2023年小二班班級(jí)工作計(jì)劃

2023年小二班班級(jí)工作計(jì)劃小二班班級(jí)工作安排1

一、班級(jí)狀況分析：

本班有幼兒26人，其中男孩13人，女孩13人，經(jīng)過小班上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的培育，我班幼兒各方面的實(shí)力有了較明顯的提高。現(xiàn)將班況分析如下：

一、健康和動(dòng)作實(shí)力發(fā)展：

1、健康：

幼兒機(jī)體發(fā)育正常，身高達(dá)標(biāo)的有22人，占全班幼兒的84%；體重達(dá)標(biāo)的有16人，占全班幼兒的68%，體型基本是勻整型，有2人是輕度體弱，1人體重偏重。幼兒基本能適應(yīng)環(huán)境和氣候的改變，較少生病，出勤率達(dá)85%。大多數(shù)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，洗手時(shí)能把手心手背洗干凈，會(huì)用自己的毛巾擦手，有個(gè)別幼兒洗手時(shí)會(huì)玩水，幼兒能開心進(jìn)餐，會(huì)一口接一口吃飯，飯后知道漱口擦嘴，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)坐姿不端正（徐銘澤）、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象（陳子恒、趙俊濤、蔣予涵）；午睡時(shí)在成人幫助下能自己穿脫衣褲、鞋子，會(huì)自己解扣紐扣，會(huì)將鞋子放整齊，但有個(gè)別幼兒入睡難，甚至整個(gè)中午不睡午覺（趙俊濤、王潤雪、顧子瞻）；能每天帶手帕入園，會(huì)運(yùn)用手帕擦鼻涕，有2名幼兒不會(huì)（徐銘澤、朱昊然）；能開心地接受預(yù)防接種和健康檢查。

2、動(dòng)作發(fā)展：

幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，能較輕松自然地走、跑、跳和雙手兩膝著地敏捷地向前爬行，會(huì)滾、拋、追逐皮球，會(huì)邊念兒歌邊做仿照操。由于徐銘澤協(xié)調(diào)性較差，因此不能手腳協(xié)調(diào)地做操。

二、語言和認(rèn)知實(shí)力：

大部分幼兒都能聽懂和學(xué)說一般話，并學(xué)習(xí)正確地發(fā)音，有2名幼兒口齒不清晰（趙俊濤、朱昊然），其他幼兒都情愿和成人交談，會(huì)用簡短的語言表達(dá)自己的懇求、愿望，喜愛聽老師講故事，能記住并朗誦所學(xué)兒歌。

能學(xué)習(xí)用看、聽、聞、摸的方法相識(shí)常見的事物，2/3幼兒能集中留意、獨(dú)立地玩10——15分鐘，對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，能單獨(dú)唱歌，會(huì)按節(jié)拍做動(dòng)作，情愿參與美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用蠟筆等繪畫簡潔物體。對(duì)相識(shí)顏色進(jìn)行了重點(diǎn)測(cè)查，發(fā)覺23名幼兒相識(shí)三種顏色、2名幼兒只能相識(shí)一種顏色，（李青遠(yuǎn)、劉小凡）。

三、品德和社會(huì)實(shí)力發(fā)展：

幼兒都能夠開心地上幼兒園，喜愛老師和小摯友，大多數(shù)幼兒都能夠遵守集體規(guī)則，個(gè)別幼兒上課時(shí)坐姿不端正，會(huì)插嘴（裘正、史小祿）；能愛惜玩具，和小摯友友好地玩，玩玩具時(shí)能輕拿輕放，大多數(shù)幼兒能學(xué)習(xí)做自己能做的事，如：抹椅子、自己走路、給大蒜澆水等有1名幼兒自理實(shí)力較差（朱昊然）；日常生活中會(huì)有禮貌地向班上老師問早、說“請(qǐng)、感謝、再見”。

二、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)：

1、健康和動(dòng)作實(shí)力

（1）有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自我服務(wù)實(shí)力，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，不挑食，會(huì)按次序穿脫衣服和鞋子；回正確運(yùn)用手帕，能保持衣服干凈，不隨意跪地，基本適應(yīng)集體生活。

