學(xué)校法制教育主題班會(huì)教案模板五篇教案及反思

教案系列學(xué)校法制教育主題班會(huì)教案模板五篇教案及反思對(duì)青少年進(jìn)行法制訓(xùn)練是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，多年的實(shí)踐告知我們，對(duì)中學(xué)校生進(jìn)行法制訓(xùn)練務(wù)必遵循同學(xué)成長(zhǎng)的規(guī)律，實(shí)行多種形式，分層實(shí)施才能提高訓(xùn)練效果，增加同學(xué)自我約束潛力。下面由我給大家?guī)?lái)學(xué)校法制訓(xùn)練主題班會(huì)教案模板五篇，一起來(lái)看看吧!

學(xué)校法制訓(xùn)練主題班會(huì)教案模板1

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持學(xué)校訓(xùn)練方針，并以“規(guī)范從我做起”為主題，通過(guò)開展一系列平安法紀(jì)訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)法、知法、守法，樹立法制觀念，增加遵紀(jì)守法意識(shí)，進(jìn)一步提高師生法律素養(yǎng)，自覺(jué)規(guī)范行為，全面推動(dòng)我校德育工作。

二、目標(biāo)和要求：

1.通過(guò)向同學(xué)傳授必要的法律基本常識(shí)基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，使同學(xué)對(duì)社會(huì)主義法律制度有初步的了解和熟悉，增加法律意識(shí)，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。訓(xùn)練同學(xué)在學(xué)法、懂法的過(guò)程中，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，自覺(jué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，增加是非觀念，養(yǎng)成良好的依法行事的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，推動(dòng)我校精神文明。

2.增加同學(xué)平安意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)心理健康進(jìn)展。通過(guò)平安法紀(jì)訓(xùn)練，調(diào)整、矯正同學(xué)不良的行為，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)守法，維護(hù)校內(nèi)平安、社會(huì)穩(wěn)定;增加同學(xué)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我辨析、自我防范力量。同時(shí)促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展,提高心理健康水平，引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)生命，珍惜生命，優(yōu)化生命，激揚(yáng)生命。

3、增加同學(xué)社會(huì)公民道德觀念。通過(guò)法紀(jì)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)共性社會(huì)化的進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)良好共性品質(zhì)的形成，促進(jìn)同學(xué)道德良心的形成，并訓(xùn)練同學(xué)成長(zhǎng)為具有穩(wěn)定的心情、樂(lè)觀的心態(tài)、良好的品行，具有深刻的責(zé)任感的社會(huì)公民。

4.營(yíng)造“規(guī)章”文化氛圍，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。遵循學(xué)校訓(xùn)練的規(guī)律，充分利用校內(nèi)這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各關(guān)于課程在進(jìn)行法制訓(xùn)練方面的作用和功能，以課程教學(xué)為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò)和體系。提倡“規(guī)范從我做起”這一理念，培育青少年同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)、嚴(yán)厲?活潑、遵紀(jì)守法，樂(lè)觀向上的良好學(xué)風(fēng)，建立團(tuán)結(jié)緊急、勤奮求實(shí)、奮勉向上、篤行進(jìn)取的優(yōu)良校風(fēng)，引導(dǎo)各班形成營(yíng)造“規(guī)章”的文化氛圍，融入同學(xué)生活當(dāng)中，成為同學(xué)的一種嶄新的生活方式。

三、訓(xùn)練活動(dòng)的原則：

1、全員參加原則。堅(jiān)持“平安第一,預(yù)防為主”的原則,提高學(xué)校全體同學(xué)的平安意識(shí)和自護(hù)、自救力量。

2、分類施教原則。強(qiáng)調(diào)法制宣揚(yáng)訓(xùn)練要堅(jiān)持區(qū)分狀況，分類施教的原則，主題訓(xùn)練活動(dòng)除支配全體同學(xué)共同參加的項(xiàng)目外，各班級(jí)應(yīng)當(dāng)重視本班同學(xué)切實(shí)存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練，以求達(dá)到更好訓(xùn)練效果。

