復(fù)評(píng)公開課有趣的螃蟹

中班綜合活動(dòng)：有趣的螃蟹執(zhí)教者：中（2）班陳娟設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在正是“螃蟹”逐步上市的時(shí)節(jié)，認(rèn)真觀察螃蟹，會(huì)發(fā)現(xiàn)它含有很有趣的外形特性，能夠讓孩子獲得許多發(fā)現(xiàn)的樂趣，這對(duì)培養(yǎng)孩子觀察的細(xì)致性以及激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物的關(guān)注是一種較好的教育題材。有的孩子已經(jīng)吃過(guò)螃蟹，對(duì)螃蟹已經(jīng)積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)?！队變航逃笇?dǎo)綱要》明確指出幼兒園教育教學(xué)要生活化、經(jīng)驗(yàn)化，要盡量發(fā)明條件讓幼兒實(shí)際參加觀察活動(dòng)，使他們體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒雖見過(guò)螃蟹、吃過(guò)螃蟹，但由于螃蟹大螯的厲害，極少有家長(zhǎng)讓幼兒去親近螃蟹。這一活動(dòng)，為幼兒提供條件，發(fā)明機(jī)會(huì)讓他們真正與螃蟹進(jìn)行近距離的接觸，以理解螃蟹重要外形特性的知識(shí)為載體，在逗螃蟹中獲得情感的滿足，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，引導(dǎo)孩子關(guān)注周邊生活和環(huán)境常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，保持他們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)目的：1．觀察、理解螃蟹的外形特性和爬行特點(diǎn)。2．能用完整的語(yǔ)言講述自己對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)。3．嘗試用繪畫、粘貼等多個(gè)形式體現(xiàn)螃蟹的特性，體驗(yàn)活動(dòng)的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教師教具：螃蟹圖1幅2．幼兒操作材料：（1）螃蟹每組四只，筷子人手一根。（2）繪畫、手工材料數(shù)套。（螃蟹殼、雙面膠、畫紙、水筆等）活動(dòng)過(guò)程：一．談螃蟹，激發(fā)探究螃蟹的愛好。你們見過(guò)螃蟹嗎？它是什么樣的？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述）今天我們就來(lái)看一看、玩一玩螃蟹，找找螃蟹身上的秘密。二．逗螃蟹，體驗(yàn)與螃蟹嬉戲的樂趣。1．交代規(guī)定師：老師給你們準(zhǔn)備了某些玩螃蟹的工具，（展示工具）你能夠用筷子和螃蟹玩一玩，看看螃蟹有哪些有趣的地方。2．幼兒逗螃蟹，教師進(jìn)行目的性指導(dǎo)。教師引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的身體構(gòu)造和爬行特點(diǎn)。三．說(shuō)螃蟹，理解螃蟹的身體和爬行特性。1．幼兒交流發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？螃蟹是什么樣子的？激勵(lì)幼兒大膽形容螃蟹的身體各個(gè)部分。如：圓圓的身體、大大的鉗子、小小的眼睛等。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)螃蟹的大螯，懂得其名稱。教師根據(jù)幼兒的回答出示螃蟹部分圖供幼兒觀察。師：讓我們一起說(shuō)一說(shuō)螃蟹的樣子吧！教師引導(dǎo)幼兒以兒歌形式小結(jié)：圓圓的身體硬殼殼，兩只大螯八只腳，兩只眼睛黑又小，嘴巴里面吹泡泡。2．用身體模仿體現(xiàn)螃蟹的爬行動(dòng)作。師：螃蟹除了身體長(zhǎng)得很有趣，你覺得螃蟹尚有哪里也很有趣？你能學(xué)一學(xué)螃蟹的樣子嗎？四．做螃蟹，嘗試用不同方式體現(xiàn)螃蟹。師：螃蟹真有趣，讓我們一起來(lái)畫一畫、做一做螃蟹吧！1．教師介紹各組材料及操作辦法。（1）畫螃蟹（2）做螃蟹（3）拼螃蟹（4）剪螃蟹師：我們能夠用蠟筆畫出螃蟹，用吸管貼出螃蟹，還能夠用圖片拼