2016安徽教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)真題及答案

/2016安徽教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)真題及答案―、選擇題（本大題共十小題，每小題4分，共40分）若在循環(huán)小數(shù)6.5818的某一位數(shù)字上再添一個表示循環(huán)的圓點(diǎn)則可產(chǎn)生一個新的循環(huán)小數(shù)，按此方法產(chǎn)生的所有新循環(huán)小數(shù)中，最大的是（D)【解析】這個題目較簡單，只要寫出兩個循環(huán)即可。A.B.C.D.很明顯最大的是D。2、某幾何體的三視圖（單位：dm)如右圖所示，則此幾何體體積是（A)46 4 464主視圖 側(cè)視圖 俯視圖A、24B、36C、48D、96【解析】這種題型見的多了，可看出這個幾何體是一個圓柱。3、以下4個命題中，真命題是（B)①7是一個約數(shù) ②正方形的周長與其邊長成正比例③直線長度是射線長度的2倍④兩個真分?jǐn)?shù)之間至少有一個真分?jǐn)?shù)A、①② B、②④ C、③④ D、②③714的，直線與射線都是沒有長度的。④是正確的。之間的一個真分?jǐn)?shù)就是4、在連續(xù)的9個整數(shù)中，質(zhì)數(shù)最多有（C)A、2個B、3個C、4個D、5個5、下列命題正確的是（C)A、若集合A={1,2,3}，集合B={3,4}，則AB={3}B、函數(shù)y=lg(x+l)，定義域?yàn)椋▁|x-1}C、“直線ax+2y-1=0與x+2y+1=0平行”的充要條件是“a=1”D、方程表示的曲線是雙曲線【解析】A中AUB={1，2，3，4};B中函數(shù)的定義域?yàn)椋簕x|x>-l};C是正確的；D是橢圓6、己知，=12,=36,則X、Y、Z三者之間（A)ABC、既成等差數(shù)列又成等比數(shù)列D、既不成等比數(shù)列又不成等差數(shù)列【解析】,，而2=所以成等差數(shù)列7的值為（B)A、 B、C、2e D、【解析】8、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版)》指出，教學(xué)課程目標(biāo)包括結(jié)果目標(biāo)和（D)A、知識技能目標(biāo) B、方法目標(biāo) C、情感態(tài)度目標(biāo) D、過程目標(biāo)9、某教科書中“真分?jǐn)?shù)”的部分內(nèi)容安排如下:比較每個分?jǐn)?shù)大小...這些從典型豐富的例子出發(fā)學(xué)生經(jīng)過自己的實(shí)踐活動從中歸納概括出一類事物的共同本質(zhì)特征，從而理解和掌握概念的方式被稱為（A)A、概念形成 B、概念同化 C、概念平衡 D、概念類化【解析】略10（2011CA、基本原理 B、基本理論 C、基本活動經(jīng)驗(yàn) D、基本方法【解析】略二、填空題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）11、小明幫媽媽做家務(wù)：洗衣機(jī)洗衣服要用15分鐘，拖地要用6分鐘，擦家居要用10分鐘，電水壺?zé)?分鐘，晾衣服4分鐘，經(jīng)過合理安排，做完這些家務(wù)至少需要的時間是?！窘馕觥?2、觀察下列等式：用含n（nN）的等式表示觀察所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是 根據(jù)規(guī)律可得13、在△ABC中，若= 。【解析】如圖所示，x=，y=，x-y=14、 計(jì)算： 。【解析】15《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版)》在課程總目標(biāo)中提出通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解數(shù)學(xué)的價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)號數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有初步的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度其中科學(xué)的態(tài)度主要包括 (寫出有結(jié)論的編號）①認(rèn)真勤奮②堅(jiān)持真理③獨(dú)立思考④修正錯誤⑤嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)三、解答題（本題共7小題，共60分）16（8）學(xué)校運(yùn)來一批樹苗，分給四、五、六年級學(xué)生種植。四、五年級分得樹苗3:54746顆，求這批樹苗總數(shù)。【參考答案】解：設(shè)四年級分得：3x，則五年級分得：5x,所以六年級分得:根據(jù)題意可得：解得：x=8所以4年級分得：24棵，五年級分得：40棵，六年級分得：70棵，共：134棵。1本題8如圖8d3dm4d24m?，F(xiàn)把這個容器的左側(cè)面放在桌面上，試求：(I)水深多少厘米？水與容器接觸的面積是多少平方厘米？3dm3dm8dm【參考答案】解：(1)水的總體積為：8X3X2.4=57.6()所以當(dāng)左側(cè)放在桌面上的時候底面積為：4X3=12()=1200()所以高為：=4.8(dm)=48(cm)(2)水與容器接觸的面共有5個面所以面積為2x4.8=79.2()=7920()18（842002040%。(I)求甲、乙兩工程隊(duì)每天各鋪設(shè)多少米？(H10【參考答案】解：XX-201，則甲每天需要的費(fèi)用為：1.4，因?yàn)閮申?duì)單獨(dú)完成所需費(fèi)用相同，可得：解得X=70(米）即甲每天鋪70米，乙每天鋪50米。（2) 14即兩隊(duì)合作完成鋪設(shè)該公路總費(fèi)用為840萬元。19（8）Rt△ABCC90o，AC6BCPAABB2QBBCC1t（１）設(shè)△ＢＰＱ的面積為Ｓ，求Ｓ得最大值。（２）當(dāng)△ＢＰＱ與△ＡＢＣ相似時，求ｔ的值。 AP【參考答案】P（sBP=10-2t，BQ=t，由題意可得：所以

C Q B所以當(dāng)t=- 時面積最大這時（2）當(dāng)當(dāng)時有：解得：t=當(dāng) 時有：解得：t=20（本題8分）在 中，內(nèi)角A、B、C所對的邊分別為a、b、c，且 ，b=(I)求角B的大小(II)求周長的最大值【參考答案】（1所以由已知條件可得：3=ac所以 周長的最大值為3四、案例分析（本題10分）ＡB21、“可能性”的教學(xué)片斷ＡB(1)任意摸出一個球，摸出的一定是紅色 （2）任意摸出一個球，摸出的一定不是紅色教師：請按要求涂色學(xué)生根據(jù)要求涂色教師：為什么A盒中的球全涂紅色？學(xué)生1:因?yàn)橹挥忻恳粋€都是紅色，才可能摸到任意一個紅色學(xué)生2:如果不全涂紅色，那么正好摸中其他的話，摸出那個就不是紅色了。教師：A133“摸出的是紅球”一定會發(fā)生。教師：B盒中為什么一個都不涂紅色？1:隨便摸到哪一個都不能是紅色，所以不能涂紅色2:每一個都有可能被摸到，所以不能有一個涂紅色教師：誰能用規(guī)范的語言再來說一說？學(xué)生一臉茫然。(I)分析上述教學(xué)片段，教學(xué)過程中師生哪些教學(xué)行為值得肯定。分析上述教學(xué)過程中存在的問題，并進(jìn)行改進(jìn)?！緟⒖即鸢浮浚↖)上述教學(xué)片斷，教學(xué)過程中值得肯定的行為有：讓學(xué)生動手操作讓學(xué)生自己主動思考，讓學(xué)生回答，提