魯濱遜漂流記四次航海的路線

魯濱遜漂流記[英國]笛福1整理課件問題?魯濱遜漂流記?主要內(nèi)容及主題說說魯濱遜的人物性格。概括星期五的人物性格。談?wù)勛髌返乃囆g(shù)特色。說說對作品的閱讀感受。?魯濱遜漂流記?四次航海的路線。2整理課件作家簡介英國作家，丹尼爾.笛福十八世紀(jì)英國現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人。生于商人家庭，早年經(jīng)商，1692年破產(chǎn)后，從事寫作。早年以寫政論和挖苦詩著稱，反對封建專制，主張開展資本主義工商業(yè)。一六六零年出生于倫敦一個(gè)商人家庭。1719年發(fā)表第一部長篇小說?魯濱孫漂流記?，同年又寫了續(xù)篇。3整理課件主要內(nèi)容描寫了出身于商人之家的魯濱孫，冒險(xiǎn)出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里堅(jiān)強(qiáng)地度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光的生動故事。小說的主要局部就是對他這段荒島生活的生動記述。4整理課件1651年魯濱遜瞞著父母去航海，船遇風(fēng)而沒，從旱路回倫敦.路線：赫爾至倫敦結(jié)識幾內(nèi)亞船主,第二次出海到非洲.進(jìn)行商品交易,獲取暴利。路線：倫敦至非洲海岸，幾內(nèi)亞一帶。第三次航海遇強(qiáng)盜,被俘虜，幸逃被葡萄牙船解救，平安抵達(dá)巴西，經(jīng)營種植園，開始莊園生活?！餐稀车谒拇魏胶Ｊ苋撕逭T到非洲販運(yùn)黑奴,遇到風(fēng)暴,漂到荒無人煙的小島.魯濱遜開始獨(dú)處荒島，挑戰(zhàn)自然的28年2個(gè)月19天的生活路線：巴西至幾內(nèi)亞.第一部分第二部分表達(dá)他從荒島回來以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事第三部分?魯濱遜漂流記?可以分作三個(gè)局部5整理課件概述?魯濱孫漂流記?這篇小說的主要情節(jié)。6整理課件到沉船搬運(yùn)食物和日用品搭建帳篷圍籬笆筑“城堡〞制器具〔桌、椅〕開拓荒地，種植糧食。加工面粉，烘焙面包。圈養(yǎng)野羊鑿制獨(dú)木舟智救星期五。開導(dǎo)星期五與野人決戰(zhàn)解救船長，自封總督，奪回船只，回到英國荒島生活7整理課件小說通過講述魯濱遜航海流落荒島，最后脫險(xiǎn)的經(jīng)過?？坍嬃艘粋€(gè)資產(chǎn)階級的英雄形象，表達(dá)了資產(chǎn)階級新興時(shí)期的進(jìn)步思潮，冒險(xiǎn)精神和實(shí)干精神以及創(chuàng)造和開拓精神，表達(dá)新興資產(chǎn)階級殖民主義思想。作品主題8整理課件魯濱遜自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人“星期五〞，使他成為自己的忠實(shí)奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國〞。敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，頑強(qiáng)，剛毅，面對人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，表達(dá)了資產(chǎn)階級上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。魯濱遜人物形象及對應(yīng)情節(jié)9整理課件魯濱遜人物形象:

魯濱遜是一個(gè)永不疲倦、永不安心的行動者。他傾向開拓，不滿足于現(xiàn)狀，不甘于平庸,性格堅(jiān)強(qiáng)，熱愛勞動，有實(shí)干精神。他對生活充滿了無限的憧憬和向往,在困境中自立、自信、自強(qiáng)，以樂觀的心態(tài)來改變自己的處境。熱愛勞動不怕困難積極向上樂觀堅(jiān)毅勇于冒險(xiǎn)勤勞勇敢10整理課件星期五的人物形象:星期五是魯濱遜在一次偶然時(shí)機(jī)下救下來的野人，后來成了魯濱遜的仆人。他忠誠老實(shí)，知恩報(bào)恩，對主人忠心耿耿，惟命是從。緊要關(guān)頭，他愿意犧牲生命來保護(hù)主人。他性格開朗又疾惡如仇，同時(shí)也很有學(xué)習(xí)的天賦，聰明伶俐。忠誠老實(shí)知恩報(bào)恩惟命是從聰明伶俐勇敢出色嫉惡如仇11整理課件藝術(shù)特色①故事精彩離奇；②塑造了一個(gè)典型的資產(chǎn)階級正面形象，一個(gè)不滿足與現(xiàn)狀，敢于追求進(jìn)取，不屈不撓的魯濱遜形象。③小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力；④小說通篇采用第一人稱的表達(dá)方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。⑥作品注重通過行動、語言和心理活動描寫刻畫人物性格，注重表現(xiàn)性格的變化和開展。常常穿插一些人物的議論來補(bǔ)充、突出人物性格。12整理課件閱讀感受1、小說運(yùn)用了具體而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法。以真實(shí)的生活原型和故事來寫，給人真實(shí)可信的感覺。2、塑造了世界文學(xué)中第一個(gè)勇于冒險(xiǎn)，資產(chǎn)階級正面典型形象，具有深刻意義。作者通過這一形象頌揚(yáng)了勞動，頌揚(yáng)了人對自然的斗爭。告訴我們勞動創(chuàng)造世界，只要有志氣、有毅力、愛勞動，就可以做出不平凡的事業(yè)。3、當(dāng)遇到困難時(shí)，必須勇敢面對，具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝困難。13整理課件

