2023年小學(xué)班主任年度工作總結(jié)（通用7篇）VIP

2023年小學(xué)班主任年度工作總結(jié)（通用7篇）小學(xué)班主任年度工作總結(jié)1

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備

工作，并且在課后注意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)切愛惜每個(gè)學(xué)生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽、長(zhǎng)跑競(jìng)賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫競(jìng)賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)2

20xx年小學(xué)四年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)一年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié):

一、師德表現(xiàn)

平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實(shí)力的培育,有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注意教化理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

三、班主任工作狀況

本年度我接著擔(dān)當(dāng)四年的班主任，多年半的工作使我相識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我肯定再接再厲,努力工作．

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)3

又到一年總結(jié)時(shí)。剛剛還跟我們其他班主任說(shuō)到我們這一年的工作，現(xiàn)在借著寫這一年班主任年度工作總結(jié)的機(jī)會(huì)，好好總結(jié)一下我今年的班主任工作，訴說(shuō)一下我們小學(xué)班主任的“難”的同時(shí)，也為自己總結(jié)一下今年長(zhǎng)得閱歷和成長(zhǎng)，讓我明年帶班過(guò)程中少一些“難”多一些和孩子們待在一起的快樂(lè)。

一、小學(xué)班主任這個(gè)物種的特別

沒(méi)來(lái)當(dāng)小學(xué)班主任前，我以為班主任是好當(dāng)?shù)模詾樾W(xué)班主任是好當(dāng)?shù)?。直到這一年我從初中部調(diào)到了小學(xué)部，做起了小學(xué)的班主任，我起先明白我的萬(wàn)里長(zhǎng)征起先了。小學(xué)班主任的“難”不是工作內(nèi)容的難，是肩上抗著一摞白紙的難。孩子們從小學(xué)起先，已經(jīng)被家長(zhǎng)送到了學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)了，要學(xué)的有各種各樣的課程，如何讓每個(gè)孩子都能夠在自己的特性下充溢的學(xué)好這些學(xué)問(wèn)，讓每個(gè)孩子的聰慧才智都有效的表現(xiàn)出來(lái)，這是作為小學(xué)班主任的難。這就須要班主任對(duì)每一個(gè)孩子都特別了解，要時(shí)常視察他們的舉動(dòng)，同他們進(jìn)行溝通溝通，時(shí)刻了解他們的狀況。但每個(gè)孩子都是不同的，作為班主任來(lái)說(shuō)，不僅要先通過(guò)視察初步了解他們，而且須要在了解了之后一個(gè)個(gè)找他們進(jìn)行談話。有的孩子在家里接受了好的或者說(shuō)愛的教化，你和他溝通起來(lái)沒(méi)什么很大的問(wèn)題，但有的孩子卻不那么簡(jiǎn)單搞定，他們會(huì)因?yàn)榧彝サ木売桑憩F(xiàn)出你難以駕馭的狀況，讓你隨時(shí)出現(xiàn)不知道怎么辦才好的時(shí)候，讓你以為自己立刻就要快不行了。

二、快不行了也就可以去突破了

許多次我以為自己不行了的時(shí)候，最終都出現(xiàn)了“奇跡”。當(dāng)然，“奇跡”是一種漂亮的說(shuō)法，事實(shí)上就是我的工作有了突破。帶小學(xué)的孩子，做小學(xué)的班主任也有一點(diǎn)特別好，不管孩子在家庭的“教化”下變成了什么樣的“小惡魔”，你都始終能夠發(fā)覺孩子們和善的一面，在那些“小惡魔”出現(xiàn)出和善的一面時(shí)，我認(rèn)為再難的事情也不那么難了。我在這種和善里重新找回了帶好他們的志氣或者說(shuō)希望。我始終信任著能夠通過(guò)自己的努力去變更一些難以教授的小摯友，正式在這種信任下，我把我們班的孩子們，從最初的不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常會(huì)打架，鬧得不開心，變更到現(xiàn)在打架都會(huì)有禮貌有微笑的對(duì)待自己的同學(xué)、老師以及家長(zhǎng)。讓來(lái)接孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常要感謝我的管教，讓他們最終知道孩子“有救了”。今年有了這樣的閱歷和成長(zhǎng)，我信任明年我班主任工作會(huì)更上層樓的！

