“互幫互學創(chuàng)建優(yōu)良學風”的主題班會_第1頁
“互幫互學創(chuàng)建優(yōu)良學風”的主題班會_第2頁
“互幫互學創(chuàng)建優(yōu)良學風”的主題班會_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁“互幫互學，創(chuàng)建優(yōu)良學風”的主題班會

【創(chuàng)意背景】

良好的班級學風，是學校全面推動學風建設的起點。創(chuàng)建優(yōu)良學風，不僅能為高校生營造一個滿意的讀書環(huán)境和積極向上的學習氛圍，還能活躍高校生的探究性思維，加強其競爭意識與創(chuàng)新精神，有助于其在科學文化知識的學習過程中充分展示自我、張揚性格，也在肯定程度上推動班級工作的更好開展。就以上緣由，開展了"互幫互學，創(chuàng)建優(yōu)良學風'的主題班會。

【創(chuàng)意實施】

第一階段活動預備

班委會在輔導員的援助下爭論、分析班級中學習有肯定困難的同學，依據他們的詳細學習狀況，找出問題所在以及造成這些問題的緣由。依此排定學習成果優(yōu)良的同學與其結成對子，互幫互助，共同擬定合適的學習計劃來解決問題、攻克難關。

第二階段活動實施

"結對子'的同學們就各自的課程狀況，安排自修時間，或在圖書館，或在自修教室一起學習，以督促學習上有困難的同學，實時掌控近期所學的知識和完成課后作業(yè)的狀況。在"結對子'過程中，學習成果優(yōu)良的同學不只是解答他們在學習上的疑問，更要通過溝通來了解他們的內心思想，訂正他們在學習上的一些錯誤想法，鼓舞他們將主要的精力放在學習上，改進一系列學習方法，提高學習成果，從而進一步樹立正確的人生觀。

同時，高頻的"結對子'學習，也使部分同學不再有閑時去泡網吧等?；顒拥哪康牟粌H是為了提高這些同學的學習成果，同時也促進了他們與其他同學的溝通，使整個班集體更加團結互助。

第三階段活動總結

在制定整個活動計劃中，班委會深刻感受到：要建設良好的班級學風需要首先集合全班同學的團結力，以互助來提高整體的水平。同時，不僅要著眼于同學學習上的困難，更要在精神上予以相應的關注，真正地使整個班級成為一個積極上進的大家庭。

【操作建議】

1.在"結對子'活動之前，要全面分析雙方同學的各種狀況，例如課程時間是否有較大沖突等。合理安排，力求每組同學都積極、主動地制定好各組的學習時間與計劃，并能長期有效地實行下去。

2.在"結對子'學習期間，各組同學應實時、真實地向班委會反映活動中所遇到的狀況與問題，大家共同爭論以求得高效、完善的解決與調整方案。

【創(chuàng)意成效】

通過"結對子'一對一的學習活動，使那些在學習上有困難的同學漸漸認識到自身的問題所在，并能夠積極努力地訂正不良學習習慣、端正學習立場、同時對自己的要求也有進一步提高。通過此次活動，班級中的同學相互加深了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論