人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元寫作《說(shuō)明事物要抓住特征》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)上冊(cè)第五單元

說(shuō)明事物要抓住特征【教材分析】部編教材八年級(jí)上冊(cè)第五單元的作文教學(xué)，主要圍繞說(shuō)明文開放練筆。說(shuō)明文的寫作，在整個(gè)初中學(xué)段呈現(xiàn)出“雞肋”之勢(shì)，由于中考不考，但整個(gè)初中學(xué)段，只有本單元會(huì)單獨(dú)聚焦說(shuō)明文的寫作，所以面對(duì)犯難的雞肋，意義也不容小視。讓我們回憶本單元的課文，《中國(guó)石拱橋》是說(shuō)明文的典范，橋梁專家茅以升用扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和樸實(shí)的文字，向我們介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。文中以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，將中?guó)石拱橋悠久的歷史、秀麗的形式、精巧的構(gòu)造，清楚明白地介紹給讀者。其總分總的構(gòu)造，和由一般到特別、由獨(dú)拱石橋到聯(lián)拱石橋的說(shuō)明挨次學(xué)會(huì)寫說(shuō)明文。【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)本次作文，明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。能抓住特征對(duì)事物進(jìn)展說(shuō)明，合理安排說(shuō)明內(nèi)容和說(shuō)明挨次。養(yǎng)成細(xì)心觀看事物特征的習(xí)慣，學(xué)會(huì)錘煉語(yǔ)言，表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密?！绢A(yù)習(xí)提示】抓住特征進(jìn)展說(shuō)明？自己讀過(guò)的說(shuō)明類文章中，你最賞識(shí)的是那幾篇？為什么？【教學(xué)過(guò)程】一、聯(lián)系生活，情境導(dǎo)入同學(xué)們，德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨有一句名言物也是有差異的，它們各有各的特點(diǎn)。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說(shuō)都征，這樣才能把它說(shuō)清楚。〔大屏，呈現(xiàn)課題〕二、你猜我猜，走近“特征”〔一〕猜一猜謎：1：“全身蓋著一層潔白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長(zhǎng)著四條腿，一條尾巴?！闭?qǐng)你依據(jù)說(shuō)明內(nèi)容，猜猜寫的是哪種動(dòng)物。〔生猜一陣后〕師小結(jié)：上述文字正由于沒能說(shuō)清這種事物自身獨(dú)有的標(biāo)志，所以不物的特征?！舶鍟菏挛锏奶卣鳌?.出示投影片2：“長(zhǎng)著一身松軟的潔白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長(zhǎng)?！眴?wèn)：你能看出寫的是哪種動(dòng)物嗎？為什么？2，2小結(jié)：兔。寫出了兔的毛、耳朵、眼睛處的獨(dú)有標(biāo)志。3：〔小白兔〕指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)觀看，分析其形態(tài)，問(wèn)：它還有哪些標(biāo)志？“嘴巴尖尖的，耳朵有時(shí)直豎，前腿短，后腿長(zhǎng)。”3寫出了兔的形態(tài)特點(diǎn)，固然事物的特點(diǎn)不僅僅只限于形態(tài)，特征還可以包括哪些方面？請(qǐng)大家歸納整理一下，還“兔子”一個(gè)原來(lái)的模樣。出示投影片4：“小白兔，披一身松軟潔白的長(zhǎng)毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球，嘴巴尖尖后腿長(zhǎng)，走起來(lái)一跳一跳的，尾巴短小。”師歸納小結(jié)：寫特征不僅要寫出它的獨(dú)有標(biāo)志，而且還必需寫得細(xì)致具體。〔板書：細(xì)致具體〕〔二〕明確特征什么是事物的特征呢？特征就是可供識(shí)別事物的特別象征或標(biāo)志，也就是這一事物區(qū)分其他事物的獨(dú)有標(biāo)志。2位雙胞胎男同學(xué)，相貌、舉止、聲音都很相像，但是時(shí)間一長(zhǎng)大家都能區(qū)分開他們，就是由于抓住了他們各自的特征。作者介紹的事物。抓住事物特征，是寫好說(shuō)明文的關(guān)鍵問(wèn)題。介紹人物，主要抓住人物的“經(jīng)受特征”尤其是成就、有價(jià)值的生活階段來(lái)加以說(shuō)明。例如：作者簡(jiǎn)介，人物傳記。介紹動(dòng)物，抓住動(dòng)物的外形和生理特征，生活習(xí)性等。介紹植物，著重說(shuō)明它的生態(tài)和用途。介紹某種器物著重說(shuō)明器物的構(gòu)造、功能、使用方法等。介紹建筑物，著重介紹它的外形特征、內(nèi)部構(gòu)造以及建筑材料等方面的特點(diǎn)。介紹自然地理學(xué)問(wèn)，著重介紹地理現(xiàn)象的形成及地形地貌。介紹歷史名稱及大事，著重介紹名稱形成的緣由，大事發(fā)生的背景及其性質(zhì)。三、步步為營(yíng)，抓住“特征”同學(xué)們，到底如何抓住事物的特征進(jìn)展說(shuō)明呢？