（2）機(jī)體發(fā)育正常，基本適應(yīng)環(huán)境和氣候改變，較少生病。

（3）了解過公路、坐自行車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要留意平安，幫助幼兒了解飲食起居方面的平安常識(shí)。知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)，讓幼兒懂得不輕信生疏人的道理。

（4）會(huì)限制手的動(dòng)作，操作簡潔的材料和工具，學(xué)會(huì)用撕紙、捏泥、剪貼等技能進(jìn)行制作。

（5）喜愛參與體育活動(dòng)，初步駕馭有關(guān)體育活動(dòng)的學(xué)問、技能和規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作、愛惜公物。

（6）走、跑交替100米左右、能步行一公里，連續(xù)跑約半分鐘、能較輕松地雙腳交替跳著走。

（7）能輕松地從25公分高處往下跳、能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走、能在攀登架上爬上爬下、會(huì)拍球（8~10次），會(huì)用小型的體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。

（8）堅(jiān)持熬煉身體，接著保持身高、體重、血色素的達(dá)標(biāo)率，并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

（9）能遵守成人提出的平安要求。

2、語言和認(rèn)知實(shí)力

（1）能主動(dòng)參與各種語言活動(dòng)，能留意聽別人講話，能按一般話的語音正確發(fā)音，能用簡短的語句表達(dá)自己的意思，回答問題時(shí)聲音洪亮，不隨意插嘴，能用短句表達(dá)自己的意思，初步學(xué)習(xí)常見的交往語言，樂于與人交談，講話有禮貌。

（2）喜愛聽故事、看圖書。對(duì)文學(xué)作品的語言感愛好，知道童話故事，詩歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品，能用語言、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在文學(xué)作品原由基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象，續(xù)編故事結(jié)尾。

（3）理解內(nèi)容簡潔、特征顯明的實(shí)物、圖片和情景，能正確地說出講解并描述內(nèi)容的主要特征和主要事務(wù)。發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步駕馭方位代詞，能駕馭和運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞和一些形容詞及人稱代詞

（4）有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，有初步按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)、分類、排序的實(shí)力，相識(shí)圓形、正方形、三角形；學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

（5）喜愛擺布、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料，激勵(lì)幼兒用語言講出操作活動(dòng)的過程和結(jié)果，能在老師幫助下學(xué)習(xí)按需求拿出擺放材料。

（6）了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)應(yīng)用各種感官感知的發(fā)放，發(fā)展感知實(shí)力。

（7）對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。寵愛動(dòng)植物，留意四周的自然環(huán)境，獲得粗淺的科學(xué)閱歷。

（8）能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。喜愛為熟識(shí)、短小、工整、多重復(fù)的簡潔歌曲譜寫新的歌詞，學(xué)會(huì)幾種打擊樂的基本方法，能獨(dú)立伴隨樂曲演奏。

（9）有參與美術(shù)活動(dòng)的愛好，樂于參與紙工、泥工、繪畫等活動(dòng)，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒小肌肉的`發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作發(fā)展。

3、品德和社會(huì)實(shí)力

（1）能開心地在集體中生活，樂意參與各種活動(dòng)；能感受四周承認(rèn)的關(guān)切和愛惜，愛父母，愛老師，聽他們的話，日常生活中會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語。初步了解自己和四周成人的關(guān)系，愛父母長輩、老師和同伴。

（2）有初步的自我意識(shí)，主動(dòng)參加集體生活和學(xué)習(xí)。

（3）在老師的提示下，能理解

并遵守日常行為規(guī)范，能和同伴友好相處，共同運(yùn)用玩具。

（4）能不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。

（5）有從事簡潔的自我服務(wù)性的勞動(dòng)和愛好，學(xué)習(xí)做力所能及的事，情愿為班級(jí)做事，能仔細(xì)抹椅子，照看自己種植的小動(dòng)物，能愛惜勞動(dòng)成果，初步了解四周成人的勞動(dòng)，懂得須要敬重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。