3、堅(jiān)持輿論宣揚(yáng)原則。重視宣揚(yáng)，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)既是開展活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要，也是主題訓(xùn)練活動(dòng)的重要內(nèi)容，并能以此引導(dǎo)、激勵(lì)、動(dòng)員、組織寬敞同學(xué)樂(lè)觀參加活動(dòng)。因此，必需把宣揚(yáng)工作貫穿始終。大量的宣揚(yáng)訓(xùn)練，有意向識(shí)的關(guān)懷人們提高思想修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)行為的自我約束和把握，樹立準(zhǔn)確的人生價(jià)值觀。

4、堅(jiān)持主體性原則。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，充分敬重同學(xué)的制造性。切實(shí)提高寬敞同學(xué)參加活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，確保訓(xùn)練活動(dòng)掩蓋全部班級(jí)、全部同學(xué)，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都參加活動(dòng)、受到訓(xùn)練。同時(shí)，廣泛調(diào)動(dòng)和發(fā)揮同學(xué)會(huì)、班干部和寬敞同學(xué)的能動(dòng)性與制造性，鼓舞和支持他們從實(shí)際動(dòng)身，大膽創(chuàng)新。

4、堅(jiān)持以各種實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，發(fā)揮同學(xué)同學(xué)主體性。以現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法、案例分析作為平安訓(xùn)練的基本形式，大力推行豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華，提高對(duì)平安法紀(jì)的熟悉水平和審美力量,從而增加對(duì)不良信息的反抗力和免疫力調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,增加育人效果,從而促使青少年自覺(jué)遵守法律道德規(guī)范，構(gòu)建精彩人生。

四、活動(dòng)主題：

法紀(jì)與成才

五、訓(xùn)練活動(dòng)的支配和方法步驟：

1、利用讀報(bào)時(shí)間組織同學(xué)觀看法制系列訓(xùn)練視頻。

(1)：法制平安

(2)：珍愛(ài)生命拒絕

2、各班每周開展體現(xiàn)主題的主題班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)的引導(dǎo)作用。

3、“知榮辱、樹新風(fēng)”主題征文活動(dòng)

4、獅中同學(xué)遵紀(jì)守法現(xiàn)狀及對(duì)策大型問(wèn)卷調(diào)查

5、“法紀(jì)與成人”學(xué)問(wèn)搶答賽

6、心理健康講座

7、抽樣班級(jí)進(jìn)行主題班會(huì)公開競(jìng)賽

六、訓(xùn)練活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

1、班級(jí)校規(guī)違紀(jì)狀況統(tǒng)計(jì)排名

2、同學(xué)平安意識(shí)、防范力量是否提高

3、校內(nèi)文明狀況、遵紀(jì)守法狀況是否有進(jìn)步

學(xué)校法制訓(xùn)練主題班會(huì)教案模板2

一、班會(huì)課設(shè)想：

由于同學(xué)法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，常常會(huì)在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在平安方面的學(xué)問(wèn)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到損害時(shí)不知道用法律武器愛(ài)護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì)，訓(xùn)練青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好同學(xué)。

二、教學(xué)目的

1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、平安的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的規(guī)章及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

三、重點(diǎn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，遵守法規(guī)。

2、組織各種違法行為的訓(xùn)練案例，增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四、教學(xué)方法

爭(zhēng)論法案例法情景劇表演

五、課前預(yù)備

1、讓同學(xué)們收集關(guān)于違法行為的法律學(xué)問(wèn)、事故的新聞。組織同學(xué)排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝呈現(xiàn)的同學(xué)。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、制作PPT課件。

六、教學(xué)過(guò)程

1、通過(guò)小品呈現(xiàn)學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2、看平安的視頻進(jìn)行法律、平安常識(shí)問(wèn)題搶答，班級(jí)同學(xué)呈現(xiàn)小快板《做個(gè)守法的好少年》。

3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，查找解決的對(duì)策。

4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中同學(xué)。

5、班主任寄語(yǔ)。

6、合唱班歌。

學(xué)校法制訓(xùn)練主題班會(huì)教案模板3

訓(xùn)練目標(biāo)：

1.對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行法制訓(xùn)練

2.預(yù)防青少年犯罪，

3.讓同學(xué)熟悉到犯罪的危害性

方式和方法：同學(xué)主持，加以同學(xué)表演等形式

一、身邊的法律(班長(zhǎng)主持開場(chǎng))

1.案例一：

年月27日晚，在市的漢江沙灘上，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛，正值他們打電話向被綁架人母親索要6萬(wàn)元贖金時(shí)，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們?cè)啻吻迷p小剛，金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17歲)竟天真地問(wèn)刑警：“把錢還給他(受害人)，我可以走了嗎?”

