培訓(xùn)學(xué)校運營之教務(wù)管理系統(tǒng)

教務(wù)管理=1\*GB3①新教師須知490=2\*GB3②公開課教師要求491=3\*GB3③第一節(jié)課流程492=4\*GB3④教師授課金科玉律492=5\*GB3⑤教師提問技巧493=6\*GB3⑥零起步授課流程494=7\*GB3⑦新概念一冊教學(xué)流程494=8\*GB3⑧新概念二冊教學(xué)流程495=9\*GB3⑨續(xù)班4963)教師管理597=1\*GB3①教師職業(yè)籌劃497=2\*GB3②新教師面試497=3\*GB3③教師培訓(xùn)502A：昂立集團初級教師培訓(xùn)課程表T-4502B：教師培訓(xùn)紀律503=4\*GB3④教師十大標準五大技能504=5\*GB3⑤教師行政制度505=6\*GB3⑥教師管理制度506=7\*GB3⑦專職教師管理507=8\*GB3⑧教師考核519A：新入職教師考核519a:平時考查519b:總考核524B：試用期教師的考核5344)教研開發(fā)535=1\*GB3①教研部職責(zé)535=2\*GB3②教研會制度536=3\*GB3③教研成果537=4\*GB3④教研組項目開發(fā)5375）教學(xué)技術(shù)支持體系548=1\*GB3①昂立18種教學(xué)法538=2\*GB3②八大智能542=3\*GB3③教學(xué)新思維5456）教務(wù)管理572=1\*GB3①教務(wù)部概述572A:教務(wù)部職責(zé)572B:教務(wù)部主管職責(zé)573=2\*GB3②:教務(wù)部工作實務(wù)574A:教務(wù)部工作流程574B:課程設(shè)置574C:教學(xué)班建檔574D:開課引導(dǎo)575E:授課管理575F:開班要求576G:開課注意事項577H:教務(wù)周志的填報578I:投訴及缺課579J:突發(fā)事件580K:結(jié)課580L:考試581M:教師檔案管理582N:教具管理583O:資料借閱584P:教務(wù)部每月工作流程584Q:內(nèi)部員工聽課管理586R:報名須知586S:電話卡的發(fā)放管理588=3\*GB3③:學(xué)生員調(diào)查589A:幼、少兒意見調(diào)查表589B:中學(xué)生、成人意見調(diào)查表591=4\*GB3④:教務(wù)表格文件593A：教師流動聽課表594B：開課認可表594C：成績通知單595D：教務(wù)班級檔案5967）教務(wù)長培訓(xùn)597《如何成為一名合格教務(wù)長》597教學(xué)管理=1\*GB3①新教師須知新教師須知一、新教師注意事項：1．第一節(jié)課必須給學(xué)生起英文名字。（視情況而定）2．必須準備40個（男名15個，女名35個）英文名字。3．在每班學(xué)生30人的情況下，幼兒：必須在一次課內(nèi)（2小時）對每個學(xué)生提問至少二遍，學(xué)生有一次參與活動的機會。少兒：必須在一次課內(nèi)（2小時）對每個學(xué)生提問至少一遍，學(xué)生有一次參與活動的機會?？谡Z：必須在一次課內(nèi)（2小時）對每個學(xué)生提問至少二遍零起步：必須在一次課內(nèi)（2小時）對每個學(xué)生提問至少一遍。新一：必須在一次課內(nèi)（2小時）對每個學(xué)生提問至少一遍。新二：必須在一次課內(nèi)（2小時）對每個學(xué)生提問至少一遍。4．每節(jié)課必須講至少2條諺語或成語、常用俚語，至少5條常用語；每期至少教會學(xué)生3首簡單歌曲，兩首難度較高的歌曲。（有關(guān)成語、俚語、常用語、歌曲及磁帶，學(xué)校皆有資料可供查閱。）二、家庭作業(yè)少兒、中學(xué)生班：教研部每兩周抽查一次，教師根據(jù)課后練習(xí)或內(nèi)部資料布置作業(yè)并認真批改簽字。如教研部抽查，沒留作業(yè)，或沒認真批改，作業(yè)有錯誤，給予50元罰款。新概念二另加：一期班上完，學(xué)員作文不得少于20篇。教研部每兩周抽查一次，教師根據(jù)課后練習(xí)或內(nèi)部資料布置作業(yè)并認真批改并簽字。如教研部抽查，沒留作業(yè)，或沒認真批改，作業(yè)有錯誤，給予50元罰款?？谡Z：每次上課前，對前一節(jié)課內(nèi)容每人提問一次。=2\*GB3②公開課教師要求1.各科目的明星教師（以所有考核分數(shù)的總得分為準）。2.知識豐富，感染力強,passion,humor。3.外貌端莊，衣著得體。4.舉止大方，有親和力。注：前5次大型公開課為免費，學(xué)校會對公開課教師進行嚴格挑選，在5次之內(nèi)，如符合各項公開課教師要求，則5次之后按小時計算費用。=3\*GB3③第一節(jié)課流程上課前：開新班第一節(jié)課時，老師應(yīng)提前20分鐘進教室，在這20分鐘的時間內(nèi)，老師可與學(xué)員交流、溝通，縮短與學(xué)員之間的距離，更可從中大致了解本班學(xué)員的英語基礎(chǔ)，講課或提問時便可胸有成竹、因人而異。開始上課：第一步自我介紹，用時至多3分鐘；自我介紹時，要在黑板上寫上自己的漢語和英語名字，最好整節(jié)課都保留著；另外，要采取必要的方法來加深學(xué)員對老師的印象，活躍課堂氣氛。第二步介紹課程用時1-3分鐘；介紹課程時，要簡潔、有條理地告訴學(xué)員課程特點，包括總課時、課本容量、講課進度、考試安排等，切忌夸大課程的難度，要鼓勵學(xué)員，幫助學(xué)員建立學(xué)習(xí)英語的自信心，增強他們的學(xué)習(xí)英語的積極性。第三步課堂要求用時為1-3分鐘；講課堂要求時，不要太嚴肅，可從側(cè)面或引導(dǎo)性地提出，如可以開玩笑的方式提出，既可以活躍課堂氣氛，更可以避免正面提出會激起學(xué)員的逆反心理。第四步給學(xué)員起英語名字（根據(jù)具體情況可以省略）第五步正式講課以上四步進行完后，一定要以類似“Nowlet`scometothepoint”這樣一句話來點明該正式講課了，讓學(xué)員集中注意力開始聽課。=4\*GB3④教師授課金科玉律講課要象演電影，每十幾分鐘要有一個起伏，無論是講一個笑話，唱一首歌,或是一個生動的例句,能讓學(xué)生的情緒上起一點波瀾，否則，英語原本枯燥，成人白天工作壓力又重，晚上聽課難免越聽越困，情緒越來越低，不懂得適當調(diào)劑的教師難以勝任業(yè)余培訓(xùn)。講課要象打游戲，僅有教師在臺上唱獨角戲，學(xué)生聽完、樂完，不一定能掌握，一定要象打游戲一樣，講究互動，重視學(xué)生參與，每一節(jié)課從頭到尾，都要讓學(xué)生多想、多說、多練。切記：教師僅僅是導(dǎo)演，是誘導(dǎo)者。要讓每一個學(xué)生開口，這不僅是口語班的要求，每個班都會有幾名學(xué)生非常不愿意回答問題，也許是不會，或是不好意思，也許本身性格原因，但做為一名昂立教師，你要讓他明白，不開口是根本學(xué)不會英語的，而且根據(jù)經(jīng)驗，那些個別不喜歡回答問題的學(xué)生，不但會嚴重影響課堂氣氛，而且最容易流失，無法續(xù)報下一期班級。不能問學(xué)生可能回答不出的問題。成年人的自尊心通常都強烈到教師所不能理解和想象的地步，讓他在班里當眾回答不出問題，可能會使他產(chǎn)生很嚴重的消極情緒，并且成年人本身就對學(xué)英語存在恐懼感，回答不出問題可能會使他的積極性嚴重受挫，更加覺得英語難學(xué)。顯示自己的才能。應(yīng)選擇適當?shù)臅r機(特別是試聽學(xué)生較多時)充分展示自己的英語才能，無論是用一段流利的自我介紹，還是不經(jīng)意地冒出幾句精彩的諺語俚語，或者偶爾講述一下自己光輝的過去。最忌諱為了表示謙虛說一些客套話，但注意：要用真才實學(xué)來展示。6．注意與學(xué)生的目光交流。如果只顧自己悶頭講，不是看書，就是看著黑板，這堂課就變成了獨角戲。老師必須要每時每刻敏銳地觀察著學(xué)生的反應(yīng)，是不是聽懂了，注意力是否集中，并根據(jù)學(xué)生的心態(tài)即時應(yīng)變，修正授課方法或內(nèi)容。=5\*GB3⑤教師提問技巧注意提問的廣泛性：從空間的角度來講，教室里坐著的學(xué)員可分為東、西、南、北四個角落、前排、中排、后排中間位置七個區(qū)域，一般情況下，老師偏重于提問坐在中間區(qū)域的學(xué)員，容易忽視坐在角落或后排的學(xué)員（尤其是班級學(xué)員人數(shù)較多時），這樣極易導(dǎo)致這部分學(xué)員產(chǎn)生不被老師重視的感覺，影響其學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)效果，使班里學(xué)員學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)“兩極”現(xiàn)象，嚴重者會導(dǎo)致學(xué)員退學(xué)或投訴。所以，為避免這種情況出現(xiàn)，老師一定要提問每個區(qū)域的學(xué)員，要做到面面俱到。注意提問的全面性：從學(xué)員的角度來講，大多數(shù)學(xué)員都希望能被老師提問，借以鞏固學(xué)習(xí)效果，展示他們的能力，也有部分學(xué)員擔(dān)心被同學(xué)取笑，不敢回答問題。為了使他們達到理想的學(xué)習(xí)效果，老師每節(jié)課都要盡量提問多位學(xué)員，當然，可根據(jù)不同程度，提問難易程度相當?shù)膯栴}。