2024屆福建省福州鼓樓區(qū)物理高一上期中經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆福建省福州鼓樓區(qū)物理高一上期中經(jīng)典模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、圖示為某同學課桌上整齊擺放的一堆書，中間夾了一本物理課本，其他書對物理課本的壓力為10N，已知書與書之間的動摩擦因數(shù)為0.25，為了將物理課本水平抽出，該同學提供的拉力至少為()A．2.5NB．5NC．10ND．15N2、把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法中哪個是正確的A．木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力B．木塊對桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產生的C．木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力，施力物體是地球D．木塊保持靜止是由于木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力二力平衡3、2010年10月底，樹德中學隆重舉行中學生秋季運動會，無論是運動員還是場外的學生，都體現(xiàn)了運動會的精神，彰顯了樹德學子的風采。其中，有關下列運動說法正確的是（）A．在男子1500米比賽中，某運動員剛好跑了2圈時，他的位移為800米B．在跳高比賽中，某運動員用“背躍式”越過了1.8米的橫桿，則他的起跳速度約為6m/sC．在拔河比賽中，甲班勝了乙班，是因為甲拉乙的力比乙拉甲的力更大D．在高一女子100米決賽中，某運動員以8m/s的速度沖過終點，全程用時約15秒，則平均速度為4、如圖所示，是汽車行駛時某手機導航軟件的程序界面，關于該圖中出現(xiàn)的相關數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）A．“14km/h”是指汽車的平均速度B．“3.8公里”是指距離目的地的位移C．“14分鐘”是指時刻D．“202米”是指路程5、關于加速度的概念,下列說法中正確的是()A．加速度表示速度的“增加”B．加速度表示速度的“變化”C．加速度表示速度變化的快慢D．加速度表示速度變化的大小6、物體由A點靜止出發(fā)，先做加速度為的勻加速直線運動，到某一最大速度后，立即做加速度大小為的勻減速直線運動到B點停下，經(jīng)歷總時問為，全程的平均速度為以下判斷正確的是（）A．最大速度B．最大速度C．加速階段和減速階段的平均速度均等于D．必須滿足7、如圖所示，小球沿足夠長的斜面向上做勻變速運動，依次經(jīng)a、b、c、d到達最高點e.已知ab＝bd＝6m，bc＝1m，小球從a到c和從c到d所用的時間都是2s，設小球經(jīng)b、c時的速度分別為vb、vc，則()A．vb＝3m/sB．vc＝2m/sC．de＝4mD．從d到e所用時間為4s8、做勻減速直線運動的質點，它的加速度大小為a，初速度大小為，經(jīng)過時間t速度減小到零，則它在這段時間內的位移大小可用下列哪些式子表示（）A． B． C． D．9、關于自由落體運動，下列說法中正確的是（）A．物體豎直向下的運動就是自由落體運動B．做自由落體運動的物體只受重力的作用C．自由落體運動是初速度為零的勻加速運動D．物體做自由落體運動的加速度大小與其質量有關10、物體從離地面45m高處做自由落體運動（g取10m/s2），則下列選項中正確的是()A．物體運動3s后落地B．物體落地時的速度大小為25m/sC．物體落地前最后1s內的位移為25mD．物體在整個下落過程中的平均速度為20m/s二、實驗題11、（4分）“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OB和OC為細繩,圖乙所示是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖.(1).本實驗采用的科學方法是（_____）A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法