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，五年級(jí)上學(xué)期在忙勞碌碌中又要畫上一個(gè)句號(hào)了?；叵胱约簬О嘀魅我呀?jīng)是其次個(gè)學(xué)期了。想到當(dāng)時(shí)剛剛接手五一班時(shí)是那么的無(wú)措與茫然，一步步摸索，到今日逐步走上軌道，一切心酸只有自己知道。

雖然上學(xué)期我很專心、很努力，但是各項(xiàng)工作著實(shí)無(wú)序，究其緣由還是沒(méi)有閱歷造成的，一個(gè)學(xué)期常規(guī)表現(xiàn)并不好，一次流淌紅旗也沒(méi)有得到過(guò)。

本學(xué)期，在總結(jié)了上學(xué)期閱歷的基礎(chǔ)上，我對(duì)孩子的要求更加明確、更加規(guī)范。比如我發(fā)覺早上許多同學(xué)上課才到校，急連忙忙交作業(yè)，早讀課上亂糟糟的，我就要求全部同學(xué)必需提前10分鐘到班級(jí)，早讀課前必需交完作業(yè)。只是要求還是不夠的，必需還要有懲處措施，不然執(zhí)行力還是不夠。再實(shí)行了一段時(shí)間后，在獎(jiǎng)懲并行的過(guò)程中，孩子們漸漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣！再比如，孩子值日過(guò)程不仔細(xì)、時(shí)間長(zhǎng)，于是我運(yùn)用記錄本的方式讓組長(zhǎng)把表現(xiàn)好與需努力的名字、以及完成時(shí)間都登記來(lái)，便利我監(jiān)督，并且每天組長(zhǎng)值日完成后必需到我跟前來(lái)匯報(bào)狀況。于是，值日狀況從之前的懶散到現(xiàn)在的良性循環(huán)，孩子們的進(jìn)步是很大的。

為了提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、給孩子們進(jìn)行有效的班級(jí)評(píng)價(jià)與學(xué)科評(píng)價(jià)，本學(xué)期加入了閃亮之星的評(píng)比。每位同學(xué)打算一個(gè)紅花本，全部的學(xué)科嘉獎(jiǎng)蓋章與班級(jí)嘉獎(jiǎng)蓋章統(tǒng)一成一個(gè)體系，全面評(píng)估孩子們的日常表現(xiàn)。每周評(píng)比閃亮之星，一周一總結(jié)、一個(gè)月一總結(jié)、一學(xué)期一總結(jié)。

因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)行“閃亮之星”的評(píng)比，本學(xué)期的第一個(gè)月獲得閃亮之星的條件比較寬松，只要一周印章數(shù)量達(dá)到10顆，就可以獲得閃亮之星的稱號(hào)，在班級(jí)的墻上，老師會(huì)為每位獲得閃亮之星的同學(xué)貼上一顆閃閃的鉆石。從其次個(gè)月起先，獲得閃亮之星的資格可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。一周結(jié)束獲得印章數(shù)量在全班前15位的同學(xué)才能獲得閃亮之星的稱號(hào)，有難度才有挑戰(zhàn)，才會(huì)更加激勵(lì)同學(xué)們更加努力表現(xiàn)！“閃亮之星”的出現(xiàn)，給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，透過(guò)這個(gè)評(píng)價(jià)，老師也看到了孩子們的努力與進(jìn)步！

當(dāng)然本學(xué)期也看到了許多的不足之處，孩子大了都有自己的思想自然比較難管，并且孩子也處在少兒的過(guò)渡期，孩子們的浮躁、不自覺我也看在眼里。我也會(huì)主動(dòng)有力的方式方法幫助孩子渡過(guò)這一時(shí)期，信任下學(xué)期孩子們的表現(xiàn)會(huì)更好！