提問的頻率：老師一定要在每節(jié)課對學(xué)員提問1-3次，以促使他們集中注意力聽課。注意所提問題的難易程度：開新班一周內(nèi)，老師要確信所提的問題學(xué)生一定能夠回答，要避免打擊學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。注意所提問題的實用性：老師所提問題應(yīng)是學(xué)員感興趣的問題，這樣可充分調(diào)動學(xué)員參予的積極性、主動性，達到提高學(xué)習(xí)成績的效果，如反之，則只是徒然浪費時間，甚至?xí)绊憣W(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。注意所提問題的聯(lián)系性：老師所提問題最好是與課文密切相關(guān)的，如帶出本課生詞、句型、語法等相關(guān)內(nèi)容。=6\*GB3⑥零起步授課流程1.零起步，首先應(yīng)該是讓他們掌握好語音知識，其中包括：單詞與音標的構(gòu)成與聯(lián)系、48個音素的發(fā)音、還有48個音標分為元音和輔音等一些基礎(chǔ)知識。2.首先講明此課程要學(xué)習(xí)的語法重點，尤其時態(tài)的語法應(yīng)成為教學(xué)的重中之重。3.舉例說明，在句型中應(yīng)用語法，更好的熟悉語法；對語法的理解最好讓學(xué)員聽、練結(jié)合。4.學(xué)生練習(xí)，自已說話或者場景練習(xí)，通過練習(xí)更好的理解語法。5.學(xué)習(xí)課文中的生詞，注意放在句型中記憶。6.學(xué)習(xí)課文。7.家庭作業(yè)。=7\*GB3⑦新概念一冊教學(xué)流程1.教師應(yīng)提前10分鐘到校，用英語詢問每一個早到學(xué)員有無問題，和大家用中、英語聊天，鼓勵多用英文。2.點名。3.用英語簡述今天的新聞和自已周圍的一些新鮮事，抽點幾個學(xué)生，鼓勵他們用英語表達一些事情（40課以后）。4.開始授課（1）將單詞融會到簡單的短文和對話中，事先印成材料下發(fā)或?qū)懺诤诎迳?，F(xiàn)ollowme朗讀，之后擦掉，根據(jù)文章提問。（2）從一個場景引伸到要講的課文，領(lǐng)讀，聯(lián)系場景，中間穿插國外知識和英語學(xué)習(xí)知識介紹，引起學(xué)生興趣，注意重點單詞和句型，重復(fù)練習(xí)。（3）回顧練習(xí)：重點句型回顧練習(xí)，注意糾正學(xué)生發(fā)音、根據(jù)譯文讓學(xué)生中譯英。（4）練習(xí)：自由結(jié)合、分組聯(lián)系，默寫，大聲跟讀，學(xué)生之間你問他答。原則：聽過的再說，說過的再讀，讀過的再寫。（5）作業(yè)：前24課以口頭練習(xí)或抄寫為主，25課以后以寫作為主。注意事項：1.課堂英語一定要簡單，但是要加強進行口語交流。2.訓(xùn)練聽力一定要與小文章結(jié)合，念一段小文章，為學(xué)生確立一個“明確的目標”，比如“聽完之后，你們要告訴我”3.回答問題，讓學(xué)生回答你根據(jù)課文提出的問題，比如“whoaretalking?”4.大聲朗讀=8\*GB3⑧新概念二冊教學(xué)流程一.教師應(yīng)提前10分鐘到校，用英語詢問每一個早到的學(xué)員有無問題，和大家用中、英語聊天，鼓勵多用英文。點名。用英語簡述今天的新聞和自已周圍的一些新鮮事，抽點幾個學(xué)生，鼓勵他們用英語表達一些事情（40課以后）。二.開始授課1.單詞：教師為每一個生詞準備一個句子，讓學(xué)生大聲朗讀，如果可以的話，要準備一些近義詞，讓學(xué)生加深記憶并擴充詞匯量。（30—40分鐘）2.課文：精簡的介紹故事，不能超過20個單詞，根據(jù)插圖使學(xué)生大概了解課文中所發(fā)生的事情。3.教師慢讀一遍課文，在讀之前先問學(xué)生一個問題，讓學(xué)生聽完之后告訴你答案。注：難的課文可以讀兩遍；1.學(xué)生不能看書，必須聽；2.舉手回答，其他同學(xué)在回答后認為答案對的舉手。3.朗讀課文并講解語法點。4.大聲朗讀。5.練習(xí)，有語法性質(zhì)的在課堂上做，課文或單詞回家做。注意：授課中盡量用口語交流，語法講解可以用中文。寫學(xué)過的課文。重復(fù)訓(xùn)練，在聯(lián)系中可以多回顧以前的課文。=9\*GB3⑨續(xù)班如何做好續(xù)班工作首先作為教師你必須要提高你的專業(yè)水平，在學(xué)生中樹立你的威信，讓學(xué)生認同你，崇拜你，把你當成明星。教師的師德要貫穿于教學(xué)的每一個過程中我們每一個分校，生源就是我們的保障，教師的工作細致與否直接關(guān)系到我們的收入情況。學(xué)生做作業(yè)嗎？口語練了嗎？學(xué)生沒來你是否打電話問了嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)退步了你是否比他還著急？與學(xué)生和家長的聯(lián)系。教師要以身作責(zé)，用自己的熱情感染孩子，讓孩子覺得跟著你能學(xué)到更多有用的知識，關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)注他們的進步。對家長要以禮相待，與家長見面時要有藝術(shù)，讓他們覺的你是一個值得他們相信的、負責(zé)的、成熟的好教師，把孩子交給你放心。五、幫學(xué)生制定一個長期的、有效的學(xué)習(xí)計劃。從孩子來到你的班上開始，你就得關(guān)注他，要把他作為一個長期的顧客留住。3)教師管理=1\*GB3①教師職業(yè)籌劃學(xué)校將為教師考慮到個人的長足發(fā)展。在對教師進行培訓(xùn)、考核時都以教師的業(yè)務(wù)水平、綜合素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展為核心因素。普通專職教師職業(yè)籌劃：——〉初級培訓(xùn)師——〉中級培訓(xùn)師——〉高級培訓(xùn)師（具有多項培訓(xùn)項目特長）——〉初級教研員——〉中級教研員——〉高級教研員（具有課題研究、教學(xué)方法、理論研究特長）——〉教務(wù)員——〉教務(wù)長——〉教務(wù)校長（對教師行政管理有實踐經(jīng)驗和一定的管理能力）=2\*GB3②新教師面試教務(wù)部初級英語教師培訓(xùn)班學(xué)員面試細則面試時間：初試，二試:周三下午3：00周六上午9：00周四下午3：00三試:周六下午3：00（老樓202）二．面試官儀態(tài)及語言要求：1.儀表衣著大方得體,夏季不穿吊帶裝及超短裙，化淡妝，首飾不宜過多且過分夸張。2.語言語音清晰,語氣親切,音量適當.普通話標準.英語使用準確流利，語言中不能帶有嘲笑、挖苦等不禮貌用語。3.面部表情面帶微笑，不做嘲笑、苦笑、驚訝、輕蔑等不尊重面試者的表情。4.態(tài)度尊重應(yīng)試者,穩(wěn)重大方,不卑不亢.有親和力.5.姿態(tài)端正坐姿、站姿，應(yīng)表現(xiàn)出面試官對應(yīng)試者的高度重視和尊重。6.紀律在面試過程中，應(yīng)試者與面試官要將所有的通訊工具關(guān)閉?？荚囘^程中，面試官不準交頭接耳。點評要清晰、中肯。對待面試不合格者要有禮貌的婉言拒絕，要求語言和善但態(tài)度堅決。備注：面試官需具備親切感，在輕松，自然的交流氛圍中充分獲取應(yīng)試者所具備的與應(yīng)試職位相關(guān)的重要信息。面試官需做出客觀理智的判斷，不能因應(yīng)試者的出身，相貌，背景等因素而影響對應(yīng)試者的客觀評價。面試組織流程：應(yīng)試者填寫《昂立初級英語教師培訓(xùn)班申請表》。組織所有應(yīng)試者觀看昂立宣傳片。同時面試組織者對填寫好的《昂立初級英語教師培訓(xùn)班申請表》進行編號，按編號在規(guī)定考場進行初試。待試者在待考處待考。面試官同時進行初試。初試過后馬上公布進入二試者名單，并安排考場、組織考官開展二試。二試由面試官共同對應(yīng)試者逐個進行面試。面試結(jié)束后馬上公布進入三試者名單，并通知三試時間，地點和考試方式。三試由面試官共同對應(yīng)試者逐個進行面試，三試后48小時內(nèi)電話通知面試通過者。四．面試的目的，內(nèi)容和流程(應(yīng)試者為應(yīng)屆畢業(yè)生及無相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗者)初試：（5－10分鐘）初試的目的：淘汰1.英語語音，聽力以及口頭表達能力不合格的應(yīng)試者；2.氣質(zhì)和心理素質(zhì)不合格的應(yīng)試者；3.不愿意或由于某些客觀原因無法服從公司調(diào)配的應(yīng)試者。初試流程及內(nèi)容：1.應(yīng)試者中英文自我介紹；（重點考察應(yīng)試者的英語語音，語調(diào)質(zhì)量）2.