D．建立物理模型法

(2)圖乙中的_____(填“F”或“F/”)是力F1和F2合力的測量值.(3)同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是（_____）A．兩根細繩必須等長B．橡皮條應與兩繩夾角的角平分線在同一直線上C．為了讀數(shù)方便,可以使彈簧測力計與木板平面成一定傾角D．拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些(4).在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條,那么實驗結果是否會發(fā)生變化?答:_____(填“會”或“不會”)12、（10分）在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中：（1）下列哪些器材是多余的_____．①打點計時器②天平③低壓直流電源④細繩⑤紙帶⑥小車⑦鉤碼⑧秒表⑨一端有滑輪的長木板（2）達到實驗目的還需要的器材是_______________．三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）一列火車發(fā)現(xiàn)前方有一障礙物而緊急剎車，剎車時的速度為12m/s，剎車過程可視為勻減速直線運動．已知火車在最后1s內的位移是3m，求（1）剎車過程中通過的位移．（2）剎車過程中加速度．14、（14分）汽車剎車進站初速度為5m/s，剎車后汽車獲得加速度大小為0.4m/s1．求（1）經(jīng)過10s時汽車的速度；（1）汽車滑行的距離．15、（13分）高鐵列車上有很多制動裝置，在每節(jié)車廂上裝有制動風翼，當風翼完全打開時，可使列車產生的制動加速度．但這往往無法滿足實際要求，所以列車上還同時安裝有電磁制動系統(tǒng)、空氣制動系統(tǒng)、摩擦制動系統(tǒng)等．若風翼完全打開同時又啟動電磁制動系統(tǒng)，可使列車產生的制動加速度；若所有制動系統(tǒng)同時作用，可使列車產生最大為的制動加速度．在一段直線軌道上，列車正以v0＝324km/h的速度勻速行駛時，列車長接到通知，前方有另一列車出現(xiàn)故障，需要列車減速停車．避免追尾，列車長先將制動風翼完全打開讓高速行駛的列車減速，當車速減小為原來的時，再啟動電磁制動系統(tǒng)和制動風翼一起制動．（1）若不再開啟其他制動系統(tǒng)，從開始制動到停車，高鐵列車行駛的距離是多少？（2）若制動風翼完全打開瞬間，距離前車只有2km，那么該列車最遲在距離前車多遠處打開剩余的制動裝置，才能避免追尾？

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解題分析】由于物理課本兩面都受到摩擦力，則該同學提供的拉力至少為F=2f=2μN=2×0.25×10N=5N，B正確，ACD錯誤；故選B.2、A【解題分析】

ABC、木塊對桌面的壓力是由于木塊發(fā)生形變而產生的彈力，施力物體是木塊，受力物體是桌面，由木塊受力平衡和木塊與桌面的相互作用力得，木塊對桌面的壓力與木塊重力大小相等，故A對；BC錯；D、木塊保持靜止是由于木塊受到的重力和桌面對木塊的支持力保持平衡，木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力受力物體不一樣所以不是平衡力，故D錯誤。故選A3、D【解題分析】

A、運動員剛好跑了兩圈，又回到出發(fā)點，所以位移為零，故A錯誤；

B、忽略阻力，當重心從地面時，由可知，因人在起跳過程中自身有高度，故起跳時的速度小于，故B錯誤；

C、在拔河比賽過程中，甲與繩之間的作用力大小相等，而乙與繩之間的作用力也是大小相等，故甲、乙的作用力大小相等，方向相反，故C錯誤；

D、平均速度等于位移與時間的比值，故，故D正確。4、D【解題分析】

根據(jù)實際情境可知，14km/h是指瞬時速度，3.8公里是指路程，14分鐘是指時間，202米是指路程。故選D。5、C【解題分析】

加速度這個概念的引入，是用來描述速度變化的快慢，或者說描述速度變化率的大小，而并不表示速度的“增加”或者“變化”“速度變化大小”等，故ABD錯誤，C正確；故選C．6、BCD【解題分析】

設第一段加速的時間為t1，第二段做勻減速的時間為t2，則t1+t2=t做勻加速度運動的初速度為1．末速度為，所以這一段的平均速度=；=a1t1做勻加速度運動的初速度為．末速度為1，所以這一段的平均速度=；1=–a2t2還可以解得：t1=，=所以A錯全程的位移：x=；全程的平均速度V==；所以=2V，所以B對==V=，所以C對．因為=所以==所以D對．7、CD【解題分析】

