部編版高中語(yǔ)文必修上《拿來(lái)主義》

魯迅拿來(lái)主義關(guān)于雜文（議論性散文）

雜文，現(xiàn)代散文的一種，不拘泥于某一種形式，偏重于議論，也可以敘事。（《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》）

雜文，是直接而迅速的反映社會(huì)事變或社會(huì)傾向的文藝性論文。以短小精悍、活潑鋒利為主要特點(diǎn)。內(nèi)容廣泛，形式多樣，有關(guān)社會(huì)生活、文化動(dòng)態(tài)、政治事件的雜感、雜談、隨筆都可以歸入這一類。雜文是一種文藝性論文，主要指“五四”以來(lái)，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。關(guān)于雜文1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見(jiàn)大。特點(diǎn)：拿來(lái)主義魯迅

偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí)，1902年留學(xué)日本，1909年回國(guó)，1918年5月發(fā)表《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩(shī)集：《野草》魯迅（1881~1936）雜文集:《華蓋集》、《墳》、《南腔北調(diào)集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭雜文》。本文選自雜文集《且介亭雜文》

魯迅最杰出的是雜文創(chuàng)作。其雜文“象投槍,象匕首,直刺向黑暗勢(shì)力”。拿來(lái)主義

魯迅議論文基本知識(shí)三要素論點(diǎn)論證論據(jù)位置：①文題②開(kāi)篇③中間④結(jié)尾

有代表性確鑿的事例，史實(shí)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

經(jīng)過(guò)實(shí)踐的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)、公認(rèn)事理事實(shí)論據(jù)道理論據(jù)立論、駁論、立論與駁論相結(jié)合

舉例、對(duì)比法、類比、對(duì)比、引用等

自詡（xǔ

）：自我夸耀。詡，說(shuō)大話，夸耀。殘羹（gēng）冷炙（zhì

）：吃剩的飯菜，借指權(quán)貴的施舍。冠冕（guānmiǎn）：很體面，有氣派。冕，古代帝王的禮帽。運(yùn)用腦髓（suǐ）：動(dòng)腦筋。孱頭（càn）：懦弱無(wú)能的人。蹩（bié）進(jìn)：躲躲閃閃在走進(jìn)。背景介紹

本文寫于一九三四年六月四日?！熬拧ひ话恕笔伦冎螅Y介石反動(dòng)政府從政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)方面奉行一條徹頭徹尾的賣國(guó)投降路線。英美帝國(guó)主義除了踐踏我國(guó)領(lǐng)土主權(quán)，瘋狂掠奪我國(guó)經(jīng)濟(jì)資源，還用腐朽沒(méi)落的西方文化腐蝕我國(guó)人民，進(jìn)行軍事、經(jīng)濟(jì)、文化侵略，使清醒的青年們對(duì)于外來(lái)的東西產(chǎn)生“盲目排外思想”。反動(dòng)政府和帝國(guó)主義互相勾結(jié)，一個(gè)“送去”，一個(gè)“送來(lái)”，中國(guó)面臨著“殖民地化”的嚴(yán)重危機(jī)。

背景介紹

當(dāng)時(shí)上?！段膶W(xué)》月刊正在討論如何對(duì)待“文學(xué)遺產(chǎn)”問(wèn)題，在討論中存在著“全盤肯定”和“全盤否定”兩種錯(cuò)誤傾向。魯迅感到，由于帝國(guó)主義的侵略和反動(dòng)政府的媚外，造成了民族文化的嚴(yán)重危機(jī)。針對(duì)這些情況，魯迅寫了兩篇文章。一篇是《論“舊形式的采用”》，闡明正確對(duì)待古代文化遺產(chǎn)的態(tài)度；一篇是《拿來(lái)主義》，著重闡明了如何正確對(duì)待外國(guó)文化的問(wèn)題。（題旨）

閉關(guān)主義送去主義拿來(lái)主義排外媚外誤國(guó)賣國(guó)因?yàn)樗砸驗(yàn)殚]關(guān)主義、送去主義和送來(lái)主義都不好，所以只能拿來(lái)主義因果論證小結(jié)：論證思路破立送來(lái)主義被侵略受害★“送來(lái)”和“拿來(lái)”有什么不同?用一句話說(shuō)明怎樣“拿”?“送來(lái)”不等于“拿來(lái)”.“送來(lái)”是被動(dòng)接受,而“拿來(lái)”是主動(dòng)獲取;“送來(lái)”的是帝國(guó)主義剩余的東西,而“拿來(lái)”的是經(jīng)過(guò)挑選的有用的東西.我們要運(yùn)用腦子,放出眼光,自己來(lái)拿!-------有思考--有鑒別--有選擇第三段是如何論證送去的危害的?尼采：自詡是太陽(yáng)中國(guó)：——自詡地大物博光熱無(wú)窮——掘起地下的煤就足夠全世界幾百年之用；只是給予，不想取得——只送去，不拿來(lái)他發(fā)瘋而死——子孫淪為乞丐（亡國(guó)滅種）。