三、詳細(xì)措施：

1、嬉戲

角色嬉戲：

（1）引導(dǎo)幼兒增加各嬉戲的情節(jié)，深化嬉戲主題，加強(qiáng)嬉戲的視察與指導(dǎo)，發(fā)揮評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的作用。

（2）能依據(jù)自己的意愿選擇感愛好的嬉戲內(nèi)容和要好的同伴，在嬉戲中保持開心的心情。

（3）知道選擇同伴合作嬉戲，能相互幫助、禮貌謙讓，培育協(xié)調(diào)實(shí)力及敏捷性。

（4）有初步的交往實(shí)力，嬉戲中能主動(dòng)與人交往，發(fā)揮主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，能協(xié)商意愿產(chǎn)生的主題。

（5）愛惜玩具，不爭搶、破壞玩具，嬉戲結(jié)束時(shí)能收放好玩具。

結(jié)構(gòu)嬉戲：

（1）駕馭對(duì)稱、架空、蓋頂?shù)燃寄?，知道正確運(yùn)用玩具、愛惜玩具、整理玩具。

（2）嬉戲中學(xué)習(xí)限制自己的行為，逐步學(xué)習(xí)解決嬉戲中出現(xiàn)的小問題，遇到糾紛能接受正確的看法。

（3）會(huì)找尋替代物，培育創(chuàng)建性，拓展幼兒的思維。

（4）不碰倒別人的建筑物，知道愛護(hù)自己建構(gòu)成果。

2、家長工作

（1）召開家長會(huì)宣揚(yáng)《綱要》精神，介紹本學(xué)期教化重點(diǎn)及家長協(xié)作要求，取得家長協(xié)作共同做好保教工作。

（2）每周更換家長園地，向家長宣揚(yáng)本主題的教化要求，本周教化教學(xué)重點(diǎn)及家教指南。

（3）激勵(lì)家長主動(dòng)投稿，介紹自己的教化心得和育兒閱歷。

（4）對(duì)家長開放半日活動(dòng)，讓家長更好地了解幼兒在園的狀況。向家長宣揚(yáng)和介紹本班親子活動(dòng)的內(nèi)容，并請(qǐng)家長主動(dòng)參與活動(dòng)。

（5）依據(jù)氣候提示家長清洗更換被子、增減衣服。

（6）請(qǐng)家長創(chuàng)建一些讓孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，做些力所能及的事情，初步培育孩子的獨(dú)立性。

（7）針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)，及使與家長溝通，聽取家長的看法和建議，剛好溝通，提高家園共育的效果。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒感到歡樂。

（2）設(shè)立各種活動(dòng)角，包括生活角、美工角、圖書角等，供應(yīng)各種材料供幼兒選擇，促進(jìn)幼兒小肌肉、語言和手眼協(xié)調(diào)等方面的發(fā)展。

（3）制作適合小班

幼兒年齡特點(diǎn)的墻飾，依據(jù)教化活動(dòng)的須要，不斷更新小墻飾。

（4）設(shè)立自然角，并依據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行更換，人手種植一盆洋花蘿卜。

4、保育工作

（1）抓好幼兒的一日常規(guī)，逐步培育幼兒良好的喝水、進(jìn)餐、洗手、午睡的良好習(xí)慣，重點(diǎn)是進(jìn)餐環(huán)節(jié)，讓幼兒能開心地進(jìn)餐；活動(dòng)前后、前床前后檢查幼兒衣服、鞋子，剛好發(fā)覺、剛好處理。

（2）做好班級(jí)衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，每天堅(jiān)持做好通風(fēng)、換氣、消毒等工作，削減上呼吸道感染及傳染病的發(fā)生。

（3）班上三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到分工不分家，對(duì)幼兒要細(xì)心視察、耐性教化，留意言傳身教，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）做到“六不”，做好“五勤”、“三時(shí)”、“四代”。