應(yīng)試者回答面試官提問:備選問題：a.Howdoyouspendyoursparetime?b.Canyousaysomethingaboutthebackgroundofyourfamily?c.MayIknowyourstudyexperience?d.HaveyougotanyworkingexperienceofbeinganEnglishteacherorateacherofothersubjects?e.Canyoutellmesomethingaboutyourteachingexperience?f.Whydoyouwanttobea(an)children\teenager\adultEnglishteacher?g.HaveyoudoneanyEnglishteachertrainingbefore?h.Whyareyouinterestedinthisjob?i.Howwelldoyouknowaboutourcompany?j.Doyouhaveanyotherworkexperience?k.Doyoumindifyouaresentouttotheother(small,otherprovinces)citiestoworkforayearatleast?l.Whencanyoustarttowork?m.Canyouattendour20-daytrainingcourse?(Ifyoucan,whenareyouavailablefortraining?)第一輪淘汰：考官將面試結(jié)果交給面試組織者，面試組織者通知參加二試者面試時間、地點以及考試方式。二試：（5－10分鐘/人）二試的目的：淘汰1.形體，氣質(zhì)，臺風(fēng)不合格者；2.肢體語言極不協(xié)調(diào)者；3.才藝（特別是歌，舞）非常缺乏者；4.組織，應(yīng)變能力差者；5.語言表達能力差者；6.心理素質(zhì)差者。二試流程及內(nèi)容：1.才藝展示：應(yīng)聘者可自選才藝展示內(nèi)容，依次上臺表演?？脊僦鹨粸槠湓u分。2.游戲模仿操作：考官逐一講解若干游戲規(guī)則，應(yīng)試者按此逐一完成指定游戲操作。2－3人/游戲?？脊僦鹨粸槠湓u分。備選游戲：Highandlowvoice，Magicfingers，Isayyoudo;Idoyousay，Completemysentences.第二次淘汰：所有考官經(jīng)集體討論綜合考慮后，確定淘汰名單，面試組織者通知參加三試者面試時間，地點和考試方式。三試：（8－10分鐘/人）三試目的：1.再次檢測初試，二試中的考察內(nèi)容，做好查漏補缺的工作；2.考察應(yīng)試者的心里承受能力，隨機應(yīng)變能力；3.考察應(yīng)試者的對英語教學(xué)的認識程度和創(chuàng)新能力；4.考察應(yīng)試者的學(xué)習(xí)心態(tài)，判斷其上升空間。三試的流程及內(nèi)容：1.對有教學(xué)經(jīng)驗者：展示一段自選課堂教學(xué)片斷（20分鐘）模擬或按考官要求完成一段命題課堂教學(xué)片斷（10分鐘）2.對零起點者：模擬或按考官要求完成一段命題課堂教學(xué)片斷（10分鐘）模擬命題課堂教學(xué)片斷：模擬一段10分鐘優(yōu)秀課堂的錄像資料。考官命題課堂教學(xué)片斷：考官給出的一堂40分鐘幼，少兒英語課堂分階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，應(yīng)試者按要求自行設(shè)計教學(xué)流程和方式完成規(guī)定命題。（3－4個應(yīng)試者共同完成一堂課的教學(xué)）注：“有教學(xué)經(jīng)驗者”通常情況下是指，在相似英語教學(xué)機構(gòu)中擔(dān)任英語教師一年以上者。第三次淘汰：三試后48小時內(nèi)電話通知面試通過者。=3\*GB3③教師培訓(xùn)A：昂立集團初級教師培訓(xùn)課程表T-4昂立國際教育初級英語教學(xué)法培訓(xùn)表上午：9：00-12：00下午：2：00-5：00晚上：6：30-8：30日期培訓(xùn)主題培訓(xùn)師5日Mon.教師職業(yè)道德，教學(xué)理念吳筠茹英語語音課(幼一、少一語音訓(xùn)練)Holly呂海玲Homework:背誦當天培訓(xùn)課文，消化理論知識6日Tues.課堂教學(xué)游戲操作指導(dǎo)①Merlin劉慧幼兒一冊情景表演指導(dǎo)Daisy雷苗苗Practice:游戲+幼一情表MerlisaElen7日Wed.課堂教學(xué)游戲操作指導(dǎo)②Merlin少兒一冊情景表演指導(dǎo)AngelExam:考核幼兒一冊語音及情表+游戲操作①All8日Thurs.幼兒一冊教材分析和教法指導(dǎo)①Rity幼兒課堂歌曲及律動AngelHomework:練習(xí)游戲和少一情表，復(fù)習(xí)教法9日Fri.課堂教學(xué)游戲操作指導(dǎo)③Merlin幼兒一冊教材分析和教法指導(dǎo)②RityPractice:游戲+少一情表MerlisaElen10日Sat.組織老師聽課Exam:考核少一語音及情表+游戲操作②All11日Sun.組織老師聽課Homework:整理聽課筆記，復(fù)習(xí)教法12日Mon.幼兒一冊教材分析和教法指導(dǎo)=3\*GB3③Rity簡筆畫板書指導(dǎo)MichellePractice:幼兒課堂歌曲律動，幼兒一冊片段實踐AngelRity13日Tues.少兒一冊教材分析和教法指導(dǎo)①Ivy少兒一冊教材分析和教法指導(dǎo)②IvyExam：考核幼一片斷實踐+幼兒課堂歌曲律動All14日Wed.少兒一冊教材分析和教法指導(dǎo)=3\*GB3③Ivy少兒直拼詞教學(xué)AngelHomework：復(fù)習(xí)少一教法，練習(xí)簡筆畫，板書15日Thurs.幼兒公開課指導(dǎo)及實踐①Elen幼兒公開課指導(dǎo)及實踐②ElenPractice：少兒一冊教法+簡筆畫，板書IvyMichelle16日Fri..家長會Greta少兒公開課指導(dǎo)及實踐①SilverExam：簡筆畫，板書+少兒片斷實踐All17日Sat.組織老師聽課Homework:整理聽課筆記，練習(xí)幼兒公開課18日Sun.組織老師聽課Practice:少兒課堂歌曲律動+直拼詞AngelElen19日Mon.少兒公開課指導(dǎo)及實踐②Silver少兒課堂歌曲及律動ElenExam：直拼詞+少兒歌曲和律動All20日Tues.Homework:學(xué)員自行準備總考核復(fù)習(xí)21日Wedn.教師基本功總考核All教師基本功總考核All注意事項：培訓(xùn)時間：上午、下午各三小時，晚上二小時晚上的課程安排為：Homework（學(xué)員回家自行準備）Practice（由指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)）Exam（所有學(xué)員進行考察，培訓(xùn)師逐一點評）在Practice時就應(yīng)當告知學(xué)員第二天考核的方式周末安排聽課，需要在周五下課前通知學(xué)員，并將學(xué)員分教室安排好，有針對性地聽課（昂立幼一、少一）B：教師培訓(xùn)紀律教師培訓(xùn)制度1.所有的培訓(xùn)師進行培訓(xùn)必須嚴格按照教師培訓(xùn)安排表進行,不得隨意改動,如有特殊情況須向教師培訓(xùn)中心主管提前說明.凡隨意調(diào)動培訓(xùn)時間者罰款100元.2.培訓(xùn)師必須在規(guī)定時間前10分鐘到達,進行培訓(xùn)準備工作.培訓(xùn)師不能遲到或者中途離開,凡無故遲到者,遲到一次罰款30元;遲到半個小時以上者視為曠工.曠工一次罰款100元.如有特殊情況必須向主管請假,請假兩次罰款30元,凡超過兩次者,一次罰款50.3.培訓(xùn)師培訓(xùn)時必須要佩帶胸牌,凡沒有佩帶胸牌者一次罰款30元.4.培訓(xùn)師必須按要求當場認真填寫培訓(xùn)表格,沒有按要求填寫者一次罰款30元5.培訓(xùn)中培訓(xùn)師必須要求受培訓(xùn)者逐個試講,凡是沒有安排培訓(xùn)者試講的培訓(xùn)師一次罰款50元.6.培訓(xùn)進行中不得隨意的離開培訓(xùn)室,不得中途接電話,違反者一次罰款50元.7.培訓(xùn)者必須耐心詳細回答受培訓(xùn)者提出的問題,不得敷衍.違反者一次罰款50元.8.受培訓(xùn)者有權(quán)對培訓(xùn)師進行投訴.經(jīng)主管證實后,培訓(xùn)師負不完全責(zé)任者,罰款30元;負完全責(zé)任者,罰款50元.9.培訓(xùn)師培訓(xùn)完畢后必須要清理培訓(xùn)教室黑板講臺并隨手關(guān)燈.凡違反者一次罰款50元.10.每月進行一次優(yōu)秀培訓(xùn)師評比,評比第一名獎金100元,第二名獎金50元.附教師培訓(xùn)安排表教師面視培訓(xùn)流程表初試→復(fù)試→入職培訓(xùn)→簽合同考核→崗前培訓(xùn)→上崗考核→排課=4\*GB3④教師十大標準五大技能教師十大標準ResponsibilityCapability&SkillPassion、Humor&rejoicingHonest、Friendly&patientChallengePatrioticEloquentDiligentThoughtful&Creativeinformationstream教師五大技能口語技能體態(tài)技能備課技能上課技能板書技能=5\*GB3⑤教師行政制度教師行政制度行政考勤專職教師上下班要打卡。專職教師早上8：30上班，下午2：00上班。凡遲到1-5分鐘者罰款20元；凡遲到5~10分鐘者罰款50元；凡遲到10分鐘以上者罰款100元；凡沒有請假無故不到者算曠工一次；每月遲到累計三次算曠工一次。