2020年湖北省荊門市中考生物試卷（附答案詳解）

2020年湖北省荊門市中考生物試卷

一、選擇題（本大題共7小題，共14.0分）

1.（2021?河南省三門峽市?期末考試）考場上的你從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，經(jīng)父母十多年

的精心撫育，已經(jīng)成長為一名有朝氣，有理想的新時(shí)代“追夢”少年，這與你身體

細(xì)胞的生長、分裂和分化是分不開的。關(guān)于細(xì)胞生長、分裂和分化的說法，正確的

是（）

A.人身體的長大，主要與細(xì)胞的生長有關(guān)

B.所有細(xì)胞生長到一定程度都會進(jìn)行分裂

C.在細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯

D.同一受精卵細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量發(fā)生了變化

2.（2020?山東省德州市?期中考試）關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次，下列說法正確的是（）

A.綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官

B.人體的皮膚從結(jié)構(gòu)層次上看屬于上皮組織

C.我們所食用的馬鈴薯，屬于植物的生殖器官

D.所有的動(dòng)物都有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

3.（2021?山東省荷澤市?模擬題）每年的3.12是中國植樹節(jié)，國家倡導(dǎo)每個(gè)公民每年參

加義務(wù)植樹，給地球披綠衣，而如何提高植樹的成活率，也是一門學(xué)問。下列移栽

植物的做法，不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（）

A.盡量在陰天或傍晚的時(shí)候移栽B.移栽時(shí)往往需要去掉一部分枝葉

C.移栽后給植物適當(dāng)遮陰D.給移栽的植物“打針輸液”

4.（2021.海南省.模擬題）為了探究“饅頭在口腔中的變

化”，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的

說法，錯(cuò)誤的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)探究的問題是唾液對淀粉的消化作用

B.加碘液后，②號試管不變藍(lán)色

C.①號和②號試管形成對照

D.要將兩支試管一起放入37℃溫水中保溫5?10分鐘

5.（2021?山東省荷澤市?模擬題）房子不打掃，會產(chǎn)生垃圾。人體細(xì)胞在新陳代謝過程中

也會不斷產(chǎn)生一些代謝“垃圾”，若不及時(shí)清理，就會影響到人體的正常生理活動(dòng)。

一般情況下，我們需要靠哪些器官來清理這些“垃圾”呢？（）

①肝臟

②腎臟

③皮膚

④肺

⑤小腸

⑥大腸

A.②③④B.①②③④C.②③④⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥

6.（2021?河南省鄭州市?期中考試）“綠水青山，就是金山銀山”，自然界的植物是人類

賴以生存的基礎(chǔ)，植樹是如何生殖的呢？下列說法正確的是（）

A.我們將蒜瓣插進(jìn)土里，一段時(shí)間后，會長出小蒜苗，該繁殖方式屬于有性生殖

B.“無心插柳柳成蔭”中描述的柳樹的繁殖方式為無性繁殖

C.為了保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，我們常用有性繁殖的方法來繁殖后代

D.以黑棗為砧木嫁接柿樹，所結(jié)果實(shí)兼具黑棗和柿子的特征

7.（2020?湖北省荊門市?歷年真題）2020年將是讓人難忘的一年，新冠病毒的侵襲讓我

們整個(gè)中國按下了暫停鍵，好在有全國醫(yī)護(hù)人員艱苦奮戰(zhàn)，我國已經(jīng)取得了這場戰(zhàn)

役的初步勝利，“幸得有你，山河無恙"，致敬我們的“白衣天使”。了解病毒及

相關(guān)知識是我們當(dāng)前迫切的需求，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.”勤洗手，戴口罩”，這在傳染病預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑

B.新冠病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活

C.給新冠病毒患者，注射該病痊愈者的血清進(jìn)行治療，屬于非特異性免疫

D.目前我國正在加緊研制新冠病毒疫苗，一旦成功，我們接種疫苗后，人體內(nèi)可

以產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對該病毒的抵抗力

二、簡答題（本大題共4小題，共16.0分）

8.（202。湖北省荊門市?歷年真題）生物圈中，生物與環(huán)境的關(guān)系主要有:生物影響環(huán)境,

生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境影響生物等。生物與環(huán)境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮

的生物圈。請分析下列事例，回答問題。

（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@句詩體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是

（2）“千里之堤，潰于蟻穴?！边@句成語體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是

（3）“種豆南山下，草盛豆苗稀?！边@句詩中，草與豆苗的關(guān)系是。

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(4)荒漠中沙棘的地下根長度是地上部分的十多倍，蓮“中通外直”，其地下莖

和荷葉中都有貫通的氣腔，上述事例體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是。

9.(2020?湖北省荊門市?歷年真題)圖甲是植物的葉片形態(tài)及生理活動(dòng)示意圖，其中a、

b表示氣體，箭頭表示物質(zhì)在植物體內(nèi)運(yùn)輸及氣體進(jìn)出葉片的方向。圖乙是葉片結(jié)

