《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》教案設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)太陽(yáng)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)王清江教材分析：本課重要讓學(xué)生通過(guò)收集查閱有關(guān)太陽(yáng)的資料，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的基本狀況。培養(yǎng)學(xué)生收集整頓信息資料的能力，能從大量的信息中提取典型知識(shí)，意識(shí)到收集查閱整頓信息也是獲取知識(shí)的有效途徑。教學(xué)目的：在交流與討論有關(guān)太陽(yáng)信息資料的過(guò)程中引發(fā)新想法；能選擇適合自己探究的問(wèn)題，會(huì)查閱書刊及其它信息源；尊重有關(guān)太陽(yáng)的科學(xué)證據(jù)，不迷信權(quán)威；能大膽想象太陽(yáng)的概況；樂(lè)意合作與交流。懂得太陽(yáng)是一種溫度很高的大火球，理解太陽(yáng)的基本概況；理解沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就沒(méi)有生命。教學(xué)過(guò)程：一.生活切入導(dǎo)新課同窗們，太陽(yáng)每天東升西落，他給我們帶來(lái)了光明和溫暖。對(duì)太陽(yáng)你們都理解了些什么呢？（出示太陽(yáng)的畫面）同窗們，把你收集到的有關(guān)太陽(yáng)的圖畫和資料，先在小組里呈現(xiàn)出來(lái)，在小組中把你懂得的有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)交流一下，并集中起來(lái)，選一位代表用各自喜歡的方式向全班報(bào)告交流。（學(xué)生以小組為單位報(bào)告交流并匯總，教師巡視協(xié)助。完畢后報(bào)告展示。）二．師生互動(dòng)學(xué)新課剛剛我們交流了已經(jīng)懂得的有關(guān)太陽(yáng)的信息，你們還想不想懂得有關(guān)太陽(yáng)的其它知識(shí)呢？（板書：認(rèn)識(shí)太陽(yáng)）,&fm=3&gp=0.jpg（出示太陽(yáng)在銀河系的位置圖片）太陽(yáng)的基本資料：（1）（教師投影出示）大概有兩千億顆恒星構(gòu)成了一種銀河系，而太陽(yáng)只是其中中檔大小的一顆。太陽(yáng)已有五十億歲了，據(jù)預(yù)計(jì)他還能活50億年呢！作為太陽(yáng)系的中心，地球上全部生物的生長(zhǎng)都直接或間接地需要他所提供的光和熱。（出示太陽(yáng)內(nèi)部構(gòu)造圖）太陽(yáng)的基本資料：（2）（教師投影出示）太陽(yáng)是一種旋轉(zhuǎn)的高密度火熱氣體球，大部分氣體是氫氣，另首先是氦氣，每秒鐘大概“燃燒”400萬(wàn)噸氫氣，產(chǎn)生巨大的能量。太陽(yáng)的表面溫度大概是6000℃，內(nèi)部溫度大概是1500萬(wàn)℃。解說(shuō)：太陽(yáng)黑子解說(shuō)：耀斑解說(shuō)：日珥太陽(yáng)的基本資料：（3）太陽(yáng)的直徑大概為139萬(wàn)千米，是地球的109倍。太陽(yáng)的體積是地球的130萬(wàn)倍。太陽(yáng)的質(zhì)量是地球的133萬(wàn)倍。太陽(yáng)與地球之間的距離約為1.5億千米。（三）鞏固新知通過(guò)對(duì)太陽(yáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)太陽(yáng)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。我們先在小組里說(shuō)一說(shuō)你懂得了太陽(yáng)的那些知識(shí)，然后小組選一位同窗向大家報(bào)告。（學(xué)生討論然后報(bào)告）（四）探究:太陽(yáng)與人類的關(guān)系以“如果沒(méi)有太陽(yáng)，世界會(huì)如何？”為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，教師加以合理的引導(dǎo)，然后師生進(jìn)行總結(jié)。（五）課外探索：太陽(yáng)是