專職教師6：30下班，凡是晚上在A類分校有課的教師可以提前2個小時離開;凡是晚上在B類分校有課的教師可以提前1個小時離開,但教師必須在考勤卡上標注清楚所代課分校.凡早退者一次罰款50元。早退兩次者開除。專職教師無故曠工一次罰款200元；每月累計兩次曠工開除出校。專職教師每周有一天公休日，除值班人員外其他教師可以休息；每兩周有一次調(diào)休，周一要認真填寫調(diào)休單并由主管簽字，交到教師行政部，調(diào)休單不能隨意更改，凡隨意更改調(diào)休單者罰款50元。專職教師如果外出需要認真填寫外出申請單，由主管簽字后交教師行政部。沒有調(diào)休單隨意外出者以曠工論處。專職教師請假需要提前填寫假條，經(jīng)主管簽字交教師行政部，教師行政部交到教務(wù)部，教務(wù)部進行安排，假滿后要自行到教師行政部銷假。如出現(xiàn)問題，教師，主管，教師行政部，教務(wù)部分別承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。如有特殊情況不能提前請假者要及時給主管電話請假，主管到教師行政部請假，并由教師行政部報教務(wù)部安排教師代課，如出現(xiàn)問題，教師，主管，教師行政部，教務(wù)部分別承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。假滿后攜醫(yī)院證明或其他證明材料到行政部補假，沒有證明材料行政部不得辦理補假手續(xù)，按曠工處理。專職教師在辦公室內(nèi)不得大聲喧嘩，教師行政部有權(quán)對違反者處于30元/次的罰款。教師必須保持辦公室整潔，安排值日表，如檢查臟亂，按相關(guān)規(guī)定處罰。公休日和調(diào)休日不得隨意調(diào)動。9．專職教師五個月內(nèi)無遲到，早退，請假，曠工情況的視為全勤，全勤獎100元。教學(xué)考勤10．專兼職教師開課前三次課內(nèi)不允許請假。11．專、兼職教師上課必須提前10分鐘到崗簽到，簽到簿按正常、遲到、早退、請假等各項對應(yīng)簽到。（注：提前10分鐘者為正常到崗，凡沒有提前10分鐘者不得按正常簽到，一律視為遲到，并在每次簽到時簽明到崗詳細時間。）12．專、兼職教師上課前必須簽到，下課后簽退，不得補簽，教師工資按簽到和簽退來造。凡遲到1-5分鐘者罰款20元；凡遲到5~10分鐘者罰款50元；凡遲到10分鐘以上者罰款100元；沒有簽到或者沒有簽退者不造工資。13．專、兼職教師不得私自改變時間或者找人代課，有特殊情況需要調(diào)整,必須提前三天報教務(wù)部備案,否則罰款100元—300元。14．專、兼職教師在其他同類學(xué)校代課或者自行組織原我校學(xué)生上課的，學(xué)校有權(quán)扣罰教師在學(xué)校的所有工資包括各種獎金和福利。教師應(yīng)向?qū)W校賠償名譽損失費2015元。15．任課教師結(jié)課前應(yīng)提前四次課通知前臺人員，與前臺及分校主管配合召開家長會，做好續(xù)班工作。及時填寫《續(xù)班人員統(tǒng)計表》，將續(xù)班學(xué)生逐一登記，并于新班開課前一周交于前臺。教師續(xù)班獎金按照《續(xù)班手冊》來核算。16．質(zhì)檢部對教師補課情況進行監(jiān)督，每月評出一名，補課獎100元。17．教師必須按照學(xué)校的規(guī)定按時完成教學(xué)任務(wù)，所帶課程只能延長4個課時，并且4個課時按課時半價支付。若超過4個課時，概不發(fā)超出課時費；教師不能提前結(jié)課，少一課時，扣一次課時費，并處以100元的罰款。教務(wù)考勤18．專、兼職教師每次上課前須按照學(xué)員考勤記錄學(xué)員出勤情況。對于無故缺勤學(xué)員，代課教師必須在此課后進行電話回訪，如果缺課時間較長，代課教師必須通知學(xué)員辦理停課手續(xù)。如因缺課時間較長，而代課教師未對其進行處理而造成的各種結(jié)果由代課教師負責(zé)并視情況而定給予代課教師50-200元罰款。19．教師必須按照學(xué)校規(guī)定，布置家庭作業(yè)，并認真的批改，將作業(yè)的意見反饋給學(xué)生。20．教師必須按規(guī)定對學(xué)員進行考試，并將考試成績記錄在學(xué)員成績表中。21．對于升期率和學(xué)員保持率教差的教師，按照續(xù)班手冊進行處罰。22．教師授課班級出現(xiàn)緊急事件時，應(yīng)及時通知校方或者前臺人員，并在校方人員未到時妥善處理緊急事件。23．專、兼職教師上課及下課期間應(yīng)注意學(xué)員的安全問題，做好安全教育。學(xué)員出現(xiàn)安全問題，代課教師負連帶責(zé)任。24．質(zhì)檢部對每月電話回訪和學(xué)員家長的熟悉程度進行監(jiān)督和考核，排行前三名者，每月獎勵50元。教研考勤25．專、兼職教師必須參加學(xué)校的每周教研會和公益性活動，無故缺勤者以曠工論處。教師必須教研會時上交教案，對于教案不達標者處以30元罰款。各教研組必須對所有教案進行審核，對于優(yōu)秀部分進行整理，上交到教師監(jiān)管委員會處。26．專、兼教師用書必須交納押金，押金條必須妥善保管，代課結(jié)束應(yīng)及時歸還教材，如有損壞照價賠償。27．每月進行一次教案評比，教案評比前三名者，每人獎金30-100元。對于教案優(yōu)秀部分由教師監(jiān)管委員會評定，按照相應(yīng)的規(guī)定進行獎勵。28．專、兼職教師對學(xué)校作出突出貢獻，由教師監(jiān)管委員會評定后，發(fā)放獎金50~300元。=6\*GB3⑥教師管理制度一、儀表、形象教師穿著應(yīng)以正式、嚴肅為本，不應(yīng)過分修飾或過于隨意。教師言語行為應(yīng)謹記為人師表，不得影響教師職業(yè)形象及我校的聲譽。二、教學(xué)1.教師在授課前應(yīng)認真?zhèn)湔n，保障創(chuàng)造一個良好的課堂氣氛和教學(xué)效果。特別是在新班開始的前三次課，教師更應(yīng)全力以赴，精益求精。授課時應(yīng)以課本為主，適當添加課外內(nèi)容，以學(xué)生接受能力為限。教學(xué)范圍不能少于課本所列內(nèi)容。2.教師應(yīng)經(jīng)常與學(xué)員交流溝通，了解學(xué)員心聲，謙虛大度接收學(xué)員提出的意見和建議，完善和改進教學(xué)方法。3.教師應(yīng)嚴格要求學(xué)員，督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、家庭作業(yè)、復(fù)習(xí)等）并經(jīng)常予以檢查和鼓勵。4.教師應(yīng)維持良好的課堂秩序，將學(xué)校的各項規(guī)章制度和學(xué)員注意事項告知學(xué)員自覺遵守。5.教師在授課過程中，如班級中有特殊情況應(yīng)及時通知（最好是書面通知）辦公室咨詢?nèi)藛T或直接反映給教學(xué)主管，確保工作人員做好教學(xué)協(xié)調(diào)工作。6.教師應(yīng)在班級學(xué)期結(jié)束前一周，向?qū)W校教務(wù)處教學(xué)主管反映該班學(xué)員學(xué)習(xí)情況，并協(xié)助學(xué)校做好學(xué)員期末測試和學(xué)員續(xù)班工作。7.教師應(yīng)定期參加學(xué)校教研會議，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。8.配合學(xué)校的教學(xué)監(jiān)督和考核工作，必要時應(yīng)接受學(xué)校適當?shù)呐嘤?xùn)和指導(dǎo)教師受到學(xué)生投拆，學(xué)校有權(quán)對其進行審查及指導(dǎo)，教師應(yīng)及時地改進，如學(xué)生反映強烈，學(xué)校有權(quán)對其處罰或單方解除任教合同。三、出勤教師應(yīng)提前十分鐘到校，并到辦公室簽到，否則每人罰款10元。教師在正式上課時間仍未到校簽到者，遲到一分鐘罰款5元。教師上課遲15分鐘者，罰款100元并在例會上警告批評。教師無故曠課者，罰款100元。未經(jīng)教務(wù)處同意，任何教師不得擅自調(diào)課或找人帶課。如發(fā)現(xiàn)此類情況，每人罰款100元。教務(wù)處或辦公室通知教師參加的會議或大型活動，無故不參加者，罰款50元，遲到者，遲到一分鐘罰款10元。教師應(yīng)按學(xué)校教務(wù)處要求，認真填寫教案內(nèi)容，并按時（每次課后）交于辦公室簽到處，如有不按時交者，每人每次罰款10元。每位教師每期代班可請一次假，并請?zhí)崆耙恍瞧跁嫦蚪虅?wù)主管請假（極特殊情況可口頭請假，但至少應(yīng)提前一天），獲得批準后方可生效（如向前臺工作人員或由其他人員代為請假，一律無效，并處以100元以下罰款）。除此之外如再次請假，即使經(jīng)過學(xué)校教務(wù)處妥善安排并批準，也要每人每次處以30元罰款。學(xué)生對學(xué)校或私人注：此條例自雙方簽訂代課合同起生效。教師簽名：=7\*GB3⑦專職教師管理專職教師的待遇一、專職教師的工資專職教師是昂立國際教育學(xué)校教師組成部分中最重要、最核心部分。專職教師業(yè)務(wù)能力水平、敬業(yè)精神、對企業(yè)的忠誠度對學(xué)校的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。