（5）做到每周一大掃，每日一小掃，定期消毒。

5、本學(xué)期主題活動(dòng)名稱

1、《親親熱熱一家人》

2、《春天真漂亮》

3、《特殊的我》

4、《我們真歡樂》

5、《夏天真歡樂》

6、本學(xué)期科研探討內(nèi)容：

《創(chuàng)建型兒童手工活動(dòng)的實(shí)踐探討方案》

（詳見科研安排）

小二班班級(jí)工作安排2

一、基本狀況分析

小二班現(xiàn)目前總?cè)藬?shù)33人，其中男孩子17人，女孩子16人（新來小摯友7人）。由于班上大部分的幼兒是舊生源，所以對(duì)于班級(jí)的一日常規(guī)活動(dòng)比較了解，其中7位新來的小摯友以前有上過幼兒園，但是由于幼兒園的規(guī)章制度及一日常規(guī)存在肯定的差異，所以對(duì)于目前班級(jí)的常規(guī)，他們還不甚了解，再加上小班幼兒的年齡偏小，從小接觸的基本上都是粵語，對(duì)于班級(jí)老師的一般話教化教學(xué)，會(huì)存在肯定程度的不適應(yīng)性！

二、班級(jí)工作目標(biāo)

（一）讓小摯友養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣！

不依靠他人，自己的事情自己做對(duì)于培育小摯友的各種實(shí)力都起到相當(dāng)重要的作用。例如早上回園時(shí)自己的書包自己放到衣帽間；自己的衣服自己會(huì)穿脫的小摯友盡量自己做···久而久之，小摯友自然而然做什么事情都不會(huì)去依靠他人，而是自己親自動(dòng)手！

（二）培育小摯友的自理實(shí)力！

在班上，大部分的小摯友在家中都是獨(dú)生子女，所以對(duì)于他們，父母親非常的寵愛，自然，自理實(shí)力就成為了孩子們的弱項(xiàng)。然而走向社會(huì)后，自理實(shí)力是人們賴以生存最基本的，所以顯得尤為重要。在平常的日常生活中，抓住時(shí)時(shí)刻刻的。教化契機(jī)教育小摯友自己能夠解決的事情就自己想方法解決，自己實(shí)在解決不了的再求助于老師及其他人。

（三）培育小摯友講文明，懂禮貌的好品質(zhì)！

中國是一個(gè)禮儀之邦的國家，從小我們始終強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行素養(yǎng)教化，在幼兒園尤其如此。讓小摯友在早上回園時(shí)養(yǎng)成主動(dòng)與老師打招呼的好習(xí)慣；家里來了客人后，主動(dòng)跟客人問好；在平常的日常生活中，養(yǎng)成不隨地吐痰，勤洗手的好習(xí)慣···

（四）學(xué)習(xí)用簡短的語言表達(dá)自己心中的感受！

在班上，有這樣的小摯友：有時(shí)候尿褲子了以后，沒有跟老師講，直到晚上媽媽來接的時(shí)候發(fā)覺，才知道是尿了褲子。這樣很不利于孩子表達(dá)實(shí)力的發(fā)展。像這樣的例子在我們一日生活中是常見的，所以對(duì)于孩子表達(dá)實(shí)力的培育就顯得特殊的重要！

（五）與家進(jìn)步行剛好有效的溝通！

沒有家長的支持，我們的工作就無法順當(dāng)?shù)拈_展，所以家長工作應(yīng)當(dāng)是我們工作之中的重中之重。平常與家進(jìn)步行剛好有效的聯(lián)系，不僅促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，而且與家長的關(guān)系也會(huì)更加親密，這樣一來，我們的工作做起來就簡單多了。

三、措施及方法

在平常的日常生活中，充分利用一切適合教化的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的教化。多多灌輸一些有關(guān)于自己的事情自己做，有什么事情要說出自己心目當(dāng)中的感受等等一些學(xué)問，讓小摯友養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

創(chuàng)設(shè)與當(dāng)月主題有關(guān)的情境，讓小摯友能身臨其境的感受到我們所要講的內(nèi)容，讓環(huán)境能夠真正做到會(huì)“說話”。

設(shè)立家長園地，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問，幫助家長樹立正確的育兒觀，駕馭科學(xué)的育兒方法。主動(dòng)與家長保持常常性的聯(lián)系，平常利用接送機(jī)會(huì)與家長剛好溝通，充分利用電話，與家長交換看法。平?？烧匍_家長會(huì)聽取家長看法和建議，進(jìn)一步完善我們的工作。

