《三人類文明的引擎》教學(xué)設(shè)計(jì)(福建省縣級(jí)優(yōu)課)-歷史教案

專題七·第三節(jié)《人類文明的引擎》課題普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《歷史必修三·專題七》第3節(jié)人類文明的引擎執(zhí)教水南中學(xué)代水興高二（6）班課標(biāo)要求以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力（1）了解人類社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代和電氣時(shí)代的標(biāo)志和大致時(shí)間；（2）舉出瓦特改良蒸汽機(jī)、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、西門(mén)子研制發(fā)電機(jī)、格拉姆發(fā)明電動(dòng)機(jī)、愛(ài)迪生的發(fā)明等史實(shí)，說(shuō)明蒸汽機(jī)和電氣技術(shù)的應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用；（3）培養(yǎng)提取有效信息的能力和知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系能力。過(guò)程方法（1）通過(guò)學(xué)生參與、教師引導(dǎo)、史料分析等多途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；（2）遵循認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)材料的研讀，問(wèn)題的探究理解蒸汽機(jī)和電力技術(shù)應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，并強(qiáng)化論從史出、史論結(jié)合的歷史思維方法；（3）感知科技進(jìn)步的巨大力量。情感價(jià)值通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知科技發(fā)展給社會(huì)帶來(lái)的強(qiáng)大的作用，體味科學(xué)家探索創(chuàng)新的精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有不斷創(chuàng)新才能更好走向未來(lái)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。。教學(xué)難點(diǎn)以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。教學(xué)方法問(wèn)題情景探究法、資料研習(xí)法、討論合作交流法、講授法等方法相結(jié)合。教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入“引擎”指的是什么？（ppt展示“引擎”的概念）推動(dòng)人類文明發(fā)展的“引擎”有哪些？其中最根本的是哪一個(gè)？（ppt展示“科學(xué)技術(shù)”）引入新課。請(qǐng)齊讀課標(biāo)要求。在教師引導(dǎo)下回答齊讀課標(biāo)要求通過(guò)層層遞進(jìn)的設(shè)問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生將歷史知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的能力同時(shí)引疑引趣；自然過(guò)渡到新課。教學(xué)新課教學(xué)新課一棉紡織業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新(板書(shū))探究1：了解英國(guó)棉紡織業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的成果（ppt展示“英國(guó)棉紡織業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的成果”）①歸納棉紡織業(yè)中機(jī)器動(dòng)力特點(diǎn)？使用的都是自然力（人力、水力）②有何局限？人力，力量有限；水力，交通不便、不可靠。二、“萬(wàn)能的原動(dòng)機(jī)”——蒸汽機(jī)（板書(shū)）探究2：蒸汽機(jī)是怎么產(chǎn)生的？（ppt展示一組材料）請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料回答問(wèn)題：蒸汽機(jī)是在什么背景下產(chǎn)生的？1、社會(huì)生產(chǎn)的直接推動(dòng)；2、實(shí)驗(yàn)科學(xué)的長(zhǎng)期孕育；3、堅(jiān)持創(chuàng)新的科學(xué)精神。探究3：蒸汽機(jī)工作原理（ppt展示紐可們蒸汽機(jī)）依據(jù)示意圖介紹蒸汽機(jī)工作的基本原理。探究4：瓦特如何改進(jìn)蒸汽機(jī)？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p131相關(guān)內(nèi)容概括瓦特是如何改進(jìn)紐可門(mén)蒸汽機(jī)的。（ppt展示瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的主要步驟）探究5：為什么說(shuō)蒸汽機(jī)是工業(yè)革命中最偉大的發(fā)明？（ppt展示一組材料）請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料歸納蒸汽機(jī)的發(fā)明產(chǎn)生的巨大影響。