從小就要愛科學(xué)閱讀答案【3篇】

從小就要愛科學(xué)閱讀答案【精選3篇】從小就要愛科學(xué)閱讀答案【精選3篇】一

教學(xué)內(nèi)容

教材第218-219頁的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與力量

1．懂得科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)展的重要性，培育喜愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

2．了解序言的一般特點和要求。

過程與方法

引導(dǎo)同學(xué)自由閱讀，勾畫圈點生字、難字和不理解的詞語；關(guān)于科學(xué)的意義、科學(xué)飛躍進(jìn)展的少年殷切期望的語句，從而理解課文的主要內(nèi)容；對序言的特點和要求，老師加以引導(dǎo)，同學(xué)之間相互爭論解決。

情感、態(tài)度與價值觀

懂得科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)展的重要性，認(rèn)清科學(xué)進(jìn)展的形勢，培育喜愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

教學(xué)重、難點及教學(xué)突破

重點

懂得科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)展的重要性，培育喜愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

難點

能正確看待科學(xué)的進(jìn)展和懂得合理利用科技資源。

教學(xué)突破

這篇課文篇幅不長，內(nèi)容卻很豐富深刻，如揭示了科學(xué)的意義，反映了科學(xué)飛躍進(jìn)展的形勢，指出了“科教興國”的基本國策，提出了對青少年的殷切盼望等等，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)就上述內(nèi)容勾畫出一些重要語句，加以體會，懂得科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)展的重要性，培育喜愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

教學(xué)預(yù)備

老師預(yù)備

1．預(yù)備的有關(guān)資料，寫作背景材料，找準(zhǔn)詞句中的重點和難點，制作多媒體課件。

同學(xué)預(yù)備

1．預(yù)備好字典等工具書，為自讀課文作好預(yù)備。

2．收集有關(guān)古今科技方面的資料。

教學(xué)步驟

（1課時）

老師指導(dǎo)

1．創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

2．初讀掃障，再讀感知。

3．拓展探究，加深對科學(xué)意義的熟悉。

同學(xué)活動

1．展現(xiàn)自我成就，感受風(fēng)采。

2．反復(fù)朗讀，初步感知課文內(nèi)容。

3．暢所欲言，熟悉科學(xué)對人類的重大影響，激發(fā)愛科學(xué)的熱忱。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（約分鐘）

二、初讀掃障，再讀感知（約分鐘）

三、拓展探究（約分鐘）

本課總結(jié)

本文說明白科技學(xué)問的.重大意義和現(xiàn)代科技進(jìn)展的巨大成就，高度評價了《21世紀(jì)·中國少兒科技百科全書》的特點和價值，并對青少年提出了“以建設(shè)國家為己任，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來長大了為宏大的祖國制造新創(chuàng)造，作出新成就”的殷切的盼望。學(xué)習(xí)本文，我們要了解序言的內(nèi)容、特點和要求，還要養(yǎng)成從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣，懂得“自古英雄出少年”、“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，將來為宏大祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

從小就要愛科學(xué)閱讀答案【精選3篇】二

一、導(dǎo)入:

1、提問：有句話叫做“工欲善其事，必先利其器”，這說明白什么？

2、組織溝通，引導(dǎo)熟悉方法的重要性，學(xué)習(xí)中也同樣如此。

3、提問：有關(guān)讀書的名言警句有許多，你能講出幾句嗎？

4、組織溝通

二、組織同學(xué)學(xué)習(xí)閱讀方法

1、組織同學(xué)閱讀p216的《閱讀方法介紹》，要求：用勾畫圈點法將要點劃下，預(yù)備與大家溝通。

2、組織溝通、評價

3、引導(dǎo)：除了書上所介紹的方法，或許你還有自己的獨門絕技，可否拿出來與大家共享？

4、小結(jié)：“方法”并不淺顯，人人都能把握；“方法”要學(xué)以致用，下面我們小試牛刀，用這兩種方法閱讀《從小就要愛科學(xué)》。

三、組織同學(xué)閱讀《從小就要愛科學(xué)》

1、引導(dǎo)：雖然把握了閱讀方法，但獨立面對一篇課文，我們是否仍覺得無從下手？那么，閱讀一篇文章，一般從哪幾方面入手呢？（引起留意思索即可，不要求同學(xué)給出嚴(yán)密的答案）

2、老師明確：一篇文章，無非“文”（語言）和“質(zhì)”（內(nèi)容）兩方面，我們既要讀懂文章的內(nèi)容和主要意思，也要學(xué)習(xí)文章的語言、布局等方面的優(yōu)點，也就是我們既要弄清文章寫的“是什么”，也要弄清文章是“怎么樣”寫的。后者往往被我們忽視，所以提示大家留意。

