2023年家長會作業(yè)發(fā)言稿

2023年家長會作業(yè)發(fā)言稿家長會作業(yè)發(fā)言稿1

敬愛的各位家長：

大家好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學質量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來?？傊痪湓?，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班主任和語文老師的我把本班的有關狀況向家長們做個匯報：

一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內(nèi)容都是一些特別基礎的學問。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想假如地基沒有打好房子怎么能堅實。一年級除了學習一些基礎的文化學問以外，主要是培育學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，許多事情都不太適應。這就須要各位家長和老師親密協(xié)作，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更須要家長的協(xié)作，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

由于孩子們剛從幼兒園過來，許多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就須要我們老師漸漸引導。在學習習慣，生活習慣方面漸漸要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班實行各種方式吸引孩子的學習愛好，提高他們的學習熱忱。對表現(xiàn)好的，學習好的賜予表揚和嘉獎。激發(fā)全體孩子的學習熱忱。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學生我們會適當?shù)刭n予懲罰，讓其他孩子引以為戒。

一年級的課堂，特別重要。在課堂上，兩極分化相當嚴峻，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能主動思索回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課用心聽講，課堂紀律特別好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說靜靜話，根本不聽老師的講課，也不主動思索問題。惰性很強。

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當?shù)夭恢鞠?。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時有發(fā)生?？赡苡屑议L摯友感到不理解：我每天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想慎重地告知各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理實力還很差，許多字都不相識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)須要你共同和他一起完成。所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子因為看法的不端正而帶來將來的缺憾，端正他們的學習看法，就從仔細完成每一天的家庭作業(yè)起先吧!

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能四平八穩(wěn)。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。

許多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，因為不仔細，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培育孩子良好的學習習慣。習慣包括仔細、工整、剛好做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今日的管理是為了明天的放手。平常我在班里發(fā)覺有部分孩子上課寫作業(yè)總喜愛寫著寫著就開小差了，喜愛轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正須要家長主動協(xié)作。并且留意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。

學校教化不是萬能的，但學校會盡力，家庭教化不行少，望家長重視。最終，請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。

感謝大家!

家長會作業(yè)發(fā)言稿2

敬愛的各位家長：

大家好!

今日，借這次考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果!下面我將從學生在班中表現(xiàn)狀況，考試狀況、須要家長協(xié)作等方面來談談。

我們班學生經(jīng)過一年多的學習，對學校環(huán)境和老師都比較熟識了，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習狀況也都比較熟識，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學習習慣，如：上課仔細聽講，主動回答問題，按時完成作業(yè)，主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講用心，成果優(yōu)秀。而男孩活潑、好動的偏多，部分同學好動，長久性差，依靠性強，玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都須要加強。

習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培育的關鍵時期，許多孩子學習成果不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信念、意志、習慣、愛好、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著非常重要的位置。事實正是如此，習慣對于一個人的影響是特別深遠的。

該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不須要別人提示。好習慣使人不由自主地去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶散。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培育他們的良好行為習慣至關重要。仔細聽講的習慣課堂教學很重要。只有課堂上留意力集中，仔細聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的緣由就是上課無法做到仔細聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。實行各種方式來提高孩子的留意力?？墒牵杂袀€別學生無法集中留意力聽講。

作業(yè)仔細書寫的習慣學生交上來的作業(yè)字跡潦草，說明他做作業(yè)時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)仔細與否，家長只要看看就能發(fā)覺。假如家長不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習慣。剛好訂正的習慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)覺孩子的錯誤。但有的學生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的'習慣，老師發(fā)覺再來一個一個地找人，沒有這么多的時間。不訂正，就會造成錯誤的始終持續(xù)，所以家長要每天查看孩子作業(yè)批改后的狀況。

預習的習慣預習得充分，可以使孩子在上課時主動性更高，對于新學問的學習駕馭的會更快更牢。做完當天的作業(yè)后，剛好地預習，這須要家長的提示和督促。

感謝大家!

家長會作業(yè)發(fā)言稿3

各位家長：

大家下午好!

很興奮各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關切和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先，我先自我介紹。我姓杜，是五(2)班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭誕生的孩子，知道上人的辛苦，培育孩子是多么的不簡單?今日耽擱大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個高校生。所以，關切孩子的成長，關注孩子的養(yǎng)成教化，(養(yǎng)成教化很重要，結合自家孩子的養(yǎng)成教化舉例。)使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有扎實的基礎。從現(xiàn)在起必需抓起，否則，壞的習慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書?！碧厥馐菍淼纳鐣?，沒有高學歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。

作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳?！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜淼膶W生有前途，有作為。

學校的中心工作，老師的根本任務是教化學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教化孩子，家庭的一切希望寄予于孩子身上。教好學生是做老師的榮幸，教不好學生是做老師的恥辱。

在過去的30年教學生涯中，教學成果和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我?guī)б粋€學期來講，感覺班級學生基礎不是很好，應變實力較差，學生學習主動性并不是很高。但是，我有更大的信念帶出更好的成果，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成果不是很高，尤其，最近我發(fā)覺有部分學生學習看法不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今日約各位家長來，和我們老師一起，召開這次特別的會議，主要目的就是探討一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今日這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：

一、學習方面

1、我先把上學期期終檢測學習成果向大家匯報一下。上學期(我利用中午1：00~1：30加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大的變更，但是劉培超的字略有提高。平常對于作業(yè)的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上，更多地關愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還探討后進生。尤其到了這個新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔子更重。我們農(nóng)村的小學教化與城市小學教化有著本質區(qū)分，城市的小學教化關鍵靠家長，其次靠老師，學生大多數(shù)提前找好的老師補課;而農(nóng)村小學教化關鍵靠老師，其次靠家長。)就是這樣勤奮工作語文總評成果才達到74、6，居六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數(shù)的差距。全班有3位學生語文沒有及格。請這3位學生在這學期肯定要加油!老師信任你們，你們都是老師的好學生。