2.同學(xué)談感想、講身邊的事情

3.請(qǐng)同學(xué)指出所知的違法行為

法律就在我們的身邊，許多的時(shí)候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)關(guān)于的法律學(xué)問(wèn)就特殊的必要。

4.國(guó)家的關(guān)于的規(guī)定

我國(guó)刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯有意向殺人、有意向損害致人重傷或者死亡、強(qiáng)*、搶劫、販賣、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕懲處。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為肯定無(wú)刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事懲處的責(zé)令他的家長(zhǎng)加以管教;在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

二、預(yù)防青少年犯罪

1.案例二、三、四

案例二：

小偉是一位學(xué)校生，平常就喜愛(ài)開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語(yǔ)“當(dāng)你有困難或麻煩時(shí)，請(qǐng)你撥打110”，靈機(jī)一動(dòng)，謊稱自己因鑰匙丟失，無(wú)法進(jìn)家門。趕來(lái)的警察識(shí)破了他的謊言，嚴(yán)峻地批判了他，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒(méi)有很好地批判和訓(xùn)練小偉。而小偉卻在感到好玩、刺激之余造成或產(chǎn)生了畸形的報(bào)復(fù)心理。從今，他常常撥打“110”，進(jìn)行干擾或謊報(bào)假警，一個(gè)月竟多達(dá)三十多次。最終在一次利用磁卡電話進(jìn)行假報(bào)警制造惡作劇時(shí)被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理懲處條例》關(guān)于規(guī)定，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。

案例三：

閔某，15歲，是省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長(zhǎng)，年月15日，因午睡時(shí)潘某說(shuō)話，閔上去用小棍敲打潘某不當(dāng)心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學(xué)拉開。月18日中午12點(diǎn)多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭(zhēng)吵的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認(rèn)為沈沒(méi)有把他這個(gè)副班長(zhǎng)放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時(shí)，閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。

案例四：

市某中學(xué)林某在校內(nèi)里，不慎將姑母從國(guó)外帶回來(lái)送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過(guò)，他撿起鋼筆回班上課。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說(shuō)放在筆盒里不知被誰(shuí)拿走了。學(xué)校多次做工作，鐘某依舊不愿歸還。林某便向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)《民法典》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟(jì)損失200元。

2.青少年犯罪的十大征兆

1)對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，學(xué)習(xí)成果無(wú)緣無(wú)故的下滑，不及時(shí)履行老師布置的作業(yè)，考試時(shí)進(jìn)行抄襲，對(duì)考試結(jié)果不以為然，留級(jí)也無(wú)所謂;

2)對(duì)事物的愛(ài)好開頭變化，勞動(dòng)懶散，上課思想不集中，而對(duì)武打、言情和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感愛(ài)好;

3)常常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，這種孩子假如與校外的不法分子或無(wú)業(yè)人員有了聯(lián)系，就會(huì)越來(lái)越不情愿回家;

4)心理方面有變化，如精神恍惚，心情波動(dòng)，舉止反常，心神不定，東張西望;

5)對(duì)老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷關(guān)懷表示反感，甚至懷有敵意，惡語(yǔ)頂撞，有時(shí)給訓(xùn)練者出難題，看笑話;

6)對(duì)遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊，憐憫和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“英勇”的表現(xiàn);

7)原本養(yǎng)成的生活規(guī)律消逝變化，如從早起變成睡懶覺(jué)，從留意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋?、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態(tài)地特殊喜愛(ài)梳妝裝扮;

8)道德品質(zhì)起了變化，如從誠(chéng)懇變成愛(ài)撒謊，愛(ài)說(shuō)空話、大話、假話，從虛心變成傲岸，從斯文變成野蠻，喜愛(ài)逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動(dòng)作粗野，或在家長(zhǎng)、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為;

9)結(jié)交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場(chǎng)所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂;

10)過(guò)分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。

3、做個(gè)知法、懂法、守法的青少年

1.預(yù)防犯罪的一些措施

2.學(xué)一點(diǎn)法律學(xué)問(wèn)

