少兒美術幼兒園課件- 4-6歲 《斑馬彎彎》

斑馬彎彎目錄01教學概況CONTENTS02課程導入03參考素材04繪畫過程01教

學

概

況教學概況適合年齡：

4—6歲課程時長：

90分鐘材料準備：馬克筆（油性），鉛筆，橡皮。方形素描紙貼方形卡紙。教學目標：了解斑馬的生活習性和斑馬的小知識，觀察圖片說出斑馬的身體外形特征。學習簡單的幾何圖形概括斑馬的身體結構，深淺相間的斑紋表現(xiàn)斑馬的花紋。繪畫不同動態(tài)的斑馬。學習通過繪本設計小故事，繪畫有趣的小動物并繪畫斑馬的生活場景。01課

程

導

入課程導入猜一猜

小馬長的真奇怪,黑白條紋好可愛,非洲草原是故鄉(xiāng),動物園里也能見.打一動物課程導入原來是斑馬呀？你在哪里見過斑馬呢？課程導入簡介斑馬（英文名稱：zebra）：是現(xiàn)存的奇蹄目馬科馬屬3種獸類的通稱。因身上有起保護作用的斑紋而得名。沒有任何動物比斑馬的皮毛更與眾不同。

斑馬周身的條紋和人類的指紋一樣——沒有任何兩頭完全相同。斑馬為非洲特產(chǎn)。課程導入棲息環(huán)境

棲居在干燥、開闊、灌叢較多的草原上和沙漠地帶。山斑馬喜在多山和起伏不平的山岳地帶活動；普通斑馬棲于平原草原；細紋斑馬棲于炎熱、干燥的半荒漠地區(qū)，偶見于野草焦枯的平原。課程導入食物

斑馬是草食性動物。除了草之外，灌木、樹枝、樹葉甚至樹皮也是它們的食物。

適應能力較強的消化系統(tǒng)，令斑馬可以在低營養(yǎng)條件下生存，比其他草食性動物優(yōu)勝。主要食物是青草，有時也吃嫩樹葉，不僅群體成員之間十分友好，也常與鴕鳥、長頸鹿、羚羊等食草動物等混雜行動，一起生活，分享同樣的食物，并且互相利用，互通信息，以避強敵。課程導入斑馬分類山斑馬平原斑馬細紋斑馬課程導入生活中斑馬紋的應用課程導入你能說說它的身體組成和外形特征嗎？課程導入第一：社交功能。斑馬的條紋是獨一無二的，斑馬能通過條紋辨認自己的同伴。第二：偽裝作用。班馬的條紋能偽裝自己，幫助躲避獅子等捕獵者。第三、降溫作用。有人認為斑馬的條紋能幫助它們在炎熱的環(huán)境中降降溫。第四、驅蟲作用。斑馬的條紋可以減少馬蠅在它們身上的停留,起到驅蟲的作用。

斑馬的條紋有什么作用?

對于斑馬條紋的作用,科學界向來有著多種猜想:課程導入身體組成耳朵眼睛嘴巴四肢鬃毛尾巴蹄子課程導入外形特征頭部:

頭部相對較大，呈橢圓形,黑白相間的斑紋從額頭開始一直延伸到嘴，嘴巴附近為黑色。眼睛黑得發(fā)亮，有著獨特的神采。斑馬的三角形耳朵較小，朝前方傾斜斑紋：身體的條紋為豎條紋，有單條或者兩條匯聚成一條。腿部和臀部為稍微細的橫條紋。其他從頭頂?shù)奖巢坑虚L長的鬃毛，尾巴長而末端散開。課程導入情景故事

草原上有一匹斑馬，它正在安靜的吃著草，突然一只小螞蟻（或其他小動物）過來和它交談，它們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？01參

考

素

材參考素材繪本《向動物朋友問聲好》中的斑馬素材參考素材斑馬動態(tài)參考素材參考素材卡通昆蟲素材參考參考素材草原常見花卉素材參考01繪

畫

過

程繪畫過程步驟一：鉛筆起形草地的輪廓，再根據(jù)素材繪畫斑馬的動態(tài)，可以是吃草的，奔跑的，或者站立的。頭部可以看成一個橢圓或者長方形，身體看成長方形，再添加四肢。眼睛可以大點夸張點。步驟二：黑色馬克筆或者勾邊筆涂色斑馬的身體斑紋。腿部是橫條紋，身體是豎條紋。條紋可以是單條或者兩三條匯聚成一條，斑紋的粗細有所變化。繪畫過程步驟三：給斑馬添加一條有趣的尾巴，尾巴的形可以發(fā)揮，起形一只小動物的輪廓，可以地上、或者在天空，也可以在斑馬的身上哦。線條表現(xiàn)斑馬背部的鬃毛。步驟四：馬克筆直接畫草地上的草和花卉，注意草之間、斑馬與花草之間的遮擋關系。涂色小動物的顏色。繪畫過程步驟五：涂色草地的