所以專職教師的工資結(jié)構(gòu)力求能充分、公正的考核教師的業(yè)務(wù)能力、培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和對企業(yè)的忠誠度。根據(jù)教育工的特點，依據(jù)“按勞分配”的原則，專職教師工資按教師工作量和工作能力進行核定，教師根據(jù)自己的工作崗位獲取相應(yīng)的報酬，充分了保護教師的合法權(quán)益，公平體現(xiàn)了教師的勞動價值。根據(jù)專職教師是否從事其他行政管理工作或教學(xué)管理工作，將專職教師分為普通專職教師與職務(wù)專職教師。職務(wù)專職教師為除作教學(xué)工作外還承擔(dān)其他行政管理工作或教學(xué)管理工作，行政級別為組長以上的專職教師。普通專職教師的工資結(jié)構(gòu)：課時工資+基礎(chǔ)工資+獎金職務(wù)專職教師的工資結(jié)構(gòu)：課時工資+基礎(chǔ)工資+職務(wù)工資+獎金1.專職教師的課時工資：學(xué)校以課時計算課時工資的計算單位。根據(jù)課程要求的不同每課時為40-50分鐘。課時工資部分規(guī)定了試用期工資、課時工資、培訓(xùn)工資、代課工資、加班工資、超工作量工資的標準及實施辦法。試用期工資試用期內(nèi)，課時工資為600─800元/月。試用期滿，簽訂聘用合同后，底薪800─1200/月,含60個課時,超出課時后每課時工資為15元。（試用期一般為3個月，學(xué)校可根據(jù)試用其表現(xiàn)情況延長或縮短試用期）。課時工資教師課時工資采取浮動制，建立學(xué)校內(nèi)部競爭體系，適用對象為所有與學(xué)校簽定了聘用合同的教師。每個學(xué)期末，學(xué)校對全體教師進行學(xué)期考核，以現(xiàn)行課時工資標準為浮動基數(shù)，綜合各項考核指標，根據(jù)考核總成績由高到低的排名結(jié)果在原等級上進行相應(yīng)的上下浮動；課時工資每學(xué)期浮動一次。春季考核后確定的工資標準從7月份開始執(zhí)行，秋季考核后確定的工資標準從1月份開始執(zhí)行。課時工資等級標準課時工資劃分為：A級（A1-27元、A2-25元）；B級（B1-24元、B2-22元、B3-20元）；C級（C1-18元、C2-16元、C3-15元）三個級別共八個等級；課時工資浮動總表課時工資標準上浮條件上浮等級數(shù)下降條件下降等級數(shù)A1-27元不參與未居前5名1級A2-25元第1名或95分1級未居前7名1級B1-24元前2名或90分1級未居前10名1級第1名2級B2-22元前2名或85分1級未居前13名1級第1名2級B3-20元前5名或80分1級未居前14名1級前3名2級C1-18元前10名或75分1級未居前15名1級前5名2級C2-16元前12名或70分1級未居前17名1級前6名2級35元前14名1級不參與前7名2級C3-15元前16名或65分1級不參與前10名2級備注：學(xué)校專職教師數(shù)不足十五人的，以考核分數(shù)為衡量工資晉升或下降標準。相關(guān)規(guī)定（1）每新增一名參與考核的教師，C級上浮條件與下降條件中的名次相應(yīng)增序一位，其余數(shù)字保持不變；（2）每減少一名（參加工作兩年以上）參與考核的教師，A級、B級、C1級上浮條件中的名次相應(yīng)降序一位（當數(shù)字降到1時，保持數(shù)字1不變），A級、B級、C1級下降條件中的名次相應(yīng)降序一位，其余數(shù)字保持不變；（3）每減少一名（參加工作不足兩年）參與考核的教師，C級上浮條件中的名次相應(yīng)降序一位，其余數(shù)字保持不變；（4）每減少一名（參加工作不足一年）參與考核的教師，各項數(shù)字保持不變；（5）以上（1-4）數(shù)據(jù)可以根據(jù)具體情況進行調(diào)整；（6）因病假、產(chǎn)假等未能參加學(xué)期考核的教師，沿用其請假時的課時工資標準；（7）每周超過1課時，而超過時間不算入學(xué)期課時內(nèi)，超過部分工資為10元/40分鐘；培訓(xùn)工資初級培訓(xùn)工資按教師的課時工資標準執(zhí)行。（規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容、考核規(guī)定考核人數(shù)/每小時，超過規(guī)定的時間部分為10元/小時。）中級培訓(xùn)工資為80元/次。高級以上培訓(xùn)工資為100元/次。代課工資教師代課工資以代課教師的課時工資為標準；（教師代課必須征得學(xué)校同意。未經(jīng)學(xué)校同意而進行的代課，學(xué)校不予發(fā)放該代課課程的工資。）加班工資根據(jù)學(xué)校工作的具體情況，周一至周日白天（除正常調(diào)休時間）為工作時間，晚上教學(xué)時間為工作時間，期間安排的工作不視為加班。周一至周日晚安排的額外工作（開會、培訓(xùn)、教職工活動除外）視為加班。加班時間有以下兩種處理辦法：事后經(jīng)申請另行調(diào)休（學(xué)校鼓勵以調(diào)休為主）；學(xué)校支付加班工資，加班工資為20元/次（兩小時以上）。超工作量工資幼兒、少兒教師基本工作量為16課時/周，中學(xué)生教師基本工作量為15課時/周。凡執(zhí)教超過此課時數(shù)的視為超工作量。教師凡為超工作量的班級，其課時工資在其原相應(yīng)班級課時工資基礎(chǔ)上增加2-5元/課時。附則本制度未完善之處由學(xué)校另行補充；本制度自頒布之日起執(zhí)行。2．專職教師的基礎(chǔ)工資專職教師的基本工資包括：基礎(chǔ)底薪、電話費、交通費、基礎(chǔ)底薪：150元/月電話費：10元/班/月交通費：10元/班/月，非在教師日常辦公區(qū)域開設(shè)的班級；3．職務(wù)專職教師的職務(wù)工資職務(wù)專職教師為除作教學(xué)工作外還承擔(dān)其他行政管理工作或教學(xué)管理工作，行政級別為組長以上的專職教師。根據(jù)行政級別的不同，職務(wù)工資為200元-500元/月。組長：200元/月（分管系列教材不同級別的教研小組的負責(zé)人）部長：300元/月（分管系列教材的教研部門的負責(zé)人）主管：500元/月（分管幼兒、少兒部、中學(xué)生部、高級培訓(xùn)部的負責(zé)人）二、專職教師的獎金專職教師的獎金非為兩類：1、常規(guī)類：全勤獎、年終獎、年功津貼（30元/年）、2、業(yè)績類：1、常規(guī)類獎金內(nèi)容及發(fā)放標準：全勤獎：全勤獎用以鼓勵員工勤勉守時的工作作風(fēng)。全勤獎的獎金金額為：30-50元/月。全勤獎的考勤范圍：代課、培訓(xùn)、會議。凡以上三項中任何一項出現(xiàn)遲到、早退、曠工，不僅扣除當月全勤獎并按考勤制度給予處罰。年功津貼：年功津貼用以鼓勵員工長期穩(wěn)定的為學(xué)校服務(wù)，是學(xué)校對員工的忠誠度的表彰，因此有些公司又稱之為忠誠獎。（1）工作滿12個月以上員工，享有30元/年的年功津貼，遞增五年封頂。（2）年功津貼每年3月份、九月份統(tǒng)一調(diào)整一次。（3）教師因特殊原因離職后又返回學(xué)校工作，工齡的計算以新工作之日開始計算。（4）年功津貼發(fā)放形式：年底與年終獎統(tǒng)一發(fā)放或每月隨工資發(fā)放。年終獎：年終獎用以評定員工在一年工作中的業(yè)績?？梢砸詥T工的基本工資部分作為普通員工的年終獎發(fā)放標準，以年目標完成情況作為管理人員、市場人員的年終獎的發(fā)放標準。年終獎的考核截止日期為12月31日。到12月31日，轉(zhuǎn)正后工作期間不足3個月的員工不予發(fā)放年終獎。到12月31日，工作期間超過三個月不足12個月的員工可以工作月份比例作為年終獎的發(fā)放依據(jù)。有特殊表現(xiàn)或貢獻的員工，可另行核發(fā)年終獎。2、業(yè)績類獎金內(nèi)容及發(fā)放標準：鞏固率獎：執(zhí)行辦法參見《續(xù)班手冊》拓展獎：（1）凡教師通過自身努力開辟新的教學(xué)班級，按班級總收費的5%給予一次性獎勵。學(xué)校不再另行支付開辟教學(xué)班級的各種費用支出。教學(xué)論文獎（適用于全體員工）（2）a.免費示范課：授課時間原則上為四次，不占用正式課時，正式開班人數(shù)為16-30人，當幼兒班人數(shù)低于16人，少兒班人數(shù)低于20人，即開設(shè)小班（單個學(xué)生費用較高），但班級總收入為20人（16人）的收入。班級正式開課時，如果報名人數(shù)（或收入）達到相應(yīng)標準，對授課教師獎勵100元，超過標準人數(shù)后的人數(shù)，對授課教師給予獎勵，并對跟蹤該班教學(xué)與招生工作的教師予以嘉獎。班級正式開課時，報名人數(shù)與獎勵標準關(guān)系如下：地點班級性質(zhì)標準人數(shù)學(xué)生實際人數(shù)獎勵標準總部幼兒班16-20人16人以上20元/人少兒班20-25人20人以上20元/人注：該班達到標準人數(shù)，對學(xué)校安排的跟班指導(dǎo)教師給予嘉獎。b.幼兒園示范課幼兒園示范課是學(xué)校收入的另一主要來源，同時也是少兒班強大的潛在生源。免費示范課授課時間原則上為四次，不占用正式課時，正式開班人數(shù)為20-30人，當人數(shù)低于20人，即開設(shè)小班，但班級總收入為20人的收入。