類比的論證方法

議一議大宅子文化遺產(chǎn)不敢進(jìn)門接受一切放火燒光“拿來(lái)”!形象的比喻論證,繼承“大宅子”即繼承“文化遺產(chǎn)”逃避害怕全盤否定辯證吸收全盤肯定

“拿來(lái)主義”者是怎樣“挑選”文化遺產(chǎn)的?文中是怎樣說(shuō)理的?“拿來(lái)”!思考？廢槍炮鴉片香粉電影★“拿來(lái)主義”者是怎樣“挑選”文化遺產(chǎn)的?是怎樣說(shuō)理的?魚(yú)翅鴉片

姨太太煙槍煙燈大宅子里的遺產(chǎn)吃掉送藥房送,毀掉走散喻文化精華喻益害并存喻文化糟粕喻封建文化一言以敝之,“拿來(lái)主義”者對(duì)待文化遺產(chǎn)是:比喻說(shuō)理:吸取精華,剔除糟粕!形象生動(dòng),幽默含蓄,而鋒芒畢露!

1.比喻論證（8、9段）

——用有相似點(diǎn)的事物打比方。

2.類比論證（第3段）

——用同類事物相比較。

3.對(duì)比論證（8、9段）

——用性質(zhì)相反事物作比較。4、破立結(jié)合5、因果論證

本文的論證藝術(shù)為什么要實(shí)行拿來(lái)主義第一層：閉關(guān)主義行不通（封閉落后）第二層：只是送去，有往無(wú)來(lái)只是送去，必淪為乞丐。（媚外討好投降）第三層：聽(tīng)?wèi){“送來(lái)”大受其禍害。（毒害欺騙侵略掠奪）因?yàn)椋浩扑裕ⅲ何覀円\(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！因果論證合作探究析真趣人物態(tài)度本質(zhì)孱頭廢物昏蛋怕染污，徘徊不敢走進(jìn)門羨慕舊主人，欣欣然接受一切勃然大怒，放一把火燒光全盤接受的投降主義者盲目排斥的虛無(wú)主義者拒絕接受的逃避主義者（二）怎么樣拿來(lái)？“大宅子”比喻什么？文化遺產(chǎn)對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度合作探究拿來(lái)主義者對(duì)待文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度本體喻體做法魚(yú)翅鴉片煙槍和煙燈姨太太文化遺產(chǎn)中的精華精華與糟粕并存部分文化遺產(chǎn)中的舊形式文化遺產(chǎn)中的糟粕吸收批判吸收送一點(diǎn)進(jìn)博物館，其余毀掉摒棄破昏蛋拿來(lái)主義完全否定閉關(guān)主義（排外）反對(duì)三種態(tài)度拿來(lái)主義送去主義（媚外）立破立：新人孱頭消極逃避廢物全盤接受存放（鴉片）使用（魚(yú)翅）毀滅（煙槍煙燈姨太太）占有挑選提出三種方式

今天是一個(gè)高度開(kāi)放的時(shí)代，全球一體化、信息社會(huì)化，我們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到，世界是如此廣闊，中國(guó)正走向世界，世界也在矚目中國(guó)。那么，作為一個(gè)青年人，在民族復(fù)興的今天，我們?cè)撊绾稳∩?？想想議議迪斯尼動(dòng)畫(huà)《花木蘭》

日本的汽車制造業(yè)有一個(gè)不成文的規(guī)矩：一流產(chǎn)品出口歐美，二流產(chǎn)品國(guó)內(nèi)用，三流產(chǎn)品送中國(guó)。

來(lái)自日本的訪問(wèn)學(xué)者莊嚴(yán)舜哉說(shuō)，中國(guó)目前流行的日本動(dòng)漫作品，很多在日本市場(chǎng)都是不出版、不播放的，因?yàn)槠渲谐錆M了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中國(guó)卻看不到。

大小S姐妹以某品牌服飾代言人的身份現(xiàn)身北大百年講堂，面對(duì)以言談犀利著稱的北大學(xué)子，場(chǎng)內(nèi)姐妹倆以幽默的談吐與親和的態(tài)度贏得陣陣掌聲與笑聲。場(chǎng)外卻爭(zhēng)議不休，部分北大學(xué)生因二人文化程度不高而發(fā)起“拒聽(tīng)大小S講課”的行動(dòng)。1、

東芝筆記本電腦存在嚴(yán)重的安全漏洞，在美國(guó)及西歐，該產(chǎn)品被招回，而在中國(guó)，僅提供了一兩個(gè)補(bǔ)丁軟件。2、

法國(guó)的電影人抵制美國(guó)大片進(jìn)口。3、

招商引資，污染企業(yè)紛紛到鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)廠……4、

摩托羅拉在中國(guó)設(shè)廠，但幾年下來(lái)，中國(guó)所掌握的僅是該公司硬件生產(chǎn)技術(shù)，核心技術(shù)卻得不到。5、

中國(guó)的宣紙制造工藝失密。小結(jié)

科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)縱向的積累與