四、工作進(jìn)度與時(shí)間支配

三月份：

（一）制定班級(jí)的工作安排

（二）進(jìn)行正常的教學(xué)，穩(wěn)定幼兒回園的心情，加強(qiáng)班級(jí)的.常規(guī)教化

（三）創(chuàng)設(shè)班級(jí)的環(huán)境，設(shè)置班級(jí)的特設(shè)活動(dòng)區(qū)

（四）進(jìn)一步規(guī)范幼兒的晨間操的動(dòng)作

四月份：

（一）對(duì)幼兒進(jìn)行一些關(guān)于小動(dòng)物的學(xué)問講解，開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓小摯友明白一些常見動(dòng)物的特征

（二）配和幼兒園進(jìn)行一年一度的年檢工作

（三）一如既往的狠抓班級(jí)的常規(guī)工作

五月份：

（一）組織好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)幼兒自理實(shí)力的培育進(jìn)行全面性的指導(dǎo)

（二）做好家長開放日的有關(guān)工作

（三）好好學(xué)習(xí)自己的技能，為幼兒園的園內(nèi)競賽做好打算

（四）為班級(jí)編排一兩個(gè)節(jié)目，為“六一”兒童節(jié)做好打算

六月份：

（一）組織好“六一”的文藝匯演

（二）做好學(xué)期末的家訪工作

（三）協(xié)助幼兒園進(jìn)行一個(gè)新生的招生工作

七月份：

（一）給幼兒講解一些有關(guān)平安方面的學(xué)問，并讓小摯友在日常生活當(dāng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用

（二）協(xié)作幼兒園進(jìn)行學(xué)期末各項(xiàng)工作的總結(jié)

小二班班級(jí)工作安排3

?。ǘ┌喟嗉?jí)工作安排新的學(xué)期新的面貌，我們迎來了一群天真活潑的聰慧可愛的孩子，成為?。ǘ┌嗟男禄锇?。我們兩位老師在《綱要》與《指南》精神以及《園務(wù)安排》的引導(dǎo)下，并依據(jù)本班實(shí)際狀況及家長的建議，經(jīng)過探討我們擬定了班級(jí)安排，教化教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。

一、班級(jí)狀況分析：

本班幼兒42名，男孩26名，女孩16名，男女比例差異較大。年齡在3歲左右，有10%的幼兒不及齡，只有2歲半，通過了解班上幼兒有30%未上托兒所，未有過集體生活的閱歷。因此表現(xiàn)出的個(gè)體實(shí)力、性格氣質(zhì)差異很大；自理實(shí)力差，依靠性強(qiáng)；留意力簡單分散，自控實(shí)力差；膽小、嬌氣、哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。家長重視早期教化，信任幼兒園，對(duì)班級(jí)工作較為關(guān)切和支持，與班上老師建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，共同為培育幼兒而努力。

二、教化、教學(xué)工作重點(diǎn)

（一）、家訪工作：

考慮到孩子們剛剛離開家，離開父母，對(duì)新的環(huán)境不熟識(shí)，對(duì)老師感到生疏，而且年齡比較小。因此我們?cè)陂_學(xué)初對(duì)全部的孩子進(jìn)行家訪，了解幼兒的一些基本狀況，增進(jìn)家園聯(lián)系，與幼兒成為知心摯友。

（二）工作措施：

1、衛(wèi)生保?。?/p>

（1）穩(wěn)定幼兒心情，減輕焦慮心情，盡快適應(yīng)幼兒園生活。老師用自己的愛心與耐性去對(duì)待每一位幼兒，讓幼兒在老師身上感受到媽媽般的暖和。

（2）培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理實(shí)力。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，進(jìn)行常規(guī)培育。能相識(shí)并保管自己的物品，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

（3）加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，培育幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。仔細(xì)執(zhí)行接送制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持保教并重，

老師做有心人時(shí)刻關(guān)注幼兒平安剛好解除擔(dān)心全隱患。

（4）開展豐富多彩的體育活動(dòng)，培育幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好。敏捷組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。創(chuàng)編一套符合小班年齡特點(diǎn)，富有童趣的表演操訓(xùn)練幼兒。

