以春游為主題的項目策劃方案(春游方案)

以春游為主題的工程籌劃方案3篇(春游方案)1一、活動背景及目的力，團結(jié)班級。另外，借此次春游我們到黃家灣去實際體驗一下生活，提高自身的素養(yǎng)，了解襄陽的深厚歷史文化底蘊，培育寵愛祖國之情。二、活動前期預(yù)備進展春游宣傳和籌劃，寫籌劃，把具體任務(wù)安排好。具體狀況如下：1、把全班分成四個大組，由該組組長負責(zé)本組的一切狀況。2、成立春游臨時應(yīng)急小組，負責(zé)此次春游一切問題，由班委會成員和局部同學(xué)組成。3、統(tǒng)計將要去的同學(xué)并預(yù)訂車次和購置必要物品。4、強調(diào)此次活動要留意的事項，例如人身財產(chǎn)安全，聽從組長和應(yīng)急小組的安排，嚴禁個人單獨行動等等。三、活動預(yù)算及安排1活動時間地點為黃家灣，20 007：304：0011：30—13：3013：30—15：50，16：00330068040022010117004、活動完畢后溝通心得體會。2一、春游簡介翠，芳草茵茵，白鳥爭鳴，陽光溫暖，空氣清爽，置身于這如詩如畫的環(huán)血壓，防止心血管病，因而春游具有特別的保健作用。以修復(fù)，并獲得樂觀迎接挑戰(zhàn)的信念和才智;其次，激發(fā)思維，萌發(fā)創(chuàng)。從人的生理心理機制看，春游有助于刺激人腦的“歡快中樞”從而讓人心情舒服，精神愉悅，開拓思維，激發(fā)創(chuàng)意;第三，自然教育，潛移默化。人為的教育多有斧鑿、壓抑之嫌，缺乏人性關(guān)心，而從大自然獲得心靈啟迪，獲得閱歷才智，其形如春雨潤物，歡快而又實效。第四，激發(fā)愛心，增加審美。春游，最易使人生發(fā)親近自然，感悟自然的情懷;人文景觀與自然景觀是絕妙結(jié)合，最易激發(fā)人的審美情趣，喚往往使人得到頓悟和升華;最終，啟人反思，催人奮進。春之貴在于其絕寵愛工作，最求效率，永無止境。游三、活動目的及意義：春季美麗風(fēng)光的.同時，促進公司員工間的溝通，營造和諧融洽的公司氣氛，提升公司品質(zhì)，擴大影響力，豐富員工的戶外生活，陶冶情操。同集體意識。四、活動時間：20 年3月—4月(具體時間待定)五、活動地點：待定六、活動對象：公司全體員工(考慮到公司性質(zhì)，員工春游活動分兩個時間段，兩批人員進展，實行先自行報名，后作人員調(diào)整。)輔(宣傳以印有公司標語旗幟和橫幅為主要形式)。八、活動前期預(yù)備(一)宣傳事項說明流程活動安排和留意事項。(二)必備物品集體配置：公司印名紅旗一面，橫幅一條(對外起宣傳作用，同時起主標志，便利人員的快速找尋目標和結(jié)合);車輛安排(依最終參與人次而定);飲用水假設(shè)干(依參與人次而定)緊急備用救生藥品(創(chuàng)可貼、止瀉藥、碘酒、棉花、紗布);相機一部。(三)活動人員安排1、總負責(zé)人：一名，負責(zé)此次活動的總體調(diào)度和安排。2、經(jīng)費與物品負責(zé)人：兩名，負責(zé)保管與分派此次活動所需要的物品，記錄物品消耗詳單，使用狀況，活動所需經(jīng)費的記錄與分派。3一、活動背景識，豐富學(xué)問，感受生活的奇特，培育學(xué)生寵愛祖國大好河山的情感。讓的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。二、活動時間和地點(1)時間： (2)地點：桃花山三、活動目的春暖花開的季節(jié)，讓學(xué)生感受大自然的奇特風(fēng)光，豐富同學(xué)們的課外生活，開闊視野陶冶情操。進一步培育同學(xué)們的團隊意識、團隊精神，營造和諧融洽的集體氣氛，增加電氣20 級2班的分散力。讓同學(xué)們在春游過程中相互了解，增進友情，放松心情，以提高學(xué)習(xí)效率。四、活動預(yù)備工作6名同學(xué)做小組長，負責(zé)每一場地清點人數(shù)。預(yù)備相機(可用手機代替)，幾個塑料袋，以便裝垃圾。幾塊塑料布，以便休息。撲克牌，以便休息時做做玩耍。自帶礦泉水、面包或餅干等食品;太陽帽、太陽鏡等遮蔭物品。五、活動流程9:009:30人數(shù)，然后進入桃花山賞花、拍照。玩耍。11:30(5)12:30六、留意事項在游玩過程中留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，不摘花，不踐踏莊稼。在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