以樸實(shí)無華的語言和逼真的細(xì)節(jié)描寫，如實(shí)地記錄了魯濱遜在荒島上所面臨的困境和為生存下去所做的巨大努力，讀起來親切自然。清新流暢。給人以身臨其境的真實(shí)感。語言特色及效果14整理課件問題回顧?魯濱遜漂流記?主要內(nèi)容及主題說說魯濱遜的人物性格。概括星期五的人物性格。談?wù)勛髌返乃囆g(shù)特色。說說對作品的閱讀感受。?魯濱遜漂流記?四次航海的路線。15整理課件不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡直是一個(gè)盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘假設(shè)我命中注定要呆在這島上，我決定再也不遠(yuǎn)游。經(jīng)過這么一番長途跋涉后，我休息了一個(gè)星期，盡情地吃喝一通。這期間，一個(gè)重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個(gè)籠子。它已非常馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來的那只小山羊，打算去把它帶回家來，或給它喂點(diǎn)食物。我去了，發(fā)現(xiàn)它還在老地方，因?yàn)樗境霾蝗?。小羊已?jīng)餓得奄奄一息，我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木，扔進(jìn)圍籬喂它。喂完后，我用繩子拴住它，帶它離開。其實(shí)我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛，很快就參加到我的寵物行列，以后再也沒離開過我。我把九月三十日，即我登陸的周年紀(jì)念日當(dāng)作一個(gè)神圣的日子來對待。我已經(jīng)在這兒滯留兩年，跟第一天來這兒時(shí)一樣，毫無獲救希望。我滿懷謙卑、感謝之情追憶上蒼對我孤獨(dú)生活的各種恩賜。我虔誠衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補(bǔ)了我的孤獨(dú)生活的缺乏，人際往來的缺乏。他支持著我，撫慰我，鼓勵(lì)我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。我完全改變了對快樂和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內(nèi)心的喜悅已不同于初次來這兒的時(shí)候，甚至不同于過去兩年的心態(tài)。16整理課件17.根據(jù)選文，“我〞對荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看待這種“愜意〞？〔4分〕8.“我〞被拋到荒島前有過屢次出海遠(yuǎn)游的經(jīng)歷。根據(jù)原著，請簡要概括其中兩次遠(yuǎn)游的遭遇。(1)有舒適溫馨的住所；有溫馴、可愛的寵物；上蒼對“我〞孤獨(dú)生活的各種恩賜〔或：上帝注入我心田的仁慈，彌補(bǔ)了孤獨(dú)生活的缺乏〕。(2)這種“愜意〞是態(tài)度樂觀的表現(xiàn)。雖然荒島生活孤立無援，但對生命的熱愛、對擁有的珍惜，使他感到了“愜意〞。①往倫敦，途中遇風(fēng)暴，后獲救；②往非洲，遭海盜襲擊，被俘，當(dāng)了兩年奴隸；③從非洲逃出，到達(dá)巴西。④從巴西乘船去非洲購置黑奴，遇風(fēng)暴，漂到荒島。17整理課件舉例說說，你能從主人公的身上體會到哪些道理？〔舉兩例〕面對人生的困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢的性格和英雄本色。你從中得到什么啟發(fā)？聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。使我懂得了?dāng)面臨困境時(shí)，我們要勇敢頑強(qiáng)，不斷努力，相信自己一定能走出困境。比方，在學(xué)習(xí)上我們也常會遇到這樣或那樣的困難，但只要我們不畏艱險(xiǎn)，有迎難而上的勇氣，相信我們一定可以成功。18整理課件第一章結(jié)尾父親勸導(dǎo)〞我“的目的是什么？從魯濱孫一心想出洋這件事中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？小說中為什么說〞我“父親最后這幾句話成了〞我“后來遭遇的預(yù)言。請結(jié)合后面的發(fā)生的事情具體地談一談。第一次航行對他產(chǎn)生的影響。結(jié)合這次航