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)5

這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)xx班的班主任，總結(jié)了前幾年的班主任工作，在這一學(xué)年里面班級(jí)建設(shè)工作更加得心應(yīng)手，所以處理班級(jí)問(wèn)題來(lái)說(shuō)也更加有方法，所以這一學(xué)年的班級(jí)狀況還是提不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)成果位于全年級(jí)第一，班級(jí)文明分共有兩個(gè)月位于其次?；厥走^(guò)去的這一學(xué)年的工作，我秉持著自己作為一名老師的責(zé)任心，注意他們的學(xué)習(xí)，關(guān)切他們的生活，關(guān)懷他們的心理，培育他們的思想，現(xiàn)在我就我這一年作為xx班班主任的工作，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況介紹

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的班主任，負(fù)責(zé)一年級(jí)xx班的學(xué)生管理。xx班在一年級(jí)里面算是一個(gè)小班了只有三十五名學(xué)生，其中男生12人，女生23人。

二、一年的班級(jí)管理措施

（一）抓好學(xué)生的基本任務(wù)，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

雖然他們?cè)谟變簣@的時(shí)候就有起先學(xué)習(xí)了，但是從學(xué)問(wèn)內(nèi)容的層面來(lái)講，這一年才算是真正的起先讀書了。建房子要想建得高、建得穩(wěn)固，地基必需要打好，學(xué)習(xí)也是這個(gè)樣子，人得學(xué)習(xí)是一生得事情，但是后面能不能學(xué)好學(xué)問(wèn)在打基礎(chǔ)得階段是占很重要得因素的，所以在一年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，我就非常重視他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題。我在督促他們仔細(xì)上課、下課按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)，還注意激發(fā)學(xué)上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他們自己主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中來(lái)。

（二）抓好學(xué)生的思想教化工作，注意他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成

都說(shuō)“三歲看老”，這說(shuō)明一個(gè)人行為習(xí)慣能夠反映一個(gè)人的發(fā)展成就，所以在一年級(jí)的這一個(gè)階段，我就是自然注意他們好的思想習(xí)慣的養(yǎng)成。這一年里面，我常常在開班會(huì)的時(shí)候，通過(guò)講一些童話故事來(lái)教給他們一些做人的道理。在平常的班級(jí)管理當(dāng)中，我也要求他們遵守學(xué)校的規(guī)定，要求他們學(xué)會(huì)敬重他人、禮讓同學(xué)、文明用語(yǔ)、注意衛(wèi)生的等等。這一年的工作成果還是比較明顯的，在第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，還是常常會(huì)出現(xiàn)某某同學(xué)欺壓某某同學(xué)的事情、某某同學(xué)上課講話等問(wèn)題，而其次個(gè)學(xué)期的時(shí)候就明顯改善了，所以其次學(xué)期的時(shí)候我們班級(jí)的.文明分穩(wěn)居前列，小紅旗都拿到過(guò)兩次。

三、展望新的一年

新的一年工作已經(jīng)來(lái)臨了，我還是不敢因?yàn)檫^(guò)去的成果就傲慢自滿，反而更加警醒自己要吸取上一年的不足，在新的一年再接再厲。新的一年，我要改掉之前跟家長(zhǎng)聯(lián)系較少的問(wèn)題，多跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，邀請(qǐng)他們一起看展學(xué)生的教化工作！

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)6

我和四（2）班的孩子們已經(jīng)相處了有一年的時(shí)間了，在這一年里面和他們有過(guò)歡樂(lè)也有過(guò)生氣和哀痛，但總體來(lái)說(shuō)相處是特別開心的。在這學(xué)期的班主任工作中做了以下一些工作。

一、學(xué)生的養(yǎng)成教化

學(xué)生在學(xué)校除了科學(xué)學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)是不夠的還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，這就須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化了。班主任正是對(duì)他們進(jìn)行養(yǎng)成教化的最佳人選。在班級(jí)的日常工作中抓住機(jī)會(huì)就對(duì)學(xué)生講一講社會(huì)及學(xué)校發(fā)生的事，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)及學(xué)校有最新的了解，也讓他們明辨是非對(duì)錯(cuò)。

二、主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)

