2023學年完整公開課版松鼠3

WELCOMETOYOU！松鼠法·布豐點此播放視頻

布豐（1707—1788）法國博物學家、作家。畢生從事博物學研究，每天埋頭著述，四十年如一日終于寫出巨著《自然史》。包括地球史、人類史、動物史、鳥類史和礦物史幾大部分，綜合了無數(shù)的事實材料，對自然界作了精確、詳細、科學的描述和解釋，提出許多有價值的創(chuàng)見。并開了現(xiàn)代地質學的先河，尤其在物種起源方面，指出物種因環(huán)境、氣候、營養(yǎng)的影響而變異。達爾文稱他“是現(xiàn)代以科學眼光對待這個問題偽第一人”。

《自然史》的文學價值也很高，其中關于動物活動形態(tài)的描繪尤富于藝術性。作者以科學的觀察為基礎，用形象的語言勾畫出各種動物的一幅幅肖像。

獻給和大自然一樣偉大的天才體裁:文藝性說明文，又稱科學小品。其特點是長于運用文藝筆調具體生動地向讀者介紹說明對象。它的主要表達方式是描寫性說明，是描寫與說明的巧妙有機聯(lián)合。文藝性說明文不論采用什么樣的形象化描寫手段，都要以準確性為前提，本文就是一篇說明的準確性與描寫的形象性完美結合的范例。

文藝性說明文《辭?！分嘘P于“松鼠”條目松鼠，亦稱灰鼠。哺乳綱，松鼠科。體長20~~28厘米；尾蓬松，長16~~24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵。年產1~~4窩，每窩產5~~10仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。

經(jīng)濟價值高的動物，根據(jù)它們用途的不同，可以分為肉用獸、毛皮獸和藥用獸三類。毛皮獸有水獺和松鼠等。松鼠棲息在樹林中，分布在我國東北和西北等地，毛皮可以做皮大衣，尾毛可以制筆。生物教材中松鼠介紹讀準并理解以下生字：馴（xùn）良：和順善良。馴：順服的矯（jiǎo）健：強壯有力。矯：強壯蟄（zhé）伏：動物冬眠，潛伏起來不吃不動苔（tái）蘚（xi?n）A、朗讀課文，概括說說松鼠的特點。B、編寫課文提綱，相互補充評價。C、用自己的語言生動地復述課文。

第一塊整體感知課文結構:全文分三部分。

第一部分（第1自然段）：總寫松鼠的特點：外形漂亮；性格馴良，行動乖巧。

第二部分（第2－5自然段）：從三個不同角度介紹松鼠特點。第三部分（第6自然段）：介紹了松鼠的生育情況，何時換毛，性喜潔凈以及它的用途。是全文旁及的次要部分。

全文結構（第1節(jié)）（2——5節(jié)）（第6節(jié)）結構：由總到分

總括特點

補充說明

具體介紹特點從幾方面說明一、漂亮二、馴良三、乖巧根據(jù)課文內容填寫右邊表格特點從幾方面說明一、漂亮⒈面容清秀，眼睛閃閃有光……⒉美麗的尾巴；一直翹到頭上……⒊常常直豎著身子坐著，最不像四足獸了二、馴良⒈經(jīng)常在高處活動，從來不接近人的住宅⒉白天躲在窩里歇涼，晚上出來……⒊常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗三、乖巧⒈用自己的尾巴當作帆和舵⒉十分警覺，跑跳輕快極了，爪子銳利，叫聲響亮⒈窩又干凈又暖和⒉窩既寬廣又堅實⒊窩口朝上，端端正正；窩口上圓錐形的蓋根據(jù)課文內容填寫右邊表格（1）找出文中描寫生動的語句，想一想作者是如何達到這種效果的。（2）找出自己覺得有疑惑的地方。（可以先查找資料自行解答）第二塊閱讀欣賞與析疑準確的語言：請合上課本，朗讀下列句子，仔細辨認存在的問題。⒈松鼠不躲藏在地底下，在高處活動……⒉松鼠不敢下水。松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。⒊它很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。⒋松鼠的窩搭在樹枝分杈的地方。第三塊把握語言特色說出課文中生動語言的表現(xiàn)情況1、人格化的描寫：賦予松鼠人的習性2、擬人化的手法肖像：清秀的面容動作：練跑、編扎等感情：會恨會惱習性：乖巧、馴良第三塊把握語言特色學習目標一、掌握根據(jù)事物特點組織材料的方法三、了解作者介紹的松鼠的特點，激發(fā)學生對小