班級正式開課時，如果報名人數(shù)（或收入）達到20人，對授課教師獎勵50元，超過20人后的人數(shù)，對授課教師按15元/人給予獎勵，并對跟蹤該班教學(xué)與招生工作的教師予以嘉獎。各教學(xué)點的幼兒園大班畢業(yè)生如果繼續(xù)進入少兒業(yè)余班學(xué)習(xí)，對該點（或該班級）教師按20元/生進行獎勵，進入少兒實驗班學(xué)習(xí)，按10元/生進行獎勵。對于各教學(xué)點的幼兒園班級或整園新參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，對授課教師按5元/人給予獎勵。c.新生招生新生招生為兩個含義，一是在自己班級中招來新生插班，二是通過各種方式招來新生進新班或插班，凡新報名學(xué)生（學(xué)校安排插班不除外）按5元/人給予教師獎勵。教學(xué)論文獎：凡教學(xué)論文在國家級刊物上公開發(fā)表或獲獎的，獎勵1000元/篇；凡教學(xué)論文在省級刊物上公開發(fā)表或獲獎的，獎勵500元/篇；凡教學(xué)論文在市級刊物上公開發(fā)表或獲獎的，獎勵300元/篇；教學(xué)競賽獎：凡在支持中心組織的教師教學(xué)競賽中獲得一等獎的，獎勵200元（或等值物品）；凡在支持中心組織的教師教學(xué)競賽中獲得二等獎的，獎勵150元（或等值物品）；凡在支持中心組織的教師教學(xué)競賽中獲得三等獎的，獎勵100元（或等值物品）。學(xué)生培訓(xùn)競賽獎：凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在國家級競賽中獲獎，獎勵150-50元/人；凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在省級競賽中獲獎，獎勵120-40元/人；凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在市級競賽中獲獎，獎勵100-30元/人；其他單項獎：根據(jù)學(xué)校的具體情況另行設(shè)立單項獎。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎：主要考核指標：電話教學(xué)、學(xué)期展示課、學(xué)生評價、周教學(xué)計劃、問卷反饋評價系數(shù)項目電話教學(xué)期末示范課學(xué)生評價周教學(xué)計劃問卷反饋評價標準分10分10分10分10分10分權(quán)重1.51.5考核標準：（1）電話教學(xué)電話教學(xué)作為一項教學(xué)常規(guī)，每學(xué)期每生至少進行一次電話教學(xué)。須認真填寫電話教學(xué)單，每月底和工資單一起上交檢查。如未按時交電話教學(xué)單，取消當月電話補貼。電話教學(xué)時，教師須用全英語與學(xué)生交流，每生每次時間不低于4分鐘。電話教學(xué)時，教師須用全英語與學(xué)生交流，每生每次時間不低于4分鐘。電話教學(xué)單需如實填寫，學(xué)校對教學(xué)情況進行抽查。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，取消當月電話補貼，當月電話教學(xué)成績?yōu)榱?，學(xué)期德育考核成績?yōu)榱?，并給予記過處分。教師每月發(fā)放電話教學(xué)費用10元/班。4.1.6電話教學(xué)考核標準與分值教學(xué)人次教學(xué)時間4分，0.1分/人6分，0.05分/分鐘（2）學(xué)期展示課所有的實驗班每學(xué)期至少開一次展示課，業(yè)余班鼓勵教師開展學(xué)期展示課。在班級授課進度到達第8周/16周時，教師須與各教學(xué)點負責(zé)人落實上示范課的時間、地點與內(nèi)容，同時將計劃上交給學(xué)校。教師如在規(guī)定的班級未開展學(xué)期展示課，該班的鞏固獎減半，且該教師此項目的成績計零。學(xué)期展示課考核標準與分值按時上交計劃完成度授課效果3分4分3分教學(xué)競賽獎：凡在支持中心組織的教師教學(xué)競賽中獲得一等獎的，獎勵200元（或等值物品）；凡在支持中心組織的教師教學(xué)競賽中獲得二等獎的，獎勵150元（或等值物品）；凡在支持中心組織的教師教學(xué)競賽中獲得三等獎的，獎勵100元（或等值物品）。學(xué)生培訓(xùn)競賽獎：凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在國家級競賽中獲獎，獎勵150-50元/人；凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在省級競賽中獲獎，獎勵120-40元/人；凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在市級競賽中獲獎，獎勵100-30元/人；其他單項獎：根據(jù)學(xué)校的具體情況另行設(shè)立單項獎。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎：主要考核指標：電話教學(xué)、學(xué)期展示課、學(xué)生評價、周教學(xué)計劃、問卷反饋評價系數(shù)項目電話教學(xué)期末示范課學(xué)生評價周教學(xué)計劃問卷反饋評價標準分10分10分10分10分10分權(quán)重1.51.5考核標準：（1）電話教學(xué)電話教學(xué)作為一項教學(xué)常規(guī)，每學(xué)期每生至少進行一次電話教學(xué)。須認真填寫電話教學(xué)單，每月底和工資單一起上交檢查。如未按時交電話教學(xué)單，取消當月電話補貼。電話教學(xué)時，教師須用全英語與學(xué)生交流，每生每次時間不低于4分鐘。電話教學(xué)時，教師須用全英語與學(xué)生交流，每生每次時間不低于4分鐘。電話教學(xué)單需如實填寫，學(xué)校對教學(xué)情況進行抽查。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，取消當月電話補貼，當月電話教學(xué)成績?yōu)榱?，學(xué)期德育考核成績?yōu)榱?，并給予記過處分。教師每月發(fā)放電話教學(xué)費用10元/班。4.1.6電話教學(xué)考核標準與分值教學(xué)人次教學(xué)時間4分，0.1分/人6分，0.05分/分鐘（2）學(xué)期展示課所有的實驗班每學(xué)期至少開一次展示課，業(yè)余班鼓勵教師開展學(xué)期展示課。在班級授課進度到達第8周/16周時，教師須與各教學(xué)點負責(zé)人落實上示范課的時間、地點與內(nèi)容，同時將計劃上交給學(xué)校。教師如在規(guī)定的班級未開展學(xué)期展示課，該班的鞏固獎減半，且該教師此項目的成績計零。學(xué)期展示課考核標準與分值按時上交計劃完成度授課效果3分4分3分

（3）學(xué)生評價學(xué)生評價是指按規(guī)定填寫學(xué)生評價表。教師須在期末完成學(xué)生評價表的填寫，上交學(xué)校蓋章檢查。學(xué)生評價的主要對象為實驗班的學(xué)生，業(yè)余班的學(xué)生使用成績單進行評價。學(xué)生評價的主要內(nèi)容。教學(xué)時間主要填寫內(nèi)容第1-4周學(xué)生個性心理分析與總結(jié)。包括氣質(zhì)、性格、體貌特征、智力、創(chuàng)造力、人際交往、適應(yīng)環(huán)境變化能力、動機、興趣、人生觀、自我意識等。第5周行為習(xí)慣第6-15周出勤情況、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)興趣、語音語調(diào)模仿能力、口語學(xué)習(xí)、課文、童話劇表演、單詞、記憶能力、注意力等。第16-17周總體學(xué)習(xí)效果歸納總結(jié)；教師對學(xué)生本人的期望；教師對家長建議與要求等。第18周學(xué)校統(tǒng)一蓋章，發(fā)送鑒定。學(xué)生評價的考核標準與分值按時上交檢查評價人數(shù)評價質(zhì)量2分5分，0.1分/人3分（4）周教學(xué)計劃周教學(xué)計劃是指填寫周教學(xué)計劃表。教師須在授課前將計劃表貼在教室外供家長了解。如果未填寫周教學(xué)計劃表，扣除教師獎金5元/次。周教學(xué)計劃考核標準與分值填寫數(shù)量填寫質(zhì)量4分，每少1次扣0.5分，扣完為止6分，字跡工整，內(nèi)容詳實，指導(dǎo)性強（5）問卷反饋學(xué)期末學(xué)校向家長發(fā)放《家長意見問卷調(diào)查表》，收集反饋意見，便于更好地開展工作。學(xué)校將針對反饋意見，對教師的相關(guān)工作進行評價。考核細則優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎每年度發(fā)放一次，教師春季與秋季考核成績的總和為該項目的年度成績。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎設(shè)立特等獎1名，獎勵1200元；一等獎5名，獎勵800元；優(yōu)秀獎8名，獎勵500元。凡受到重大社會正當理由投訴者，取消參評資格。