走進春節(jié)實踐活動方案集錦5篇

第走進春節(jié)實踐活動方案集錦5篇

一、實施對象：五年級全體同學

二、活動目標：

【知識目標】

①了解春節(jié)的習俗

②了解春節(jié)的由來

③了解春節(jié)的文化

【能力目標】

①能對于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問題，并組成研究小組，能制定出解決問題的方案，并按照制定的方案開展活動，能對于活動過程對自己和組員作出評價

②能利用信息技術(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學生對收集到的信息進行處理、匯總和應用的能力。

③能清晰的說出自己的研究所得和感受，能以一定的.形式展示自己的研究成果。

【情感目標】

①通過對家鄉(xiāng)春節(jié)的研究，使學生更加了解家鄉(xiāng)風俗，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛，增強愛國主義情感。

②通過同學間互相討論、合作交流，培養(yǎng)自己語言表達能力和團結(jié)協(xié)作精神。體驗自己學習的快樂和成功感，培養(yǎng)自主學習的能力，增強自信心，提高學習興趣。

三、活動準備：

1．引導學生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料。

2．引導學生向熟悉當?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機構(gòu)和個人進行調(diào)查采訪。

3．準備好外出活動所需的一些設備，如攝像機、相機等.

四、活動過程：

第一階段：確定活動主題,分組制定計劃

1．通過開題課，學生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié)感受民風民俗》以及研究的3個主題：“春節(jié)的由來”、“春節(jié)的習俗”、“春節(jié)的文化”。

2．學生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確活動目標、任務和要求，制定活動計劃。

第二階段：活動實施階段

1．按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度含蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）

2．集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調(diào)整方法。

3．整理信息，形成觀點。

第三階段：總結(jié)階段

展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己的成果。最后老師和同學共同評價這次的活動。

五、活動成果展示：

1．學生說活動感受

2．小組匯報研究成果,如：

春節(jié)的來歷

春節(jié)的習俗

春節(jié)的文化

3．每組評選出：勇敢之星、主持之星、認真之星等等。

走進春節(jié)實踐活動方案篇4

活動目標：

1在活動中培養(yǎng)學生的社會調(diào)查能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和合作能力。

2學會調(diào)查、收集和整理數(shù)據(jù)，培養(yǎng)收集和處理信息的能力。

三。培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高學生的審美能力和寫作能力。

4.通過展示和演講可以培養(yǎng)學生的自信心。

活動時間：2課時

活動過程：

●活動一：開題課確定研究主題

一、欣賞花市圖（配樂）

師：看了剛才的__，大家有什么話想說？

板書：春節(jié)

二、產(chǎn)生主題，展開討論

師：春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，如何過慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。對于春節(jié)的傳說也是各種各樣，習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

老師：從今天起，老師將和大家一起學習春節(jié)文化。關(guān)于春節(jié)你想知道些什么？

生：自由發(fā)言。

學生展開頭腦風暴式討論，提出了一大堆問題，如：春節(jié)具體指哪一天？有多長的歷史了？它是怎么來的？為什么要過春節(jié)？有沒有春節(jié)的傳說故事？人們過春節(jié)有哪些風俗習慣？

3、歸納引導、相關(guān)或類似問題被組合在一起生成子主題

春節(jié)期間，現(xiàn)代人和古人有什么不同？保留了哪些？番禺有哪些春節(jié)活動？

a、春節(jié)具體指哪一天？它是怎么來的？有多長的歷史了？為什么要過春節(jié)？有沒有相關(guān)的傳說春節(jié)的來歷

b、人們過春節(jié)有哪些習俗？現(xiàn)在過春節(jié)又有哪些習俗？保留了哪些，為什么會這樣？……春節(jié)的習俗

引申出：壓歲錢（紅包）、貼春聯(lián)、倒貼“?！?、放鞭炮、掃塵……

c、春節(jié)食品的種類、所食東西與春節(jié)的關(guān)系、春節(jié)食品的材料、春節(jié)食品的制作過程、春節(jié)的食品是否受人歡迎……春節(jié)的食俗

d、歷朝歷代有哪些跟春節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫的？內(nèi)容怎樣？表達什么意思？……春節(jié)的詩詞、歌謠。

e、番禺春節(jié)慶?；顒拥臅r間、地點、參與者和具體過程包括在番禺慶祝春節(jié)

f、有哪些佩飾、材料、有什么作用、制作過程是怎樣的？……春節(jié)的佩飾、服飾

●活動二：分組，落實任務

四、建立課題小組，設計小課題研究方案。

a、學生可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)自由組成研究小組，同時考慮到同一群體的異質(zhì)性。

b、以小組為單位，討論設計子項目的活動計劃。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。）

五、交流課題方案，指導完善。

a、小組介紹自己的課題研究方案

b、其他小組成員評價并提建議

c、教師指導評價

d、小組修改、改進，確定項目研究方案

6、教師應注意實踐中的問題和事項。

a、有目的地收集資料，在活動中運用觀察、調(diào)查、訪談等方法。

b、準備一些必要的設備。

c、及時記錄面試內(nèi)容，寫好活動日記，感悟。

d、要注意實踐活動的安全……

走進春節(jié)實踐活動方案篇5

f、有哪些佩飾、材料、有什么作用、制作過程是怎樣的？……春節(jié)的佩飾、服飾

●活動二：分組，落實任務

四、建立課題小組，設計小課題研究方案。

a、學生可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)自由組成研究小組，同時考慮到同一群體的異質(zhì)性。

b、以小組為單位，討論設計子項目的活動計劃。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。）

五、交流課題方案，指導完善。

a、小組介紹自己的課題研究方案

b、其他小組成員評價并提建議

c、教師指導評價

d、小組修改、改進，確定項目研究方案