1、動(dòng)力：解決了工業(yè)發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題，成為一切生產(chǎn)部門(mén)和交通運(yùn)輸部門(mén)“萬(wàn)能的原動(dòng)力”（動(dòng)力的革命）；2、生產(chǎn)組織形式：推動(dòng)工廠的建立（生產(chǎn)組織方式的革）；3、工業(yè)布局：改變了工業(yè)格局的分布→近代城市興起（工業(yè)布局的革命）；4、生產(chǎn)方式：手工生產(chǎn)向機(jī)器大生產(chǎn)轉(zhuǎn)變→機(jī)械加工制造業(yè)誕生，近代工業(yè)生產(chǎn)體系確立（生產(chǎn)方式的革命）；5、社會(huì)發(fā)展：推動(dòng)了財(cái)富的集中和貧富分化，帶動(dòng)了社會(huì)和政治變革→確立和鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治（社會(huì)革命）；6、交通運(yùn)輸領(lǐng)域：推動(dòng)了交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展,聯(lián)接世界經(jīng)濟(jì)的紐帶逐漸形成→資本主義世界市場(chǎng)初步形成（交通運(yùn)輸?shù)母锩＃╬pt展示“蒸汽機(jī)的發(fā)明對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用”）探究6：用煤作燃料的蒸汽機(jī)是否能完全滿足工業(yè)發(fā)展的需要呢？它存在哪些弊端？（ppt展示一組材料）請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料回答問(wèn)題：用煤作燃料的蒸汽機(jī)是否能完全滿足工業(yè)發(fā)展的需要呢？它存在哪些弊端？1、體積過(guò)于龐大；2、環(huán)境污染等。（ppt展示“1831年，法拉第電磁感應(yīng)理論”）三、“科”“技”結(jié)合的典范（板書(shū)）探究7：概括第二次工業(yè)革命電氣領(lǐng)域主要成果（ppt展示“第二次工業(yè)革命電氣領(lǐng)域主要成果”表）從電氣領(lǐng)域科技發(fā)明的過(guò)程你能看出哪些規(guī)律性？科學(xué)和技術(shù)已經(jīng)緊密結(jié)合在一起。探究8：電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用所帶來(lái)的影響。（ppt展示一組材料）請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料歸納電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用所帶的影響。1、動(dòng)力：電力成為工業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ?、能源：電力成為一種新的能源；3、產(chǎn)業(yè)：電氣等新興工業(yè)迅速發(fā)展；4、生活方式：人類的生活更加豐富多彩。（ppt展示“電力的發(fā)明和應(yīng)用及內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用”）探究9：從愛(ài)迪生的這些名言中體會(huì)他成功的秘訣。（ppt展示一組材料）請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料回答問(wèn)題：從愛(ài)迪生的這些名言中，同學(xué)們能夠體會(huì)出他成功的秘訣嗎？堅(jiān)持創(chuàng)新、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。課堂延伸：引擎？人類文明的引擎？1、引擎？engine—發(fā)動(dòng)機(jī)—?jiǎng)恿?、人類文明的引擎？實(shí)際上，人類文明的進(jìn)程就是人類不斷地創(chuàng)新的過(guò)程。（ppt展示習(xí)近平總書(shū)記五四重要講話精神系列評(píng)論）引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：只有不斷創(chuàng)新才能更好走向未來(lái)。在教師提示下思考回答。在教師提示下解讀材料，提取有效信息，歸納提煉答案。學(xué)生閱讀教材回答問(wèn)題在教師提示下解讀材料，提取有效信息，歸納提煉答案。通過(guò)材料閱讀，提取關(guān)鍵信息，組織歸納在教師提示下思考回答通過(guò)材料閱讀，提取關(guān)鍵信息，組織歸納通過(guò)材料閱讀，提取關(guān)鍵信息，組織歸納培養(yǎng)通過(guò)史實(shí)思考問(wèn)題能力培養(yǎng)學(xué)生論從史出，提取有效信息能力為瓦特改良蒸汽機(jī)做好鋪墊由學(xué)生自己找到答案可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生論從史出，提取有效信息能力培養(yǎng)學(xué)生論從史出，提取有效信息能力培養(yǎng)通過(guò)史實(shí)思考問(wèn)題能力培養(yǎng)學(xué)生論從史出，提取有效信息能力培養(yǎng)學(xué)生論從史出，提取有效信息能力。培養(yǎng)學(xué)生感悟科學(xué)家探索創(chuàng)新的精神品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，培養(yǎng)討論問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生的思維。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成探索創(chuàng)新的精神品質(zhì)?？偨Y(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了人類文明的引擎。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了蒸汽時(shí)代的到來(lái)，而電氣技術(shù)的應(yīng)用則使人類文明進(jìn)入電氣時(shí)代。人類歷