3、同學(xué)閱讀課文2遍：

第1遍，勾畫圈點：生字詞、詞匯；關(guān)鍵句；佳句；段序；生疑處……（不必面面俱到，看有沒有必要；不必處處勾畫圈點，要精要、有價值。）

第2遍，生疑發(fā)問：每人提2～3個問題（提問一要有價值，二要“小、新、奇、特”。）

4、巡察、點撥

5、組織溝通

（說明：老師要作兩手預(yù)備，以防同學(xué)做得不在點子上。假如同學(xué)提問沒有價值，老師可將預(yù)先預(yù)備的問題混在同學(xué)的問題中，讓大家一起爭論哪些問題提得好，然后再一起解決問題）

附：本文應(yīng)當(dāng)留意的幾個問題

①蘇步青教授為什么說“從小就要愛科學(xué)”？

②本文屬于什么文體？這種文體一般應(yīng)當(dāng)怎么寫？

③“電腦與外語是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證。從肯定角度上看，這句話的確沒錯……”，這句話說得好不好，為什么？（一是比方精妙，二是用語嚴(yán)密。）

④“文盲”與“科盲”有什么區(qū)分？掃除“科盲”，從我做起，那么你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣避開自己淪為“科盲”？

四、布置作業(yè)

1、將課堂上所提問題整理在文后，自問自答。

2、為自己和同學(xué)的練筆集寫一篇序言。

從小就要愛科學(xué)閱讀答案【精選3篇】三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、懂得科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)展的重要性，培育喜愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

2、了解序言的一般特點和要求。

教學(xué)重點：

通過了解科技學(xué)問，培育喜愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

教學(xué)難點：

能正確看待科學(xué)的進(jìn)展和懂得合理利用科技資源。

教學(xué)設(shè)想：

1、課前預(yù)備：收集有關(guān)古今科技方面的資料。（可回憶已有學(xué)問，或查閱相關(guān)資料）

2、課時數(shù)：1課時

3、教具預(yù)備：投影儀、VCD

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

中華民族有五千年的光輝歷史和宏大成就，留下了許多光輝絢爛的科技創(chuàng)造。文明是需要傳承的，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，正值青少年的你們身上就肩負(fù)著弘揚(yáng)并進(jìn)展文明的責(zé)任。當(dāng)歷史將要進(jìn)入21世紀(jì)的時候，聞名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授為《21世紀(jì)·中國少兒科技百科全書》作序，對青少年伴侶們提出了殷切的期望。今日我們就來學(xué)習(xí)這篇序言。

二、初讀課文

（一）自讀課文，勾畫圈點下列內(nèi)容：

1、生字、難字和不理解的詞語，然后查字典、詞典，加注音和解釋。

2、蘇步青教授為什么說“從小就要愛科學(xué)”？在文中查找這樣說的理由。

（此題旨在引導(dǎo)同學(xué)圍繞文章的主旨進(jìn)行閱讀，直切主題，抓住文章的精髓，削減不必要的冗雜問題。并且同學(xué)能在此過程中不知不覺的歸納出文章要點。）

（二）小組溝通初讀成果：生字詞、文章內(nèi)容

（三）班級溝通

明確：蘇步青教授說“從小就要愛科學(xué)”是由于：

“學(xué)問就是力氣”（即第一段內(nèi)容）；現(xiàn)代社會，我國“科教興國”的國家政策（即其次段內(nèi)容）；現(xiàn)代科技迅猛進(jìn)展（即第三段內(nèi)容）

（四）了解序言基本特點

師：科學(xué)技術(shù)在我們的生活中是如此重要，為了讓青少年伴侶們從小就了解科學(xué)，喜愛科學(xué)，編撰了《21世紀(jì)·中國少兒科技百科全書》。既然是一篇序言，在文中對這本書都有哪些介紹？

同學(xué)帶著問題再讀課文，然后班級溝通。

明確：文中介紹了這本書的編撰目的、形式特點和主要內(nèi)容等。

歸納：序言的基本特點——寫在著作正文之前，多介紹或評論本書內(nèi)容，引起讀者閱讀愛好。

三、拓展、探究

（一）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。你能舉出身邊的例子說明科技進(jìn)步對人類生活的巨大影響么？（太空婚禮、克隆馬、互聯(lián)網(wǎng)……）

（二）科技進(jìn)展論壇：科技與人類進(jìn)展

1、播放中央電視臺《關(guān)注伊拉克》特殊報道。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，軍事武器從步槍進(jìn)展到大炮、核導(dǎo)彈，從戰(zhàn)車進(jìn)展到坦克、飛機(jī)。伊拉克戰(zhàn)斗告知我們，現(xiàn)代的戰(zhàn)斗是科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)斗，但伴隨而來的問題則是，威逼整個地球的“核危機(jī)”，科技的高速進(jìn)展是否會最終毀滅全部的文明？科學(xué)之路該何去何從？

2、小組爭論、溝通看法。

3、班級溝通。

四、總結(jié)

不管怎樣，當(dāng)今科技的進(jìn)展日新月異，落后就要挨打已是不爭的事實。所以，大力進(jìn)展科技已經(jīng)成為全世界的共識。而“自古英雄出少年”，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，正如蘇步青教授在序言的盼望青少年伴侶們“以建設(shè)國家為己任，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來張大了為宏大的祖國制造新創(chuàng)造，作出新成就”。但重要的是我們該如