小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案：五以內(nèi)的數(shù)教案及反思

教案系列小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案：五以內(nèi)的數(shù)教案及反思《小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《五以內(nèi)的數(shù)》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)辯認(rèn)數(shù)字1、2、3、4、5，了解1、2、3、4、5所代表的實(shí)際意義。

2、能依據(jù)數(shù)字1、2、3、4、5取相應(yīng)的實(shí)物。

3、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具預(yù)備：一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán);

2、學(xué)具預(yù)備：數(shù)字卡片1--5;工作臺(tái);物卡與幼兒人數(shù)相等;印章若干12個(gè);左邊寫(xiě)好數(shù)字，右邊畫(huà)了格子的作業(yè)紙;數(shù)、物拼板12份數(shù)字卡片中空心數(shù)字1--5;水彩筆12份。

3、活動(dòng)室預(yù)備：在每個(gè)桌子擺放1、2、3、4、5的數(shù)字。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)。師幼兒相互問(wèn)候。

走線，幼兒在音樂(lè)伴奏下和老師一起走線，老師變換兩臂動(dòng)作;叉腰--側(cè)平舉--摸肩，幼兒仿照。;來(lái)源;快思老師教案網(wǎng);另一老師在另一處等待，給每一位經(jīng)過(guò)的幼兒發(fā)一張數(shù)字卡片。(1-5的數(shù)字卡片)

線上嬉戲：辯認(rèn)數(shù)字1--5。

請(qǐng)小伴侶依據(jù)自己手中的數(shù)字卡去查找數(shù)寶寶的家，找到了就坐下來(lái)。

請(qǐng)手上拿著數(shù)字1的小伴侶把1字舉起來(lái)，請(qǐng)你們坐到1號(hào)桌上。

依次請(qǐng)其他的孩子坐到座位上去。

2、集體活動(dòng)。

A老師出示數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)，請(qǐng)一名幼兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，其他幼兒觀看，老師提問(wèn)：數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)上有什么?(指針和數(shù)字)

B老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，待轉(zhuǎn)盤(pán)停止時(shí)指針指向數(shù)字幾，就請(qǐng)幼兒集體大聲的讀出這個(gè)數(shù)字。

C5以內(nèi)的按數(shù)取物。

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶《取學(xué)具兒歌》師：擺好工作臺(tái)，學(xué)具拿出來(lái)。

生：--工作臺(tái)，--拿出來(lái)。

輕輕拿，輕輕放，我的學(xué)具我愛(ài)惜。

a每個(gè)幼兒一套1--5的物卡，請(qǐng)幼兒依據(jù)轉(zhuǎn)盤(pán)上的數(shù)字舉

相應(yīng)數(shù)量的物卡。請(qǐng)3-5名幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)，其他幼兒在讀出數(shù)字的同時(shí)要從工作臺(tái)上取出相應(yīng)數(shù)量的物品。

B操作數(shù)物拼板

出示物卡，請(qǐng)一個(gè)小伴侶到前面來(lái)，取出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字放在拼板上。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)潔易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。這節(jié)課下來(lái)也發(fā)覺(jué)自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈敏精確?????運(yùn)用量詞，自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必需改進(jìn)的