我們來(lái)共同探究以下幾種方法：〔一〕同中求異法——運(yùn)用這種方法，要求我們擅長(zhǎng)利用事物的形似一樣，實(shí)質(zhì)略有區(qū)分這一特點(diǎn)，準(zhǔn)確地覺察事物一樣之中的不同點(diǎn)，并加以說(shuō)明。著名橋梁專家茅以升的《中國(guó)石拱橋》是這樣來(lái)說(shuō)明趙州橋和永定河上的盧溝橋的，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕囊娊?。〔趙州橋一37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱因而拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下?！?1891192265111621.6811個(gè)橋拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋?！泊笃痢场差A(yù)設(shè)：同是對(duì)橋拱的說(shuō)明：前者是獨(dú)拱，后者是聯(lián)拱；同是對(duì)橋面的說(shuō)明：前者是沒有陡坡，后者是幾乎與河面平行；同樣是拱，前者是“像一張大弓”，后者則是“半圓形”。正是由于作者抓住了這些同中之異、具有特征性的東西，兩座橋的特點(diǎn)才給我們留下了深刻的印象?！场捕嗝娉尸F(xiàn)法——對(duì)一些構(gòu)造較為簡(jiǎn)潔的事物們就《蘇州園林》談?wù)勛约旱目捶?。設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林固然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)的襯托，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完善的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿巡游者得到“如在畫圖中”的美感，頭說(shuō)著“如在畫圖中”的?！泊笃痢彻餐卣鳎簞?wù)必使巡游者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完善的圖畫從大處入手：從細(xì)節(jié)入手從大處入手：從細(xì)節(jié)入手①講究亭臺(tái)樓閣的布局①角落的圖畫美②講究花草樹木的搭配②門窗的圖案美③講究假山池沼的協(xié)作③建筑的顏色美④講究遠(yuǎn)景近景的層次〔預(yù)設(shè)：葉圣陶先生在《蘇州園林》一文中，說(shuō)明白蘇州園林“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完善的圖畫”這一特征。這個(gè)特征比較簡(jiǎn)潔，角落的布置等四個(gè)方面進(jìn)展逐一呈現(xiàn)使讀者通過(guò)對(duì)各個(gè)局部的了解識(shí)了蘇州園林的特點(diǎn)?！呈挛锏恼w特征，有時(shí)就是各個(gè)局部特征的總和。對(duì)事物的微觀特點(diǎn)作說(shuō)明文時(shí)可以嘗試的方法?！踩砝锖弦环催@樣幾段文字——走來(lái)，就更加起勁地?fù)]舞大螯，直至雌蟹伴隨著一同回穴。抬起來(lái)，表示正處于戒備狀態(tài)；假設(shè)覺察有危急，尾巴便完全豎直?！た隆肚姘俟值膭?dòng)物語(yǔ)言》〔明確：這兩段文字，說(shuō)明白有些動(dòng)物是以動(dòng)作作為語(yǔ)言的。說(shuō)明時(shí)，作者主要是通過(guò)對(duì)兩種動(dòng)物的外顯的現(xiàn)象的描繪來(lái)表現(xiàn)這一內(nèi)在的特征的。〕〔四〕小結(jié)歸納以上三種方法只是在作文時(shí)供選擇運(yùn)用的操作方法，要能抓住事物的特征，還需要我們尋常付出努力。一要認(rèn)真觀看。通過(guò)細(xì)致、反復(fù)、深刻的觀看，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對(duì)要說(shuō)明的事物進(jìn)展看、聽、嘗、嗅、觸等，必要時(shí)，還可以做試驗(yàn)，以準(zhǔn)確、全面地把握事物的特征。二要深入思考。將說(shuō)明對(duì)象和類似的事物進(jìn)展多方面比較，對(duì)把握的在有關(guān)信息進(jìn)展篩選，深入分析其異同，抓住了“異處”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說(shuō)明的重點(diǎn)。三要重視積存，擴(kuò)大生活視野、閱讀范圍，不斷豐富學(xué)問(wèn)，積存寫作材料，留意間接閱歷的獲得，提高理性生疏水平。四、我練我評(píng)，巧抓特征〔一〕初級(jí)訓(xùn)練：訓(xùn)練要求:以“貓”為說(shuō)明對(duì)象，突出貓的外貌、生活習(xí)性、用途等特征，依據(jù)規(guī)律挨次，能運(yùn)用說(shuō)明方法，進(jìn)展口頭作文。2分鐘后進(jìn)展說(shuō)話訓(xùn)練，即時(shí)全班進(jìn)展評(píng)價(jià)。〔大屏顯示〕〔二〕升級(jí)訓(xùn)練：印象的建筑？請(qǐng)圍繞家鄉(xiāng)的建筑特色或者某個(gè)特色建筑，自擬題目，完成200字左右的作文片段?！泊笃溜@示〕〔三〕課堂呈現(xiàn)：家鄉(xiāng)特色建筑片段〔投影呈現(xiàn)。學(xué)生互評(píng)，為作文亮點(diǎn)點(diǎn)贊，提出修改建議。五、盤點(diǎn)收獲比方：方位、顏色、外形、大小、長(zhǎng)短、規(guī)模等。其次，要留意表現(xiàn)事物的〔板書重點(diǎn)〕體的說(shuō)明挨次，運(yùn)用確定的說(shuō)明方法，就能寫出“思想六、課下練筆學(xué)