本題的突破口是ab=bd=6m，bc=1m，小球從a到c的時間是2s，從a到d的時間是4s，根據(jù)x=v0t+12at2即可求出va和a；再根據(jù)速度與時間關系公式求出vc和v【題目詳解】設物體在a點時的速度大小為v0，加速度為a，則從a到c有：即：7=v0物體從a到d有：x即：12=v0聯(lián)立可以得到：a=-12m/s2，v0=4m/s

根據(jù)速度公式vc=v0+at1可得：vc=4-1則從d到e有：-vd2=2a根據(jù)ve=vd+atde可得從d到e【題目點撥】本題對運動學公式要求較高，要求學生對所有的運動學公式不僅要熟悉而且要熟練，要靈活，基本方法就是平時多練并且盡可能嘗試一題多解。8、ACD【解題分析】

根據(jù)勻變速運動的位移公式，初速度為v0，加速度大小為a，時間為t，則勻減速運動的位移為：v0t-at1．故A正確，B錯誤．此運動可看成反向的初速度為零的勻加速運動，則x=at1，故D正確．若物體做勻減速直線運動，已知初速度為v0，末速度為0，則平均速度為；所以這段時間內物體的位移，故C正確．故選ACD．9、BC【解題分析】A、自由落體運動是初速度為零，加速度為g的運動，物體豎直向下的運動的加速度不一定是g，所以不一定是自由落體運動，故A錯誤；BC、做自由落體運動的物體只受重力的作用，是初速度為零的勻加速直線運動，故BC正確；D、物體做自由落體運動的加速度大小與其質量無關，故D錯誤；故選BC點睛：物體做自由落體運動的條件：①只在重力作用下②從靜止開始．只在重力作用下保證了物體的加速度為g；從靜止開始保證了物體初速度等于零．10、AC【解題分析】

A.根據(jù)位移公式有：有：故A正確。B.根據(jù)速度與位移的關系公式有：v2=2gh得：故B錯誤。C.前2s內的位移為：則物體在落地前最后1s內的位移為：x=h-h2=45-20=25m故C正確。D.由平均速度定義可得，物體在整個下落過程中的平均速度：故D錯誤。二、實驗題11、BD不會【解題分析】

(1)[1]本實驗中合力與兩分力的效果相同，故采用的科學方法是等效替代法；A.與分析不符，故A錯誤；B.與分析相符，故B正確；C.與分析不符，故C錯誤；D.與分析不符，故D錯誤。(2)[2]是通過作圖的方法得到合力的理論值，而是用一個彈簧測力計沿方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到點，使得一個彈簧測力計的拉力與兩個彈簧測力計一個的拉力效果相同，故是力和合力的測量值；(3)[3]A.為減小實驗誤差，兩細繩應適當長些，兩根細繩不需要等長，故A錯誤；B.兩細線拉橡皮條時，只要確保拉到同一點即可，不一定橡皮條要在兩細線的夾角平分線上，故B錯誤；C.為減小實驗誤差，彈簧測力計與木板平面平行，故C錯誤；D.為便于標記力的方向，橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些，故D正確；(4)[4]如果將細線也換成橡皮筋，只要將結點拉到相同的位置，實驗結果不會發(fā)生變化。12、②③⑧低壓交流電源、刻度尺【解題分析】

（1）需要用到的器材是：打點計時器；細繩；紙帶；小車；鉤碼；一端有滑輪的長木板；多余的器材是：天平、低壓直流電源和秒表；（2）達到實驗目的還需要的器材是：低壓交流電源、刻度尺．三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、(1)12m(2)-6m/【解題分析】采用逆向思維，根據(jù)x'=加速度大小a=所以剎車過程的加速度為-6m/s2汽車剎車速度減為零的時間t剎車過程中的位移x=【題目點撥】采用逆向思維，結合位移時間公式求出剎車后的加速度大小，根據(jù)速度時間公式求出剎車到停止的時間，判斷汽車是否停止，再結合位移公式速度公式求出剎車后的位移．14、1m/s,31.15m【解題分