（5）重視幼兒的心理健康教化。注意幼兒的心情改變，并剛好進(jìn)行引導(dǎo)，能夠培育幼兒良好的坐、行、走、書寫等姿態(tài)。

（6）細(xì)心護(hù)理幼兒的一日生活。能隨氣侯改變?cè)黾颖蝗?，活?dòng)后幫助幼兒擦汗，更衣。

2、教化教學(xué)。

（1）依據(jù)幼兒的愛好，生活閱歷及鄉(xiāng)土特色等來確定主題。如：“愛家鄉(xiāng)”、“可愛的小昆蟲”等主題。

（2）創(chuàng)設(shè)與主題教化相適應(yīng)的區(qū)域，讓幼兒主動(dòng)參加進(jìn)來，成為新環(huán)境的`主子。

（3）對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教化，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)。如：繪畫、表演等。

（三）教研工作：

為了突出鄉(xiāng)土的特點(diǎn)，我們利用鄉(xiāng)土資料，特開展“愛家鄉(xiāng)的情感教化”，并協(xié)作開設(shè)區(qū)域、環(huán)境。

加強(qiáng)常規(guī)培育。

三、家長工作：

1、全面家訪，駕馭幼兒的，促進(jìn)家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2、開家長會(huì)、家教講座，讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的工作，教化性質(zhì)等。

3、組織好家長開放日，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園的了解，取得家長對(duì)幼兒園工作的支持。

4、定期更換家教?？?。

5、邀請(qǐng)家長參加各種形式的“親子活動(dòng)”。

6、成立家長

學(xué)校，選舉家長委員會(huì)代表。

四、月工作支配：

九月份：

1、做好新生入園工作，召開新生家長會(huì)。

2、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，操節(jié)編排、

3、全面家訪。

4、開展《歡迎新?lián)从选?，《高興奮興上幼兒園》等主題活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒的心情。

5、開展有民間特色的嬉戲。

6、戶外器械制作評(píng)比。

十月份：

1、結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，開展各種豐富多彩的主題活動(dòng)。

2、體育器械、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。

3、開展“愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的主題活動(dòng)。

4、召開家教講座，關(guān)于如何預(yù)防齲齒的問題。

十一月份：

1、向家長開放半日活動(dòng)。

2、開展第17屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、開展秋天主題活動(dòng)，秋游。

4、增加區(qū)域內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、計(jì)算區(qū)等。

十二月份：

1、開展“冬天到了”“迎新年”等主題活動(dòng)。

2、開展“迎新年”、“詩歌朗誦”、“合唱競賽”、“親子聯(lián)歡活動(dòng)”，幼兒美術(shù)作品展覽活動(dòng)。

3、加強(qiáng)消毒管理，做好冬季傳染病的預(yù)防和宣揚(yáng)工作。

4、填寫幼兒“發(fā)展評(píng)估手冊(cè)”。

一月份：

１、開展“我們長大一歲了”主題活動(dòng)。

２、期末測(cè)察評(píng)估。

３、加強(qiáng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣的培育。

４、創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系”張貼家教文章，介紹科學(xué)育兒閱歷。

小二班班級(jí)工作安排4

我班共有幼兒31名，其中13名是弟弟小摯友，在班級(jí)中有三分之二的幼兒沒有入過托，對(duì)集體生活比較生疏。

優(yōu)勢(shì)：

1．雖然大部分的幼兒沒有入過托，但孩子們還是表現(xiàn)出了較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力，基本上他們都能開心地來園，只有個(gè)別幼兒如潘無一、潘晟月有哭鬧的現(xiàn)象。

2．幼兒有肯定的生活自理實(shí)力，能自理如廁，大部分幼兒運(yùn)用便紙，而且大部分的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐。

3．孩子們對(duì)幼兒園開展的活動(dòng)較感愛好，大部分的孩子能跟著老師參加到活動(dòng)中，且有主動(dòng)的愛好。

劣勢(shì)：

1．幼兒偏食、挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的什么都不愛吃。

2．幼兒的'午睡習(xí)慣不太好，大部分幼兒在家沒有午睡的習(xí)慣，因此，幼兒在園午睡的時(shí)間很短，往往睡一會(huì)兒就醒了。

3．雖然幼兒能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，但傾聽習(xí)慣沒有養(yǎng)成，所以行為自由散漫的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。