2、學問學習廣泛了，老師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必需扎扎實實的駕馭、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的變更還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了，假如基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必需要有扎實的理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入高年級，順當過渡到中學。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成果越來越好(像剛才展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件開心的事。特殊是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了，明顯精神也就好了。而有的孩子學習成果越來越差，很明顯心情不好。孩子的成果不能提高，除了孩子的主觀緣由以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成果搞上去。

二、家長的協(xié)作

家長的善導是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子逐步入正道，教化孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教化，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在今后的小學日子里，我希望家長摯友們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

1.多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是該適當?shù)闹肛?，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么志向，我們更應當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應當放棄，應當想方法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”

2.教化孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒有規(guī)則不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成果的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得特別必要，要教化孩子明白，一個懂得規(guī)則，并且自覺遵守規(guī)則的人，才能夠時刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。針對學生的狀況，剛好和老師聯(lián)系，剛好溝通，我覺得在教化孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長摯友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到剛好教化，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自由，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就須要我們進一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的實力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、同等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美妙的志向。希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作，提出珍貴的看法及建議。

②創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的特長，耐性地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。

③仔細幫助學生正確對待每一次的作業(yè)，不要認為“寫”才叫作業(yè)，練習多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神。”(比如：班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問你時，幫助孩子去理解，而不是干脆告知答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責隨意識，使孩子的身心健康成長。

④正確看待孩子的分數(shù)，要擅長追根求源，找出問題本質，擅長發(fā)覺孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不志向，應當與老師、孩子一起探討問題的所在)。

總之，教化孩子是一項長期工程，不像農(nóng)夫種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教化的勝利點。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的志向，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個志向，老師情愿從一點一滴做起。

感謝大家!

家長會作業(yè)發(fā)言稿4

各位家長，敬愛的孩子們：

大家好!

很感謝各位家長能夠抽出珍貴的時間來學校參與這一場畢業(yè)班家長會，首先我作為六年級x班的班主任，要向各位家長表示感謝，感謝大家的信任，也感謝大家這六年來的主動協(xié)作。我在班主任這樣的一個職位上陪伴了孩子們六年，也見證了孩子們成長的六年。我很榮幸，與此同時我也特別的華蜜，因為能夠伴著孩子們成長，做半個父母也是我的一份榮耀。而今日我們也不得不去談論分別這一個話題了。

六年的時間很快就要結束，而孩子們立馬也要參與小升初的畢業(yè)考試，在這個重要的節(jié)點里，我鼓足了勁頭，孩子們也已經(jīng)蓄勢待發(fā)，所以這時候家長您的協(xié)作也是特別重要的，我希望在這段驚慌的日子里，家長能夠剛好的照看到孩子的感受，不要過度施加壓力，給孩子們營造一個輕松向上的學習環(huán)境，切不行在這緊急的關頭焦急。只有漸漸來，我們才可打一場穩(wěn)仗。

而在這里我也想給各位家長提出幾個小小的建議。首先我們可以在孩子們的放學時間里剛好關切他們的心理狀況，比如經(jīng)常學會問，今日感覺怎么樣?孩子假如說很好，那就是狀態(tài)不錯，假如是搖搖頭或者表現(xiàn)懊喪的樣子，那我們就應當剛好進行開導了。現(xiàn)在孩子們雖然還是小學生，但是畢業(yè)也是有壓力的，我們班許多孩子都特別的有追求，有想法，有時候我也能夠感受到他們內(nèi)心的渴望和壓力，所以家長應當多用一些松軟的方法讓孩子們得到放松，這是很好的一種陪伴教化。

孩子們在學校的日子我也會多加留意，關注他們平常的學習任務和學習狀況，剛好發(fā)覺問題、解決問題。為孩子們備考做好充分的外在打算。時間真的很快，六年的時間都這樣過來了，更不用說這一個學期了。但是我是信任孩子們的，因為他們是我眼里最可愛，最聰慧也是最有志氣的孩子，老師信任你們，老師也信任你們可以到達自己的目的地。接下里的日子，老師會和你們一起前進，一起去闖一闖前面的難關。假如孩子們平常有什么問題，可以剛好來老師這里，老師會為你解答，然后我們再一起去闖接下倆的關卡。

將來的日子，就讓我們一起，緩緩前行。孩子們，你們的將來在不斷的發(fā)光，加油一點，你就可以觸摸到它，努力一點，你就可以去實現(xiàn)它!

我的講話完畢，感謝大家。

家長會作業(yè)發(fā)言稿5

敬愛的各位家長：

大家好!

本學期開學伊始，班級各項工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長平常的家教很得當。接下來，我跟大家談一談本學年的工作。

孩子們已經(jīng)進入了六年級，即將面臨人生的第一次大的考驗，我們首先要讓孩子們從思想上相識到六年級的關鍵性。本學期開學，我就先從孩子們的坐姿、隊列、書寫等方面著手要求，讓孩子們從行為上肅穆起來，養(yǎng)成好的習慣。這段時間以來，孩子們的行為意識、書寫習慣都有了較為明顯的進步，為他們面對接下來驚慌有序的學習做好鋪墊。

本學期，我們班級的目標就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，激勵孩子們在小學的最終一個階段中，主動努力，為自己的童年畫上圓滿的句號。另外，班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成果好或者有進步都會有加分，反之則扣分，這一評分