3.不做違法亂紀(jì)的事情

4.不結(jié)交不良的伴侶

5.不看黃色書籍

6、作業(yè)

你從今日的班會(huì)中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。

學(xué)校法制訓(xùn)練主題班會(huì)教案模板4

目的：

加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)展。

方法：通過(guò)案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的法制觀念。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入

愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷還要通過(guò)未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要緣由是家長(zhǎng)、老師和社會(huì)不行能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)愛(ài)護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，依法自律，準(zhǔn)確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練,運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、主要內(nèi)容

(一)你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道的關(guān)于青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人愛(ài)護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人未能做的事情

曠課、夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，偷竊、有意向毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽、的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人愛(ài)護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中同學(xué)不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

3、法律學(xué)問(wèn)檢測(cè)

A、推斷題

(1)愛(ài)護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)訓(xùn)練的未成年同學(xué)的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。()

(2)《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》的規(guī)定，表明我國(guó)用特地法律愛(ài)護(hù)青少年的正值權(quán)益，約束青少年的行為。()

(3)社會(huì)愛(ài)護(hù)歸根結(jié)底是要制造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。()

(4)國(guó)家特地制定未成年人愛(ài)護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)?？梢姁?ài)護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年同學(xué)無(wú)關(guān)。()

(5)未成年人除了家庭愛(ài)護(hù)和學(xué)校愛(ài)護(hù)外，還需要社會(huì)愛(ài)護(hù)。()

(6)有違法行為的我國(guó)未成年人，不屬于我國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法愛(ài)護(hù)的對(duì)象。()

B、單項(xiàng)選擇題

(1)這幅漫畫中父親的行為是(A)

A.不依法履行家庭愛(ài)護(hù)的義務(wù)

B.要求兒子履行受訓(xùn)練的義務(wù)

C.確保兒子享有受訓(xùn)練的權(quán)利

D.在履行對(duì)兒子的訓(xùn)練義務(wù)

(2)我國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法愛(ài)護(hù)的對(duì)象是(B)

A、未滿16周歲的我國(guó)公民

B、未滿18周歲的我國(guó)公民

C、未滿20周歲的我國(guó)公民

D、未滿22周歲的我國(guó)公民

(3)有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人愛(ài)護(hù)法中的(A)

A、家庭愛(ài)護(hù)B、學(xué)校愛(ài)護(hù)C、社會(huì)愛(ài)護(hù)D、司法愛(ài)護(hù)

(4)未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

C、法律提倡做的事情樂(lè)觀著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

D、自覺(jué)遵守未成年人愛(ài)護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

(5)未成年人自我愛(ài)護(hù)力量很弱，甚至缺乏自我愛(ài)護(hù)的力量，因此，需要法律賜予(A)

A、特殊愛(ài)護(hù)B、特殊關(guān)注C、特殊照看D、特殊救濟(jì)

C、多項(xiàng)選擇題

(1)據(jù)報(bào)載，市3名學(xué)校生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦嬉戲廳打嬉戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)

A、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)愛(ài)護(hù)

B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)

C、我國(guó)刑法懲治犯罪，愛(ài)護(hù)人民

D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊愛(ài)護(hù)

(2)據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上學(xué)校的家長(zhǎng)推上了被告席。對(duì)這一案例的準(zhǔn)確說(shuō)法是(BD)

A、子女上學(xué)與否是家長(zhǎng)的權(quán)利

B、受訓(xùn)練既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)當(dāng)干涉家庭關(guān)系

D、國(guó)家愛(ài)護(hù)公民受訓(xùn)練的權(quán)利

(3)青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律，表現(xiàn)在(AC)

A青少年的身心健康需要法律特殊愛(ài)護(hù)

B青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)時(shí)期

C青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家賜予特殊關(guān)注

D目前社會(huì)上存在著許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素

(4)下列事例中屬于違反學(xué)校愛(ài)護(hù)規(guī)定的有(AC)

A某學(xué)校老師為提高同學(xué)成果，對(duì)成果差的同學(xué)在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌

B貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針

C某校校長(zhǎng)仍堅(jiān)持讓同學(xué)在已是“危房”的教室中上課

D某校校長(zhǎng)規(guī)定每學(xué)期要給同學(xué)進(jìn)行一次體檢

(5)某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(AB)