家長方面：

家長對(duì)幼兒包辦的過多，使得幼兒在家很少有熬煉的機(jī)會(huì)，而且隔代溺愛的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，因此，孩子們都顯得比較“嬌氣”，在接送方面大多由祖輩接送，因此，對(duì)幼兒園中的信息反饋較少。

工作重點(diǎn)及措施：

1．幫助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣，使其形成獨(dú)立生活的實(shí)力，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

用兒歌、故事等多種形式，讓幼兒知道挑食、偏食的害處，從而知道樣樣?xùn)|西都要吃。

創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭式活動(dòng)

環(huán)境，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成良好的行為習(xí)慣。

在娃娃家中投放相應(yīng)的生活材料，如小娃娃、小衣服等，讓孩子在真實(shí)的生活情景中學(xué)習(xí)一些生活自理實(shí)力。

充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，反復(fù)提示，示意幼兒，幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)及生活常規(guī)。

2．嘗試將主題活動(dòng)融于一日生活中，將幼兒感到幼兒園生活的歡樂，初步培育他們對(duì)學(xué)習(xí)和探究的愛好。

在一日活動(dòng)中，多與幼兒溝通、傾聽，發(fā)覺他們的共同愛好，選擇他們感愛好且適合的內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。

讓家長帶孩子走出家庭、走進(jìn)社會(huì)、大自然，來拓展孩子的閱歷與思維，促進(jìn)幼兒多種愛好的萌發(fā)，從而促進(jìn)主題活動(dòng)的開展。

利用一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)與表揚(yáng)，以激發(fā)他們的自信念和自主性，提高他們活動(dòng)的實(shí)力。

為幼兒供應(yīng)多層次、多元化的幼兒喜愛的材料，激發(fā)他們擺異材料的欲望，從而引起他們探究的愛好。

3．以親子閱讀為突破口，幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，使他們想說、樂說、會(huì)說。

運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜愛的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛好。

運(yùn)用多種形式，如家長互助組、親子活動(dòng)組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動(dòng)溝通，提高他們的交往實(shí)力，發(fā)展他們的語言表達(dá)實(shí)力。

創(chuàng)設(shè)美麗的閱讀環(huán)境吸引家長參加，舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等

活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并供應(yīng)家長溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

以上是我們小二班在本學(xué)期的幾點(diǎn)重點(diǎn)工作，在今后的工作中，我們將不斷進(jìn)行調(diào)查，努力做到以幼兒發(fā)展為本，敬重孩子，使他們健康、歡樂的成長。

小二班班級(jí)工作安排5

一、狀況分析：

本班共有41名幼兒。其中男孩14名，女孩27名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長主動(dòng)地協(xié)作?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上駕馭了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教化。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教化綱要，深化教化改革，推動(dòng)素養(yǎng)教化，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期園務(wù)安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科技特色為抓手，主動(dòng)開呈現(xiàn)代科技教化系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教化手段，激發(fā)幼兒對(duì)探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的實(shí)力。培育幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。

三、詳細(xì)工作目標(biāo)：

（一）、共同生活：

目標(biāo)1、接著培育幼兒的自理實(shí)力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起床和如廁的機(jī)會(huì)接著培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

（2）接著提示幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

（3）通過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確運(yùn)用手帕的方法。

（4）通過生活活動(dòng)、嬉戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標(biāo)2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

（1）通過故事、小問號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（2）適時(shí)培育幼兒正確運(yùn)用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。

（3）寧靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時(shí)間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。

措施：

（1）通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

（2）知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。

（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

（4）通過故事，情節(jié)表演，教化幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培育幼兒從小愛祖國的`情感。

措施：

（1）通過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，知道自己是中國人，相識(shí)五星紅旗，知道升旗時(shí)，聽到國歌時(shí)要立正。

（2）通過嬉戲，談話活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

（3）通過外出活動(dòng)，讓幼兒感受