優(yōu)質(zhì)服務(wù)考核成績、春季考核成績、秋季考核成績?nèi)椀目偝煽優(yōu)槟甓泉劦脑u獎依據(jù)。三、特殊時期專職教師的工資規(guī)定因為學(xué)生進入復(fù)習(xí)考試期間或五一、十一、寒假期間，教師當月的課時數(shù)嚴重不足時，學(xué)校保證每位專職教師的最低工資不低于400元/月。教師在此期間可主動申請到各地、縣進行教師培訓(xùn)或公開課展示。學(xué)校將按規(guī)定支付相應(yīng)課時費用。四、專職教師福利（一）專職教師（任期滿半年）學(xué)費優(yōu)惠：自己在本校學(xué)習(xí)不收費，參照員工聽課制度。直系親屬（包括父母、子女、親兄弟姐妹及配偶）收取5折學(xué)費（在全部由本人任課的班級學(xué)費全免，多位教師任課的班級則按比例折算）；其他親友學(xué)費若在500元或500元以下，收取7折學(xué)費，學(xué)費若在500元以上，收取8折學(xué)費（僅限每月一名）。＊優(yōu)秀兼職教師（任期滿兩年或被評為優(yōu)秀教師的兼職教師）：直系親屬學(xué)費若在500元或500元以下，收取7折學(xué)費，在500元以上，收取8折學(xué)費（在本人任課的班級學(xué)費3折）；其它親友收取9折學(xué)費（僅限每月一名）以上各項福利政策在具體實施過程中，請各分校主管簽字后以書面申請到總校財務(wù)部辦理相關(guān)手續(xù)。教師優(yōu)惠登記表》（二）喪葬補助：直系親屬(爺爺奶奶、父母、岳父母、兄弟、姐妹、子女)喪葬，補助100元/次。（三）可享有學(xué)校提供的其他各項福利。五、專職教師的其他合法權(quán)益員工享有國家規(guī)定的法定福利和勞動法所規(guī)定的權(quán)益；員工享有學(xué)校根據(jù)學(xué)校工作特點和學(xué)校的實際情況制定的各項福利；員工享有學(xué)校工會賦予的各項權(quán)利；學(xué)校為全體員工購買養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險；員工享有學(xué)校組織或工會組織的各項休假活動；購書：學(xué)科帶頭教師：每月可購價值100元的英文圖書專職教師：每月可購價值50元的英文圖書1.購書不得與圖書室所購書目相同，否則不予報銷；2.所購書目必須先到教研組長處進行登記，自己保留使用半個月后（以購書發(fā)票及購物小票為準），必須歸還教研室。如還需使用，按圖書室借書規(guī)定續(xù)借；3.報銷：月底統(tǒng)一將發(fā)票、書名、價格交給圖書管理員辦理。=8\*GB3⑧教師考核A：新入職教師考核a:平時考察昂立幼兒，少兒教師培訓(xùn)平時小考核標準一語音測評標準48個音標發(fā)音發(fā)音正確，地道。B.課文朗讀熟練程度沒有非正常停頓或任何讀詞錯誤，十分流暢，悅耳動聽。（讀詞錯誤包括：讀錯單詞發(fā)音；讀錯原文）。C．課文中角色音色處理用明顯的不同音色處理各種人物，并且能生動刻畫人物形象。D.語音，節(jié)奏處理。語音十分清晰，節(jié)奏處理得當，既能表情達意，又能適應(yīng)學(xué)生模仿二情景表演測評標準A.熟練程度，準確度表演時沒有非正常停頓或任何肢體錯誤，十分流暢。B語音，語調(diào)語音十分清晰，語調(diào)正確，語速，音色能生動刻畫人物形象。C.肢體表達肢體動作大方流暢，能很好的刻畫各個角色形象D.面部表情面部表情豐富，能極好地刻畫各個角色形象和表現(xiàn)角色情緒。E.眼神,方位感眼神豐富，與其他表演技巧結(jié)合巧妙，極具感染力。三歌曲,童謠表演測評標準A.熟練程度，曲調(diào)、歌詞處理表演時沒有非正常停頓或任何演唱錯誤，十分流暢（演唱錯誤包括：歌詞，曲調(diào)演唱錯誤）B.肢體表達,肢體動作大方，協(xié)調(diào)性好，能與歌曲、童謠節(jié)奏配合協(xié)調(diào)，富有童趣,很好地刻畫各個角色形象。C.情感表達準確到位面部表情豐富，能充分地表達表演內(nèi)容的內(nèi)在情感.感染力強，整體效果佳。 四板書測評標準A.字體，,標點符號，示范性強字體規(guī)范，筆鋒成熟美觀，書寫、格式無錯誤，具有很強的示范性B.色彩運用色彩運用適量，色彩選取恰當，搭配合理、美觀，教學(xué)重、難點十分突出，并巧妙結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵，做到形神統(tǒng)一。C.板書教學(xué)內(nèi)容完整，與簡筆畫,獎勵機制的搭配教學(xué)內(nèi)容完整，簡筆畫生動、適量、大小適中，獎勵機制與教學(xué)內(nèi)容巧妙結(jié)合，能輔助老師高效完成教學(xué)目標。D.排版，整體效果板書整體能保持在黑板中心上，板書四周留有一定的邊沿，各板塊字間距，行間距松緊完全一致，字體大小完全一致，各文字板塊與簡筆畫間搭配合理巧妙，極具美感。五簡筆畫測評標準A.形象準確，特征突出所畫形象比例合適，線條簡潔，流暢，外在形體特征描繪準確，能通過所畫形象面部或身體其它部位的重點描繪，展示其個性特征或情緒。B.數(shù)量總數(shù)完成20個以上，其中包含12個課內(nèi)人物形象六游戲操作準備性在游戲正式開始之前，組織學(xué)生做好游戲相關(guān)知識的熟悉，巧妙，簡潔地做好游戲規(guī)則的介紹。趣味性游戲操作中，通過語言，表情，對抗機制，加分機制的設(shè)置等手段，使游戲妙趣橫生。完備性游戲操作中，有相應(yīng)的加分機制的設(shè)置和有效地實施；游戲結(jié)尾階段，能總結(jié)競爭結(jié)果，游戲操作有頭有尾。組織語言教師的組織語言簡潔，清楚，明了。游戲規(guī)則的介紹，和游戲進行中的組織和激勵語言準確、到位、簡潔。游戲氣氛恰當?shù)劁秩居螒驓夥?，不過于熱烈，也不過于沉悶。昂立幼，少兒初級教師培訓(xùn)平時小考核情況記錄 學(xué)員姓名：________________考官姓名：_____________________________考核項目培訓(xùn)師點評記錄結(jié)果語音幼兒一冊情表游戲操作①少兒一冊情表游戲操作②幼兒課堂歌曲及律動簡筆畫板書設(shè)計游戲操作③少兒課堂歌曲及律動注：此表要結(jié)合平時小考核標準來用，對學(xué)員在考核中存在最突出的問題做點評和記錄。結(jié)果采用等級制，A+,A,A-B+,B,B-C+,C,C-.結(jié)果兩次為C或C-將被淘汰。小考考核方式語音學(xué)員逐個進行48個音標及單詞的朗讀，考官抽取課文中任意一段請學(xué)員朗讀情表學(xué)員逐個上臺，幼兒教材全篇表演，少兒教材以接龍方式進行表演游戲操作考官在培訓(xùn)師所講授的游戲中任意選擇一個游戲請學(xué)員上臺操作歌曲律動考官在每冊書中任意抽選一首歌曲和一個律動，請學(xué)員上臺操作簡筆畫學(xué)員在15分鐘內(nèi)完成20個簡筆畫形象，其中包括12個課內(nèi)各主人公形象，和8個補充形象。板書學(xué)員在15分鐘內(nèi)完成一個單元的板書設(shè)計，內(nèi)容自選。昂立幼，少兒初級教師培訓(xùn)平時小考核情況記錄(示例)學(xué)員姓名：李李來源地：某某分?？脊傩彰篠ilver考核項目培訓(xùn)師點評記錄結(jié)果語音A:雙元音/ei//ai/的發(fā)音不夠到位B:課文朗讀熟練，cheese/z/的發(fā)音不正確C:音色處理比較到位D:語音清晰，節(jié)奏恰當A幼兒一冊情表A:熟練程度高，動作準確B:語音、語調(diào)清晰正確C:肢體動作協(xié)調(diào)，老鼠跑的時候手臂擺動幅度不宜過大D:面部表情豐富 E:眼神參與表演，感染力強A+游戲操作①A:Highandlowvoice準備比較充分B:趣味性較強C:能結(jié)合競爭機制進行游戲，但結(jié)尾沒有進行競爭機制總結(jié)D:語言比較啰嗦，不太利于兒童理解E:氣氛比較熱烈B少兒一冊情表A:出現(xiàn)兩次小停頓，熟練程度需加強B:語音、語調(diào)清晰，音色處理不夠，尤其是狼的聲音C:肢體動作協(xié)調(diào)，狼的動作還不夠兇狠D:面部表情豐富 E:眼神參與表演，方向感需加強B+游戲操作②A:completemysentence準備比較充分B:趣味性不夠C:能結(jié)合競爭機制進行游戲，有始有終D:語言組織比上次考察要好E:氣氛一般B+幼兒課堂歌曲及律動A:colors的曲調(diào)錯誤，red發(fā)音有誤B:肢體動作大方協(xié)調(diào)，但節(jié)奏感需加強C:面部表情豐富，情感表達準確B簡筆畫A:美觀線條流暢B:數(shù)量為22個，包含12個課內(nèi)人物形象A+板書設(shè)計A:字體美觀，正確。B:色彩運用合理，重點突出C:教學(xué)內(nèi)容不完整，沒有及時完成D:整體排版偏上B游戲操作③A:Canyouhearme?準備比較充分B:趣味性比較強，老師自己情緒高昂C:能結(jié)合競爭機制進行游戲，有始有終D:語言組織有進步E:氣氛比較熱烈A少兒課堂歌曲及律動A:Howoldareyou?曲調(diào)前半部分不正確(第三、四句)B:肢體動作大方協(xié)調(diào)C:面部表情豐富，情感表達準確A-注：此表要結(jié)合平時小考核標準來用，對學(xué)員在考核中存在最突出的問題做點評和記錄。結(jié)果采用等級制，A+,A,A-B+,B,B-C+,C,C-.