學(xué)生是特別喜愛班級(jí)活動(dòng)的，在寒假的時(shí)候布置了一項(xiàng)寒假作業(yè)是學(xué)一首歌，在這學(xué)期就利用班會(huì)時(shí)間來(lái)檢查這一項(xiàng)作業(yè)。學(xué)生在班會(huì)的時(shí)候唱歌是特別主動(dòng)的，連在春晚出現(xiàn)的新歌《愛我你就抱抱我》都唱得有模有樣，總之，這項(xiàng)檢查唱歌作業(yè)的活動(dòng)陪了我和學(xué)生好幾個(gè)星期。本學(xué)期還有在母親節(jié)的時(shí)候組織了詩(shī)歌的朗誦競(jìng)賽，同學(xué)們通過(guò)不同形式的誦讀表達(dá)了對(duì)母親的愛。在六一兒童節(jié)的時(shí)候，班級(jí)舉辦了一次歌詠競(jìng)賽。競(jìng)賽的事宜都是學(xué)生自主完成的，在此次活動(dòng)中，我就感覺要放手讓學(xué)生活動(dòng)。因此在以后的工作中仍舊要組織更多的活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。

三、改進(jìn)了班級(jí)弊病

我班存在著一些弊病，比如說(shuō)：上課愛說(shuō)話，學(xué)生愛扔垃圾等。在本學(xué)期的工作中歲然對(duì)于此項(xiàng)工作不是很突出，但是在自己看來(lái)，也做到了一些成效。在平常工作中，只要發(fā)覺誰(shuí)的桌子旁邊有垃圾就讓他掃地，這樣學(xué)生不扔垃圾的缺點(diǎn)有了改進(jìn)。在以后的工作中我將加大力度，改進(jìn)班級(jí)弊病。

雖然取得了這樣的一些成果，但是總體來(lái)說(shuō)，在班主任工作方面，我對(duì)班主任工作缺乏心思。雖然我知道一切事情無(wú)外乎“專心”但是我確沒(méi)有專心。有些事情實(shí)行的，說(shuō)好聽點(diǎn)就是老莊的那種“無(wú)為”看法，說(shuō)的難聽點(diǎn)就是“不作為”，得過(guò)且過(guò)，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)。我知道這是不行的，但是每次學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我跟學(xué)生交談的時(shí)候我總不能有大段大段的話跟學(xué)生講，我想是我的口才欠缺的原因，也缺乏正確教化學(xué)生的方法。因此我因多向那些好的班主任學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，在日常工作上多用點(diǎn)心，我自認(rèn)為我并不是一個(gè)不悲觀的人，有了這樣的一些缺點(diǎn)，在以后的工作中我會(huì)努力改進(jìn)的。并且在此處正視了自己的缺點(diǎn)，我就不會(huì)在這樣盲目下去了，因此我會(huì)把我機(jī)會(huì)改正的。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)7

時(shí)間過(guò)的真快，我擔(dān)當(dāng)五（4）班班主任一年了。相比上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的班主任工作相對(duì)比較順當(dāng)。

一、我和同學(xué)們的努力付出：

1、仔細(xì)閱讀并遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同學(xué)們到學(xué)校能夠仔細(xì)地自習(xí)，值日的同學(xué)到學(xué)校后的第一件事情便是打掃衛(wèi)生；能夠在老師的帶領(lǐng)下仔細(xì)地上好每期的平安教化課；在每一次的升旗和出操中，同學(xué)們都能做到“靜”“齊”“快”；同學(xué)們能夠嚴(yán)格執(zhí)行離校制度和乘車紀(jì)律。

2、主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校組織的為貴州小摯友捐物義賣的活動(dòng)中，我們同學(xué)們自覺都從家里找來(lái)了許多自己的書本和玩具；在跳遠(yuǎn)競(jìng)賽中，同學(xué)們能夠利用大課間操和中午的時(shí)間，自覺地去練習(xí)；在人人寫好字和數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，同學(xué)們能夠主動(dòng)訓(xùn)練；在母親節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們能夠去幫助媽媽做事并記錄下了這一刻，而且還親自制作