A彩燈廠老板違反了未成年人愛(ài)護(hù)法關(guān)于社會(huì)愛(ài)護(hù)的規(guī)定

B這些童工的父母違反了未成年人愛(ài)護(hù)法關(guān)于家庭愛(ài)護(hù)的規(guī)定

C這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說(shuō)不上老板違法

D有的童工的父母說(shuō)，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

(6)在加強(qiáng)來(lái)自社會(huì)的愛(ài)護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中同學(xué)(ABCD)

A要增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

B要維護(hù)自身的合法權(quán)益

C要提高自我愛(ài)護(hù)的力量

D要依法自律

(7)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行體罰、打罵，是(ABC)

A違法行為

B不敬重同學(xué)人格尊嚴(yán)的行為

C侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為

D嚴(yán)格要求，不違法

(二)準(zhǔn)確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年同學(xué)的獨(dú)立自方法識(shí)漸漸增加。未成年同學(xué)的獨(dú)立自主的意識(shí)是很寶貴的，有些未成年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的訓(xùn)練缺乏準(zhǔn)確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)老師的批判訓(xùn)練很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。假如連老師、家長(zhǎng)的準(zhǔn)確訓(xùn)練也不接受，那就很簡(jiǎn)單在生活的道路上消逝偏差。

觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的同學(xué)因?yàn)榭膳碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成果很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家思索：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(爭(zhēng)論)

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)當(dāng)懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我愛(ài)護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不愿，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了愛(ài)護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，愛(ài)護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例二：小周家住農(nóng)村，是六班級(jí)同學(xué)。年月1月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，各方未能達(dá)成全都建議或意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集各方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必需交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)備討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必需退還周家交納的錢。小周最終依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

(四)學(xué)會(huì)斷案

案例1.誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任?

曉雪今年17周歲。自今年月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看錄像，甚至夜不歸宿。

叔叔得知此狀況后告知了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子?？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋仆人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女情愿住在這兒，叫我有什么方法，你家人是如何訓(xùn)練孩子的?”請(qǐng)問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么法律責(zé)任?

答案：違法

例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里關(guān)懷干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法?

答案：違法

案例3.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)?

16周歲的小華是某中專學(xué)校的同學(xué)，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的準(zhǔn)備。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕懲處，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

宣判后，小華在父母的伴隨下來(lái)到學(xué)校，要求連續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分準(zhǔn)備，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否準(zhǔn)確，為什么?

答案：不準(zhǔn)確

(五)社會(huì)實(shí)踐

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟饕淮紊鐣?huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：

近年來(lái)當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的狀況;

未成年人違法犯罪的主要緣由是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。

司法機(jī)關(guān)在愛(ài)護(hù)未成年人(包括有違法犯罪行為的未成年人)方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年中同學(xué)有些什么希望，中同學(xué)應(yīng)怎樣協(xié)作司法愛(ài)護(hù)。

撰寫調(diào)查報(bào)告，并在班上進(jìn)行溝通.

學(xué)校法制訓(xùn)練主題班會(huì)教案模板5

目的：加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)展。

方法：通過(guò)案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的法制觀念。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入

愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷還要通過(guò)未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要緣由是家長(zhǎng)、老師和社會(huì)不行能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)愛(ài)護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，依法自律，準(zhǔn)確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練,運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、主要內(nèi)容

(一)你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道的關(guān)于青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人愛(ài)護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人未能做的事情

曠課、夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，偷竊、有意向毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽、的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人愛(ài)護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中同學(xué)不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

3、法律學(xué)問(wèn)檢測(cè)

a、推斷題

(1)愛(ài)護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)訓(xùn)練的未成年同學(xué)的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。()

(2)《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》的規(guī)定，表明我國(guó)用特地法律愛(ài)護(hù)青少年的正值權(quán)益，約束青少年的行為。()

(3)社會(huì)愛(ài)護(hù)歸根結(jié)底是要制造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。()

(4)國(guó)家特地制定未成年人愛(ài)護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。可見愛(ài)護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年同學(xué)無(wú)關(guān)。()

(5)未成年人除了家庭愛(ài)護(hù)和學(xué)校愛(ài)護(hù)外，還需要社會(huì)愛(ài)護(hù)。()

