大學(xué)生支教個人總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯大學(xué)生支教個人總結(jié)短短的四個月的實習(xí)生活很快就要落下帷幕了，突然要到了分別的時候，心中難免有不舍，我就要離開這個開啟我老師幻想的地方了。實習(xí)的點點滴滴歷歷在目，體會生活，獲得感悟。教學(xué)成長記四個月的教同學(xué)涯，一百余日的老師經(jīng)受，備課、上課、反思的三點一線，教過的課本，寫過的教案，登記的反思，它們作為文本記錄著我的老師成長生活。

還記得初上講臺的講臺，還記得說話時的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前。隨著時間的消逝，經(jīng)受的增長，我已能夠站在講臺上針對某個問題具體講解，能夠觀看同學(xué)表情在肯定程度上掌控課堂。這證明了實踐出真知，只有把理論學(xué)問應(yīng)用到實踐教學(xué)中，才能真的理解。經(jīng)受實習(xí)，自我感覺到在語言表述、板書設(shè)計、備課、調(diào)控課堂等力量獲得提升，這也進(jìn)一步拉近了我與以后老師職業(yè)的距離。交際提升記在定崗之前，我是一個不太會處理人際關(guān)系的人，來實習(xí)之后，我能體會到交際的歡樂。

師生篇

我教的高二、高三的同學(xué)，年齡差距較小，課上是師生，課下是伴計。同學(xué)們都有可愛調(diào)皮的一面，上課愛走神、跟同桌竊竊私語，要不與周會約會，課上我會嚴(yán)峻要求他們，只有這樣愛中有嚴(yán)，才能真正對得起那些花一般的少年。

課下我們一起談天，談以后，談生活，溝通生活閱歷，談家人，一起共享生活經(jīng)受。在實習(xí)中遇到幾位記憶很深的同學(xué)，他們或許會成為一輩子的好伴計。還記得我錄課時的情景，當(dāng)時可調(diào)不開，我很發(fā)愁。為認(rèn)識決這種狀況，我找到了七班班主任，經(jīng)過老師的幫忙，我最終能夠錄課了。來到七班，交代了幾句，錄課時同學(xué)們都很協(xié)作，積極回答問題，樂觀回答問題，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。使得我錄課很順當(dāng)，對此我一直心存感謝，感謝那些懂事的同學(xué)，使我完成了錄課目標(biāo)。作為他們“姐姐”似的老師，我也積極關(guān)懷他們。

還記得三班級六班有兩位同學(xué)先后生病，我很焦急。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們，這對于他們康復(fù)有肯定幫忙。有時我還會扮演“選購員”的角色，我去縣城的時候，順便幫他們捐一些生活用品，與同學(xué)在一起我會感到很充實也很歡樂。

同事篇

我們寧晉三中的老師都很熱忱，我們來之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師積極向我們介紹學(xué)校狀況，對于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫忙。我也力所能及地幫忙老師們，例如老師實在忙的沒時間上晚自習(xí)，我或和老師換，或替老師上課。當(dāng)然老師也在調(diào)課、指導(dǎo)方面賜予我己所能及的幫忙。我指導(dǎo)老師是河南師范高校的高材生，除了人長得很好看外，性格也很溫柔，學(xué)問也很淵博，在我上講臺之前，我聽過她的幾次課，特地知道過我備課、上課，感受到教學(xué)閱歷對于老師的重要性。

友情篇

實習(xí)的重要獲得是一群好伴計，性格豪爽的孫楠、“大姐大”的玥汶、溫順的“獅子座”宇峰、還有一貫可愛我們家的“苗兒”、我們的學(xué)問淵博的組長李智，溫順好看的曉紅、多才多藝的李歲……一個個共性鮮亮的人，能夠相識、在一起工作、生活半年是緣分。從他們身上學(xué)到了很多東西，在一起的日子很歡樂。和舍友一起吃飯、打水、學(xué)習(xí)、消遣，有“家”的暖和，宿舍成為實習(xí)的暖和后方，在一起的日子感覺真好!簡潔歡樂生活記實習(xí)的四個月，天氣越來越溫和，溫度越來越高，去了的春寒料峭的寒，舒適了一段時間的暖，迎來了烈日的炎。天氣在變化，我在成長，在生活。

清掃衛(wèi)生篇

來到宿舍的第一天，就是我們大掃除時間，擦玻璃、清櫥子，搬桌子、掃擦地，一系列的工作，最終宿舍換新顏，宿舍有了我們的味道。實習(xí)四個月我們像在家一樣，每天洗碗、掃地，保持衛(wèi)生，我感到這方面我們生活的意識在提升。

做飯篇

由于同學(xué)每兩周放一次假，食堂沒飯吃，我們只得硬著頭皮自己做，從一開頭做飯丟三落四，漸漸學(xué)會了簡潔的飯菜，西紅柿炒雞蛋、土豆絲、炒餅、炸醬面，生活的`技能提升了，由以前啥也不會最終能夠解決基本生活。這也是生活技能的重要方面啊。

過集體生活篇

集體生活是生活的一種狀態(tài)，在集體中需要和多數(shù)成員打成一片，我感覺基本能夠適應(yīng)這種生活，在集體中能夠找到伴計，遇到知己，很歡樂。后記：我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了老師的抱負(fù)，既然致力于教育，就只想耕耘，不計較獲得。

渴望能夠利用半年的實習(xí)生活，圓我的老師夢。感謝河北師大，我的母校，給了我這次實習(xí)的機(jī)會;感謝寧晉三中，為我供應(yīng)實習(xí)的平