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第頁(yè)共頁(yè)2023年父與子閱讀心得范文自從兒子上了中學(xué),我逐漸意識(shí)到他需要更多的陪伴和指導(dǎo)。為了加強(qiáng)我們之間的溝通和了解,我決定與他共同選擇一本書進(jìn)行閱讀,并在讀后分享我們的心得。經(jīng)過(guò)慎重考慮,我們選擇了一本名為《青春》的書籍。這本書是由作家余華所寫,講述了一個(gè)年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的掙扎和成長(zhǎng)的故事。通過(guò)讀這本書,我和兒子不僅加深了對(duì)彼此的了解,還從中獲得了許多有益的思考和啟示。《青春》這本書主要講述了主人公楊絳的成長(zhǎng)故事。故事發(fā)生在上世紀(jì)70年代的中國(guó)鄉(xiāng)下,而我們所生活的環(huán)境和背景與之大相徑庭,但故事中主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思考問(wèn)題的方式,卻與我們息息相關(guān)。通過(guò)讀這本書,我們認(rèn)識(shí)到青春是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程,是一個(gè)人追尋自我的過(guò)程。正如書中所述:“青春,就是折磨人的無(wú)助感和反抗心?!蔽覀?cè)谧x這本書的過(guò)程中,也感受到了這種無(wú)助感和反抗心。我與兒子在讀這本書的過(guò)程中,我們彼此之間的溝通和交流更加頻繁。我們會(huì)在讀書的時(shí)候,引導(dǎo)對(duì)方思考書中的問(wèn)題,分享自己的觀點(diǎn)和感受。在讀書的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)我們對(duì)一些問(wèn)題的理解和看法并不完全一致,有時(shí)候會(huì)有爭(zhēng)議,但這并沒(méi)有影響我們之間的關(guān)系。相反,通過(guò)爭(zhēng)論和辯論,我們更加理解對(duì)方的觀點(diǎn),也更加尊重對(duì)方的思考。通過(guò)讀《青春》,我們不僅加深了對(duì)彼此的了解,還從中獲得了許多有益的思考和啟示。首先,在讀這本書的過(guò)程中,我們認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程。主人公楊絳在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的困難和挑戰(zhàn),讓我們更加理解了成長(zhǎng)的辛苦和付出的代價(jià)。我們意識(shí)到,要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo),需要堅(jiān)持不懈地努力和奮斗。這是一個(gè)艱難的過(guò)程,但通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我們會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。其次,通過(guò)讀這本書,我們認(rèn)識(shí)到自己需要更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光和機(jī)會(huì)。主人公楊絳在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的困境和掙扎,讓我們意識(shí)到現(xiàn)在的生活是多么寶貴和珍貴。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,努力做好眼前的事情,而不是抱怨和埋怨現(xiàn)狀。只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,我們才能更好地把握機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。最后,通過(guò)讀這本書,我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)軌跡和成長(zhǎng)速度。書中的主人公楊絳在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的問(wèn)題和考驗(yàn),都是因?yàn)樗幍沫h(huán)境和條件所致。我們應(yīng)該尊重和理解每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,不要過(guò)分苛求他人的表現(xiàn)和成就。每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)軌跡和成長(zhǎng)速度,我們應(yīng)該關(guān)注自己的成長(zhǎng),而不是與他人比較。通過(guò)與兒子一起讀《青春》,我感受到了父愛(ài)的重要性和影響力。通過(guò)與兒子共同閱讀這本書,我們彼此之間的關(guān)系更加緊密,我們也更加理解彼此的需求和期望。這本書不僅幫助我們加深了對(duì)彼此的了解,還提供了許多有益的思考和啟示。我相信,通過(guò)與兒子共同閱讀和討論這本書,我們的思維能力和智慧都會(huì)得到提升,并使我們更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。閱讀是一條通向智慧和成長(zhǎng)的道路,通過(guò)與兒子共同閱讀,我從中汲取到了許多的智慧和啟示。我相信,這種共同讀書的經(jīng)歷將會(huì)成為我與兒子之間珍貴的回憶,也將為我們之

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