構(gòu)示意圖，其中①②表示結(jié)構(gòu)名稱。請回答下列問題。

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、[①]和葉脈三部分。

(2)葉上、下表皮無色透明，利于透光；表皮上分布的[②]是水分散失的“通

道”，也是氣體交換的“門戶”。葉脈有運(yùn)輸和支持功能。

(3)綠色植物利用光能，以[]6或1?)和水為原料，進(jìn)行光合作用，

制造有機(jī)物，釋放氧氣。

(4)植物體呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，這一生理活動(dòng)主要在細(xì)胞

的內(nèi)進(jìn)行。

10.(202。湖北省荊門市.歷年真題)人體各個(gè)器官、系統(tǒng)間相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，共同完

成生命活動(dòng)。如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題。

(1)某學(xué)生的早餐食譜：牛奶、雞蛋、蘋果、面包。以攝入的牛奶為例，其中的

蛋白質(zhì)在消化道中最終被分解為,完成此過程的主要器官是

(2)人體在運(yùn)動(dòng)過程中，需要消耗大量的氧，d所示過程表示肺泡與血液之間的

氣體交換，經(jīng)過d過程后，血液中氧氣含量增多，靜脈血變?yōu)椤?/p>

(3)經(jīng)過圖中g(shù)所示過程后，原尿中含有的所有、大部分水和部分無機(jī)鹽

被重新吸收回血液。

11.(2020?湖北省荊門市?歷年真題)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下

列問題。

山UM,

(1)圖中所示食物網(wǎng)中，共有條食物鏈。

(2)請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈：。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的組成除了圖示的成分外，還應(yīng)包括和非生物部分。

(4)一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例保持相對穩(wěn)定，這是因?yàn)?/p>

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。

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答案和解析

1.【答案】C

【知識點(diǎn)】概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的、細(xì)胞分裂的基本過程

【解析】

【分析】

此題考查了細(xì)胞的生長、分裂和分化。明確細(xì)胞的生長、分裂和分化的概念是解決此題

的關(guān)鍵。

【解答】

A.生物體是通過細(xì)胞的生長和分裂長大的。細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使

細(xì)胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長大，A錯(cuò)誤；

B.只有具有分裂能力的細(xì)胞才能分裂，而不是所有的細(xì)胞長到一定程度后再進(jìn)行分裂。

B錯(cuò)誤；

C.細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的

兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。C正確；

D.通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此同一個(gè)受精卵經(jīng)細(xì)胞

的分裂和分化，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量是一樣。D錯(cuò)誤。

故選Co

2.【答案】A

【知識點(diǎn)】描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次

【解析】解：A、綠色開花植物的根、莖、葉主要與營養(yǎng)有關(guān)，稱為營養(yǎng)器官，正確；

B、人體的皮膚從結(jié)構(gòu)層次上看屬于器官，且是人體最大的器官，錯(cuò)誤；

C、我們所食用的馬鈴薯，其實(shí)是馬鈴薯的莖，因此屬于植物的營養(yǎng)器官，錯(cuò)誤；

D、單細(xì)胞動(dòng)物的身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成如草履蟲，因此不是所有的動(dòng)物都有細(xì)胞、組

織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次，錯(cuò)誤。

故選：A,

（1）被子植物通常稱為綠色開花植物，由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。

植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造

有關(guān)，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官?；ā⒐麑?shí)和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖

器官。

（2）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞T組織T器官T植物體。動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)

胞一組織一器官一系統(tǒng)一動(dòng)物體。

本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次。

3.【答案】D

【知識點(diǎn)】綠色植物蒸騰作用的過程和意義

【解析】解：A、移栽植物時(shí)剪去部分枝葉，為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利

用移栽植物的成活，A不符合題意；

B、對移栽后的植物進(jìn)行遮陽，為了降低蒸騰作用，利用移栽植物的成活，B不符合題

意；

C、選擇陰天或傍晚移栽植物，是為了降低蒸騰作用，利用移栽植物的成活，C不符合

題意；

D、給移栽的植物“打針輸液”，輸?shù)囊后w中可能有水分和無機(jī)鹽，水和無機(jī)鹽能促進(jìn)

植物體的生長和成活。不是運(yùn)用植物蒸騰作用原理，D符合題意。

故選：D。

水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要

在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。

注意掌握蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

4.【答案】B

【知識點(diǎn)】探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化

【解析】解：AC、①號試管與②號試管唯一不同的變量是有無唾液，因此該實(shí)驗(yàn)探究

的是唾液對淀粉的消化作用，AC正確；

B、①號試管中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖，②號試管中清

水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)，B錯(cuò)誤；

D、將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫5-10分鐘的目的是模擬口腔溫度，在該溫度

下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最強(qiáng)，D正確。

故選：B?

（1）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)、對研究對象進(jìn)行的除了該條件

不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服

力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特

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性，因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。

5.【答案】B

【知識點(diǎn)】描述其他排泄途徑

【解析】解：人體排泄的途徑：其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出

尿液、皮膚排出汗液。呼吸系統(tǒng)通過肺呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮

膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無機(jī)鹽和尿素；大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)

由腎臟形成尿液排出體外，是排泄的主要途徑.

