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Word版本,下載可自由編輯大學(xué)生支教個人總結(jié)短短的四個月的實習(xí)生活很快就要落下帷幕了,突然要到了分別的時候,心中難免有不舍,我就要離開這個開啟我老師幻想的地方了。實習(xí)的點點滴滴歷歷在目,體會生活,獲得感悟。教學(xué)成長記四個月的教同學(xué)涯,一百余日的老師經(jīng)受,備課、上課、反思的三點一線,教過的課本,寫過的教案,登記的反思,它們作為文本記錄著我的老師成長生活。

還記得初上講臺的講臺,還記得說話時的磕磕巴巴的表情,一切都在眼前。隨著時間的消逝,經(jīng)受的增長,我已能夠站在講臺上針對某個問題具體講解,能夠觀看同學(xué)表情在肯定程度上掌控課堂。這證明了實踐出真知,只有把理論學(xué)問應(yīng)用到實踐教學(xué)中,才能真的理解。經(jīng)受實習(xí),自我感覺到在語言表述、板書設(shè)計、備課、調(diào)控課堂等力量獲得提升,這也進(jìn)一步拉近了我與以后老師職業(yè)的距離。交際提升記在定崗之前,我是一個不太會處理人際關(guān)系的人,來實習(xí)之后,我能體會到交際的歡樂。

師生篇

我教的高二、高三的同學(xué),年齡差距較小,課上是師生,課下是伴計。同學(xué)們都有可愛調(diào)皮的一面,上課愛走神、跟同桌竊竊私語,要不與周會約會,課上我會嚴(yán)峻要求他們,只有這樣愛中有嚴(yán),才能真正對得起那些花一般的少年。

課下我們一起談天,談以后,談生活,溝通生活閱歷,談家人,一起共享生活經(jīng)受。在實習(xí)中遇到幾位記憶很深的同學(xué),他們或許會成為一輩子的好伴計。還記得我錄課時的情景,當(dāng)時可調(diào)不開,我很發(fā)愁。為認(rèn)識決這種狀況,我找到了七班班主任,經(jīng)過老師的幫忙,我最終能夠錄課了。來到七班,交代了幾句,錄課時同學(xué)們都很協(xié)作,積極回答問題,樂觀回答問題,展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。使得我錄課很順當(dāng),對此我一直心存感謝,感謝那些懂事的同學(xué),使我完成了錄課目標(biāo)。作為他們“姐姐”似的老師,我也積極關(guān)懷他們。

還記得三班級六班有兩位同學(xué)先后生病,我很焦急。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們,這對于他們康復(fù)有肯定幫忙。有時我還會扮演“選購員”的角色,我去縣城的時候,順便幫他們捐一些生活用品,與同學(xué)在一起我會感到很充實也很歡樂。

同事篇

我們寧晉三中的老師都很熱忱,我們來之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師積極向我們介紹學(xué)校狀況,對于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫忙。我也力所能及地幫忙老師們,例如老師實在忙的沒時間上晚自習(xí),我或和老師換,或替老師上課。當(dāng)然老師也在調(diào)課、指導(dǎo)方面賜予我己所能及的幫忙。我指導(dǎo)老師是河南師范高校的高材生,除了人長得很好看外,性格也很溫柔,學(xué)問也很淵博,在我上講臺之前,我聽過她的幾次課,特地知道過我備課、上課,感受到教學(xué)閱歷對于老師的重要性。

友情篇

實習(xí)的重要獲得是一群好伴計,性格豪爽的孫楠、“大姐大”的玥汶、溫順的“獅子座”宇峰、還有一貫可愛我們家的“苗兒”、我們的學(xué)問淵博的組長李智,溫順好看的曉紅、多才多藝的李歲……一個個共性鮮亮的人,能夠相識、在一起工作、生活半年是緣分。從他們身上學(xué)到了很多東西,在一起的日子很歡樂。和舍友一起吃飯、打水、學(xué)習(xí)、消遣,有“家”的暖和,宿舍成為實習(xí)的暖和后方,在一起的日子感覺真好!簡潔歡樂生活記實習(xí)的四個月,天氣越來越溫和,溫度越來越高,去了的春寒料峭的寒,舒適了一段時間的暖,迎來了烈日的炎。天氣在變化,我在成長,在生活。

清掃衛(wèi)生篇

來到宿舍的第一天,就是我們大掃除時間,擦玻璃、清櫥子,搬桌子、掃擦地,一系列的工作,最終宿舍換新顏,宿舍有了我們的味道。實習(xí)四個月我們像在家一樣,每天洗碗、掃地,保持衛(wèi)生,我感到這方面我們生活的意識在提升。

做飯篇

由于同學(xué)每兩周放一次假,食堂沒飯吃,我們只得硬著頭皮自己做,從一開頭做飯丟三落四,漸漸學(xué)會了簡潔的飯菜,西紅柿炒雞蛋、土豆絲、炒餅、炸醬面,生活的`技能提升了,由以前啥也不會最終能夠解決基本生活。這也是生活技能的重要方面啊。

過集體生活篇

集體生活是生活的一種狀態(tài),在集體中需要和多數(shù)成員打成一片,我感覺基本能夠適應(yīng)這種生活,在集體中能夠找到伴計,遇到知己,很歡樂。后記:我不去想是否能夠勝利,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了老師的抱負(fù),既然致力于教育,就只想耕耘,不計較獲得。

渴望能夠利用半年的實習(xí)生活,圓我的老師夢。感謝河北師大,我的母校,給了我這次實習(xí)的機(jī)會;感謝寧晉三中,為我供應(yīng)實習(xí)的平

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