理檢驗(yàn)系統(tǒng)的人力資源：.能正確管理實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備和化學(xué)試劑：.能正確管理實(shí)驗(yàn)室管理信息和文件資料：.能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室“5S”管理。.能制定實(shí)驗(yàn)室安全守則；.能正確使用實(shí)驗(yàn)室電氣設(shè)備和化學(xué)藥品：.能及時(shí)正確處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件，能簡(jiǎn)單處理實(shí)驗(yàn)室外傷；.能正確處理實(shí)驗(yàn)廢棄物(廢氣、廢液、廢渣)。.能對(duì)檢驗(yàn)過程進(jìn)行質(zhì)量控制；.能保證檢驗(yàn)人員、儀器設(shè)備、材料和環(huán)境滿足檢驗(yàn)要求：.能正確處理檢驗(yàn)質(zhì)量的申訴和質(zhì)量事故；.能參與編寫實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量保證相關(guān)文件。.能制定相關(guān)管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)：.能協(xié)調(diào)完成實(shí)驗(yàn)室在生產(chǎn)中的質(zhì)量職能：.能根據(jù)認(rèn)證認(rèn)可的條件和要求準(zhǔn)備申報(bào)資料。知識(shí)目標(biāo)1.掌握標(biāo)準(zhǔn)的分類與分級(jí)。.了解實(shí)驗(yàn)室基本的設(shè)計(jì)原理、內(nèi)容和過程，明確實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)的要求：.7解實(shí)驗(yàn)室對(duì)環(huán)境的要求和儀器設(shè)備對(duì)電源要求：.常握實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)布局、通風(fēng)的意義和方式及設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的問題:.掌握CAD軟件的使用。.了解實(shí)監(jiān)室的組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)：.了解實(shí)驗(yàn)室的人力配備和培訓(xùn)；.熟悉實(shí)驗(yàn)室人員組織管理的任務(wù)、原貝h內(nèi)容；.掌握實(shí)驗(yàn)室人員需具備的資格和要求：.了解實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、試劑材料、管理信息等管理的意義和作用；.掌握實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)系統(tǒng)人力資源管理的內(nèi)容和方法；.掌握實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和材料管理的內(nèi)容和方法：.掌握實(shí)驗(yàn)室管理信息和文件資料管理的內(nèi)容和方法。.了解實(shí)驗(yàn)室對(duì)環(huán)境及安全技術(shù)的具體要求：.掌握實(shí)驗(yàn)室安全守則、防火防爆、毒物中毒及急救方法知識(shí)：.掌握實(shí)驗(yàn)室電氣設(shè)備的正確使用方法，熟悉氣體鋼瓶的顏色標(biāo)識(shí)及FI常維護(hù)：.掌握實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)藥品的性質(zhì)及危害程度：.掌握實(shí)驗(yàn)室外傷的預(yù)防及急救措施。.了解實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)質(zhì)量保證體系構(gòu)建的依據(jù)，熟悉構(gòu)成要素.：.了解檢驗(yàn)人員的綜合素質(zhì)內(nèi)涵；3.掌握檢測(cè)過程的質(zhì)量控制以及質(zhì)量保證體系內(nèi)部監(jiān)督審核的程序和方法；.掌握實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備保證、材料保證和環(huán)境保證的要求和內(nèi)容；.掌握檢驗(yàn)質(zhì)量的申訴和質(zhì)量事故處理的程序和方法：.熟悉實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理手冊(cè)編寫的要求。.了解“認(rèn)證和認(rèn)可”制度的形成和發(fā)展過程，熟悉質(zhì)量管理體系認(rèn)證的工作程序：.掌握實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的基本條件和基本程序。素質(zhì)口標(biāo)培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、合作精神可展示的成果收集的實(shí)驗(yàn)室相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（word或pdf）實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)方案（word和ppt）文字資料：實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)（word和ppt）；儀器作業(yè)指導(dǎo)書或SOP文件（word和ppt）；實(shí)驗(yàn)室試劑管理要求（word和ppt）；實(shí)驗(yàn)室的“5S”管理（word和ppt）文字資料：實(shí)驗(yàn)室安全守則（word）文字檔案：實(shí)驗(yàn)室的程序文件、實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量手冊(cè)目求（word和ppi）文字檔案：實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)可申清材料（word和ppt）④《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可與管理基礎(chǔ)知識(shí)》，夏錚錚，劉卓惠，中國(guó)計(jì)量出版社，2003⑤《分析實(shí)驗(yàn)室裝備手冊(cè)》，駱巨新，化學(xué)工業(yè)出版社，2003⑥《實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管理》，呼小洲，程小紅，夏德強(qiáng)，中國(guó)石化出版社，2013相關(guān)網(wǎng)站：,http:〃www.lab127.com,.教學(xué)方法建議(1)根據(jù)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的知識(shí)水平，加強(qiáng)基本概念、基礎(chǔ)理論和動(dòng)手操作能力。(2)在教學(xué)手段上，采用多媒體教室教學(xué)，并采用板書、flash和視頻情景模擬等教學(xué)手段(3)注重學(xué)生基本技能和能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。.考核評(píng)價(jià)建議(1)考核形式本課程的評(píng)價(jià)主要考慮課堂教學(xué)情況、回答問題情況、完成作業(yè)情況、訓(xùn)練報(bào)告書寫情況、綜合設(shè)計(jì)任務(wù)書的完成情況等綜合考評(píng)。考核形式：分為過程性考核和終結(jié)性考核。其中過程性考占70%,終結(jié)性考核占30%。具體考核內(nèi)容分配如下：過程性考核：①平時(shí)成績(jī)(15%)：學(xué)習(xí)態(tài)度及考勤(5%)、課堂提問(5%)、作業(yè)(5%),培養(yǎng)職業(yè)道德和素養(yǎng)。②項(xiàng)目訓(xùn)練能力(45%)：訓(xùn)練表現(xiàn)(15%)、訓(xùn)練報(bào)告(30%),培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析問題、解決問題和拓展創(chuàng)新的能力。③綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)(10%),培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)文件的寫作、資料整理和語言表達(dá)能力。終結(jié)性考核：綜合理論與知識(shí)考試(30%)。(2)考核評(píng)價(jià)表序號(hào)考核主要內(nèi)容考核要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)分配1學(xué)習(xí)態(tài)度及考勤態(tài)度積極，自覺遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退、曠課態(tài)度積極，全勤5分；缺勤或違紀(jì)一次扣1分；扣完后從過5程性考核總分中扣。2課堂提問及討論積極參與討論和回答問題積極參與討論并準(zhǔn)確回答問題4-5分；基本能正確回答問題2-3分；態(tài)度不積極，不能正確回答問題1分以下。53作業(yè)按時(shí)完成，書寫規(guī)范沒有按時(shí)上交、漏交或書寫不規(guī)范一次扣1分；扣完后從過程性考核總分中扣。54訓(xùn)練表現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，具有一定分析問題、解決問題的能力態(tài)度認(rèn)真，能按時(shí)、按要求獨(dú)立完成訓(xùn)練任務(wù)12-15分；基本能按要求完成訓(xùn)練任務(wù)8-11分；不能按要求完成訓(xùn)練任務(wù)7分以下。154訓(xùn)練報(bào)告按時(shí)完成，內(nèi)容全面，書寫規(guī)范報(bào)告成績(jī)總和x30%305綜合設(shè)計(jì)任務(wù)書的整理與討論按要求將依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的