故選：B,

人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)

物，它們排出體外過程稱為排泄。

熟記排泄的概念、途徑和意義是解題的關(guān)鍵。

6.【答案】B

【知識點(diǎn)】嘗試植物的桿插和嫁接

【解析】解：A、將蒜瓣插進(jìn)土里，一段時(shí)間后，會長出小蒜苗屬于打插，不經(jīng)生殖細(xì)

胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，屬于無性生殖，錯(cuò)誤。

B、“無心插柳柳成蔭”中描述的柳樹的繁殖方式是托插，不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，

由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，屬于無性生殖，正確。

C、無性生殖能保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，有性生殖容易發(fā)生變異，錯(cuò)誤。

D、嫁接屬于無性繁殖，能保持接穗的優(yōu)良性狀，因此以黑棗為砧木嫁接柿樹，所結(jié)果

實(shí)是柿子的特征，錯(cuò)誤。

故選：Bo

有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由

受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。

無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。

有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個(gè)體的過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。

7.【答案】C

【知識點(diǎn)】區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫、傳染病的預(yù)防措施

【解析】解：A、勤洗手、戴口罩、少集聚、經(jīng)常開窗通風(fēng)、定期消毒這屬于切斷傳播

途徑，A正確

B、病毒寄生在活細(xì)胞中，病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體。一有機(jī)會侵入

活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會重新開始，B正確

C、給新冠病毒患者，注射該病痊愈者的血清進(jìn)行治療，該病痊愈者的血清中含有抗體，

屬于特異性免疫，C錯(cuò)誤

D、目前我國正在加緊研制新冠病毒疫苗，一旦成功，我們接種疫苗后，人體內(nèi)可以產(chǎn)

生相應(yīng)的抗體，從而提高對該病毒的抵抗力，D正確

故選：Co

傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾??；預(yù)防傳染

病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)。

8.【答案】環(huán)境影響生物生物影響環(huán)境競爭生物適應(yīng)環(huán)境

【知識點(diǎn)】舉例說出生物和生物之間有密切的聯(lián)系、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響、非生物

因素對生物的影響

【解析】解：(1)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這個(gè)詩句體現(xiàn)出的山寺中

的桃花由于受溫度的影響而晚開放的現(xiàn)象，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響。

(2)“千里之堤，潰于蟻穴”指的是一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決，說明

了生物對環(huán)境的影響。

(3)草與豆，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，所以“種豆南山下，草

盛豆苗稀”，體現(xiàn)了雜草與豆苗的關(guān)系是競爭。

(4)沙棘的地下根長度是地上部分高度的十多倍，適于在干旱環(huán)境中生活，說明生物

適應(yīng)環(huán)境。

故答案為：(1)環(huán)境影響生物；

(2)生物影響環(huán)境；

(3)競爭；

(4)生物適應(yīng)環(huán)境。

生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一不可分割的整體。環(huán)境能影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也不斷

的影響環(huán)境。在各種環(huán)境的共同作用下，生物在長期的進(jìn)化過程中，都對其生活環(huán)境表

現(xiàn)出一定的適應(yīng)。

解答此類題型的關(guān)鍵是結(jié)合具有的實(shí)例分清是生物與環(huán)境的影響結(jié)果。

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9.【答案】葉肉氣孔a二氧化碳線粒體

【知識點(diǎn)】光合作用的概念、過程和實(shí)質(zhì)、呼吸作用的概念、過程和意義、葉片的基本

結(jié)構(gòu)及其主要功能

【解析】解：（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。

（2）葉上、下表皮無色透明，利于透光；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的

保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；

保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉。

（3）葉肉細(xì)胞中的葉綠體，利用光能，將a二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物，

這不僅滿足綠色植物自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，而且通過生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為其他

生物提供食物和能量。

（4）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放

出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。呼吸作用的場所是線粒體。

故答案為：（1）葉肉

（2）氣孔

（3）a；二氧化碳

（4）線粒體

（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并

且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并

且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。

（2）圖甲a表示二氧化碳，b表示氧氣；圖乙中①葉肉，②氣孔。

掌握葉片的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。

10.【答案】氨基酸小腸動(dòng)脈血葡萄糖

【知識點(diǎn)】概述尿液的形成和排出過程、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程、血液與組

織細(xì)胞的氣體交換

【解析】解：（1）蛋白質(zhì)進(jìn)入人體后，先在胃中被分解為中間產(chǎn)物，最后在小腸（主

要的消化器官）中被最終分解為氨基酸；

（2）分析圖示，氧氣由呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)入肺泡（相當(dāng)于b過程），再由肺泡擴(kuò)散到肺泡周

圍的毛細(xì)血管（d過程），同時(shí)，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡中，肺泡與血液進(jìn)行了氣

體交換，最終血液由含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血；

（3）分析圖示，g過程表示腎小管中部分物質(zhì)回到血液中，包括全部的葡萄糖、大部

分水、部分無機(jī)鹽，這個(gè)過程被稱為腎小管的重吸收。

故答案為：（1）氨基酸；小腸