(6)有違法行為的我國(guó)未成年人，不屬于我國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法愛(ài)護(hù)的對(duì)象。()

b、單項(xiàng)選擇題

(1)這幅漫畫中父親的行為是(a)

a.不依法履行家庭愛(ài)護(hù)的義務(wù)

b.要求兒子履行受訓(xùn)練的義務(wù)

c.確保兒子享有受訓(xùn)練的權(quán)利

d.在履行對(duì)兒子的訓(xùn)練義務(wù)

(2)我國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法愛(ài)護(hù)的對(duì)象是(b)

a、未滿16周歲的我國(guó)公民

b、未滿18周歲的我國(guó)公民

c、未滿20周歲的我國(guó)公民

d、未滿22周歲的我國(guó)公民

(3)有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人愛(ài)護(hù)法中的(a)

a、家庭愛(ài)護(hù)b、學(xué)校愛(ài)護(hù)c、社會(huì)愛(ài)護(hù)d、司法愛(ài)護(hù)

(4)未成年人要依法自律，是指(c)

a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

c、法律提倡做的事情樂(lè)觀著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

d、自覺(jué)遵守未成年人愛(ài)護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

(5)未成年人自我愛(ài)護(hù)力量很弱，甚至缺乏自我愛(ài)護(hù)的力量，因此，需要法律賜予(a)

a、特殊愛(ài)護(hù)b、特殊關(guān)注c、特殊照看d、特殊救濟(jì)

c、多項(xiàng)選擇題

(1)據(jù)報(bào)載，市3名學(xué)校生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦嬉戲廳打嬉戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)

a、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)愛(ài)護(hù)

b、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)

c、我國(guó)刑法懲治犯罪，愛(ài)護(hù)人民

d、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊愛(ài)護(hù)

(2)據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上學(xué)校的家長(zhǎng)推上了被告席。對(duì)這一案例的準(zhǔn)確說(shuō)法是(bd)

a、子女上學(xué)與否是家長(zhǎng)的權(quán)利

b、受訓(xùn)練既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

c、鄉(xiāng)政府不應(yīng)當(dāng)干涉家庭關(guān)系

d、國(guó)家愛(ài)護(hù)公民受訓(xùn)練的權(quán)利

(3)青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律，表現(xiàn)在(ac)

a青少年的身心健康需要法律特殊愛(ài)護(hù)

b青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)時(shí)期

c青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家賜予特殊關(guān)注

d目前社會(huì)上存在著許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素

(4)下列事例中屬于違反學(xué)校愛(ài)護(hù)規(guī)定的有(ac)

a某學(xué)校老師為提高同學(xué)成果，對(duì)成果差的同學(xué)在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌

b貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針

c某校校長(zhǎng)仍堅(jiān)持讓同學(xué)在已是“危房”的教室中上課

d某校校長(zhǎng)規(guī)定每學(xué)期要給同學(xué)進(jìn)行一次體檢

(5)某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(ab)

a彩燈廠老板違反了未成年人愛(ài)護(hù)法關(guān)于社會(huì)愛(ài)護(hù)的規(guī)定

b這些童工的父母違反了未成年人愛(ài)護(hù)法關(guān)于家庭愛(ài)護(hù)的規(guī)定

c這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說(shuō)不上老板違法

d有的童工的父母說(shuō)，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

(6)在加強(qiáng)來(lái)自社會(huì)的愛(ài)護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中同學(xué)(abcd)

a要增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

b要維護(hù)自身的合法權(quán)益c要提高自我愛(ài)護(hù)的力量

d要依法自律

(7)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行體罰、打罵，是(abc)

a違法行為

b不敬重同學(xué)人格尊嚴(yán)的行為

c侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為

d嚴(yán)格要求，不違法

(二)準(zhǔn)確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年同學(xué)的獨(dú)立自方法識(shí)漸漸增加。未成年同學(xué)的獨(dú)立自主的意識(shí)是很寶貴的，有些未成年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的訓(xùn)練缺乏準(zhǔn)確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)老師的批判訓(xùn)練很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。假如連老師、家長(zhǎng)的準(zhǔn)確訓(xùn)練也不接受，那就很簡(jiǎn)單在生活的道路上消逝偏差。

觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的同學(xué)因?yàn)榭膳碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成果很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家思索：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(爭(zhēng)論)

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)當(dāng)懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我愛(ài)護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。