結(jié)果兩次為C或C-將被淘汰b:總考核昂立幼兒、少兒教師培訓(xùn)期末總考核標準及其使用說明第一部分期末總考核項目及計分標準一語音測評標準（10分）A.48個音標發(fā)音，（30%）5個以上音標發(fā)音有誤或發(fā)音不到位。（3分或4分）。3-4個音標發(fā)音有誤或發(fā)音不到位。（5分或6分）1-2個音標發(fā)音有誤或發(fā)音不到位。（7分或8分）。所有音標都發(fā)音正確，地道。（9-10分）。B.課文朗讀（或背誦）正確，熟練，流暢（30%）朗讀（或背誦）時有非正常停頓或讀詞錯誤合計3次或3次以上。（3分或4分）。朗讀（或背誦）時有非正常停頓或讀詞錯誤合計2次。（5分或6分）。朗讀（或背誦）時有非正常停頓或讀詞錯誤合計1次。（7分或8分）。朗讀（或背誦）時沒有非正常停頓或任何讀詞錯誤，十分流暢，悅耳動聽。（9-10分）。（讀詞錯誤包括：讀錯單詞發(fā)音；讀錯原文）。C．課文中角色音色處理恰當（20%）。不能用明顯的不同音色處理各種人物。（3分或4分）。能用明顯的不同音色處理各種人物，但不是很不恰當。（5分或6分）能用明顯的不同音色處理各種人物，并且音色處理恰當。（7分或8分）。能用明顯的不同音色處理各種人物，并且能生動刻畫人物形象。（9-10分）D.口音清晰，節(jié)奏適中（20%）語音極其不清晰，節(jié)奏過快，過慢或者時快時慢。（3分或4分）。語音不太清新，節(jié)奏不太恰當。（5分或6分）。語音清晰，節(jié)奏處理得當。（7分或8分）。語音十分清晰，節(jié)奏處理得當，既能表情達意，又能適應(yīng)學(xué)生模仿。（9-10分）。二情景表演測評標準（10分）A.表演熟練程度，準確度高(20%)表演時有非正常停頓或肢體表演錯誤合計3次或3次以上。（3分或4分）。表演時有非正常停頓或肢體表演錯誤合計2次。（5分或6分）。表演時有非正常停頓或肢體表演錯誤合計1次。（7分或8分）。表演時沒有非正常停頓或任何肢體錯誤，十分流暢。（9-10分）。B語音，語調(diào)正確、地道;語速、音色體現(xiàn)角色個性化(20%)語音極其不清晰，語調(diào)刺耳，語速、音色處理極其不恰當。（3分或4分）。語音不太清晰，語調(diào)錯誤5個以上，語速、音色處理不恰當。（5分或6分）。語音清晰，語調(diào)錯誤3-4個，語速、音色處理較好。（7分或8分）。語音十分清晰，語調(diào)正確，語速、音色能生動刻畫人物形象。（9-10分）。C.肢體表達大方流暢，協(xié)調(diào)性佳(20%)肢體動作做作，協(xié)調(diào)性極差。（3分或4分）。肢體動作不夠大方，協(xié)調(diào)性欠佳。（5分或6分）。肢體動作大方，協(xié)調(diào)性較好，能較好地刻畫個角色形象。（7分或8分）。肢體動作極其大方流暢，能很好的刻畫各個角色形象。（9-10分）。D.面部表情生動鮮明(20%)面部毫無表情3分或4分面部表情不夠豐富，各個角色形象和角色情緒有所體現(xiàn)（5分或6分）。面部表情較豐富，能較好地刻畫各個角色形象和表現(xiàn)角色情緒（7分或8分）。面部表情非常豐富，能極好地刻畫各個角色形象和表現(xiàn)角色情緒。（9-10分）。E.眼神豐富，方位感強(20%)眼神沒有參與表演，游離不定，或目光呆滯。（3分或4分）。眼神參與表演，但是不夠豐富，方位感，實物感不強。（5分或6分）。眼神積極參與表演，能正確表達方位感，實物感。（7分或8分）。眼神豐富，與其他表演技巧結(jié)合巧妙，極具感染力。（9-10分）。三歌曲,童謠表演測評標準（10）熟練程度高，曲調(diào),歌詞演唱正確.(30%)表演時有非正常停頓或演唱錯誤合計3次或3次以上（3分或4分）。表演時有非正常停頓或演唱錯誤合計2次（5分或6分）。表演時有非正常停頓或演唱錯誤合計1次（7分或8分）。表演時沒有非正常停頓或任何演唱錯誤，十分流暢（9-10分）。（演唱錯誤包括：歌詞，曲調(diào)演唱錯誤）B.肢體表達大方流暢，協(xié)調(diào)優(yōu)美,與歌曲,童謠節(jié)奏配合協(xié)調(diào)，富有童趣(50%)肢體動作做作，協(xié)調(diào)性極差，節(jié)奏感極差。（3分或4分）。肢體動作不夠大方，協(xié)調(diào)性欠佳。（5分或6分）。肢體動作大方，能較好地刻畫角色形象，協(xié)調(diào)性較好。（7分或8分）。肢體動作大方，協(xié)調(diào)性好，能很好地刻畫各個角色形象。（9-10分）。C.情感表達準確到位,表演具有感染力，整體效果佳(20%)面部表情呆滯，情感表達蒼白，或者面部表情，情感表達與表演內(nèi)容的內(nèi)在情感完全不符。（3分或4分）面部表情做作，情感表達不夠準確。（5分或6分）。面部表情自然，情感表達準確：（7分或8分）。面部表情豐富，能充分地表達比表演內(nèi)容的內(nèi)在情感。（9-10分）。 四板書測評標準（10）A.字體規(guī)范美觀,標點符號準確,示范性強(30%)字體潦草，書寫格式錯誤3處及其以上。（3分或4分）字體不規(guī)范，書寫格式錯誤1-2處。（5分或6分）字體規(guī)范，較美觀，書寫格式無錯誤，有一定示范性。（7分或8分）字體規(guī)范，筆鋒成熟美觀，書寫格式無錯誤，具有很強的示范性（9-10分）。B.色彩運用目的明確,教學(xué)內(nèi)容重、難點突出（20%）無色彩運用，全篇一種色彩。（3分或4分）色彩運用不夠豐富，但能較準確地識別教學(xué)重，難點。（5分或6分）色彩運用適量，搭配合理，美觀，能準確地標識教學(xué)重，難點。（7分或8分）色彩運用適量，色彩選取恰當，搭配合理、美觀，教學(xué)重、難點十分突出，并巧妙結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵，做到形神統(tǒng)一。（9-10分）15分鐘內(nèi)完成板書，教學(xué)內(nèi)容完整，與簡筆畫搭配巧妙，獎勵機制設(shè)巧妙(30%)教學(xué)內(nèi)容殘缺不齊；沒有運用簡筆畫，簡筆畫潦草或與文字與簡筆畫配合牽強；沒有獎勵機制或獎勵機制設(shè)計牽強。（3分或4分）教學(xué)內(nèi)容有少量遺漏，簡筆畫潦草，或文字與簡筆畫配合比較牽強，獎勵機制設(shè)計較牽強。（5分或6分）教學(xué)內(nèi)容完整，簡筆畫與文字內(nèi)容基本搭配，獎勵機制設(shè)計合理。（7分或8分）教學(xué)內(nèi)容完整，簡筆畫生動，適量，大小適中，獎勵機制與教學(xué)內(nèi)容巧妙結(jié)合，能輔助老師高效完成教學(xué)目標。（9-10分）。排版合理，整體感強（20%）板書整體偏離黑板重心，各板塊字間距，行間距松緊嚴重不一致，（如：單詞，課文，口語等板塊）字體大小嚴重不一致，各文字板塊與簡筆畫間排列雜亂無章，或比例嚴重失調(diào)；（3分或4分）板書整體能保持在黑板中心上，但各板塊字間距，行間距松緊不一致，字體大小不一致，各文字板塊與簡筆畫間有所搭配，但比例失調(diào)。（5分或6分）板書整體能保持在黑板中心上，各板塊字間距，行間距松緊基本一致，字體大小基本一致，各文字板塊與簡筆畫間搭配較合理，比例合適。（7分或8分）板書整體能保持在黑板中心上，板書四周留有一定的邊沿，各板塊字間距，行間距松緊完全一致，字體大小完全一致，各文字板塊與簡筆畫間搭配合理巧妙，極具美感。（9-10分）五簡筆畫測評標準（10）形象準確，特征突出(80%)所畫形象比例不協(xié)調(diào)，不能體現(xiàn)其外在形體特征，難以分辨所畫是何種形象。（3分或4分）所畫形象比例不太協(xié)調(diào)，基本描繪其外在形體特征，較易分辨出所畫形象。（5分或6分）所畫形象比例合適，線條簡潔，外在形體特征描繪準確，所畫形象容易辨認。（7分或8分）。所畫形象比例合適，線條簡潔，流暢外在形體特征描繪準確，能通過所畫形象面部或身體其它部位的重點描繪，展示其個性特征或情緒。（9-10分）。15分鐘內(nèi)完成20個圖案，其中含12個課內(nèi)各主人公形象，和8個補充形象(20%)總數(shù)完成6個以下，或課內(nèi)各主人公形象完成4個（3分或4分）總數(shù)完成6-12個，或課內(nèi)各主人公形象完成4-7個（5分或6分）總數(shù)完成12-16個以下，或課內(nèi)各主人公形象完成7-9個（7分或8分）總數(shù)完成16-20個以下，或課內(nèi)各主人公形象完成個9-12個（9-9.9分）總數(shù)完成20以上，或課內(nèi)各主人公形象完成12個以上：（10分）六.七.幼兒,少兒公開課(10)教態(tài)自然親切，情感充沛(20%)神情慌張，面部表情生硬，體態(tài)矯揉造作，極不自然，情緒低落。（3分或4分）神情比較鎮(zhèn)定，但是面部表情和體態(tài)都不夠親切自然，情緒不夠高昂。（5分或6分）。神請鎮(zhèn)定，面部表情和體態(tài)都比較親切自然，情緒高昂。（7分或8分）。神情鎮(zhèn)定，面部表情豐富，體態(tài)輕盈，情緒高昂而適度，教態(tài)極具親和力。（9-10分）。B.教學(xué)流程正確，層次清晰，步驟環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。(20%)教學(xué)流程順序嚴重錯誤，各版塊教學(xué)時間把握嚴重失調(diào)，無層次感，無過渡語句。（3分或4分）教學(xué)流程順序基本正確，但各板塊教學(xué)時間把握失調(diào)。層次感不強，過度不太自然。（5分或