小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷篇1：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dàmǐjīntiānzuǒyuzhènghǎo()()()()huíláixīguādiànchēshuǐpíng()()()()tīnglǎoshīdúcíyǔtīngdàodehuàhéngxiàn二、聽(tīng)老師讀詞語(yǔ)，聽(tīng)到的畫(huà)橫線(xiàn)。知道滿(mǎn)意美麗禮物格外語(yǔ)言參加梅花吃飯孩子睡覺(jué)玩?？硺?shù)一直漂亮仔細(xì)森林正要放松飄落liányìlián三、連一連。金黃色的鮮花可愛(ài)的.小花美麗的布熊高大的松樹(shù)zhāoyàngzitiányítián四、照樣子填一填。人個(gè)一個(gè)了白日云大dúpīnyīnxiěbǐhuàhupiānpáng五、讀拼音，寫(xiě)筆畫(huà)或偏旁。wāngōu()xiégōu()piědiǎn()wgōu()dānrénpáng()xuǎnzéhéshìdecíyǔxùhàotiánzàilǐ六、選擇合適的詞語(yǔ)序號(hào)填在()里。①一頭②一束(sù)③一間④一朵⑤一群⑥一幅(fú)()畫(huà)()牛()鮮花()房子()白云()小畫(huà)家fǎnyìcípèngpèngchē七、反義詞碰碰車(chē)。nǐdecǎijíběnshàngjìlenǎxiēzícìqǐngxiěchūjǐgè八、你的采集本上記了哪些字詞，請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)。dúduǎnwénhuídáwèntí九、讀短文，回答問(wèn)題。hóuzihéwūyā猴子和烏鴉yìziwūyākǒukělefēichūshùlínzhǎoshuǐhēzàicūnkǒuyùdàole一只烏鴉口渴了，飛出樹(shù)林找水喝。在村口遇到了hóuzihóuzigàosùtācūnzidejǐnglǐyǒushuǐhóuzizǒulewūyāzhǎo猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水。”猴子走了，烏鴉找dàonàkǒujǐngjiùbǎxiàoshíziyíkēyíkēxiándàojínglǐkěshìxiánlehěnjiǔ到那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了很久，háibújiànshuǐshàngláiwūyāhēbúdàoshuǐhěnzháojí還不見(jiàn)水上來(lái)，烏鴉喝不到水很著急。zhèshíhóuzidàojīngbiāndǎshuǐkànjiànwūyāyngzhèzhǒngbànfǎhē這時(shí)猴子到井邊打水，看見(jiàn)烏鴉用這種辦法喝shuǐhāhādàxiàoshuōnǐyngzhèzhǒngbànfǎhēpíngzilǐdeshuǐshìkěyǐde水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的,hējǐnglǐdeshuǐjiùbùxíngle喝井里的水就不行了?！眘huōwánhóuzihěnkuàidǎleyìtǒngshuǐqǐngwūyāhēlegègu<說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。wūyāyngyuánláidebànfǎwèishénmehēbúdàoshuǐ烏鴉用原來(lái)的辦法為什么喝不到水?kèwàixiáozhīshìkáokáoní十、課外小知識(shí)：考考你1.我知道()月()日是植樹(shù)節(jié)。2.哪一種動(dòng)物早上會(huì)打鳴催人們?cè)缙?請(qǐng)你在下面“√”。篇2：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷一、把音節(jié)補(bǔ)充完整。8分流（）iú

名（）íng

色（）è

能（）éng字（）ì

分f（）

書(shū)（）ū

貝（

）èi二、看拼音，寫(xiě)漢字。8分xiě

zì

qīngcǎo

duì

shǒu

zhù

xià（

）

（

）

（

）

（

）cóng

lái

fēn

kāi

fēng

làng

yě

xǔ（

）

（

）

（

）

（

）三、比一比，再組詞。16分從（

）

貝（

）

豐（

）

時(shí)（

）蟲(chóng)（

）

見(jiàn)（

）

風(fēng)（

）

對(duì)（

）草（

）

知（

）

字（

）

手（

）早（

）

和（

）

子（

）

毛（

）四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。12分東（

）

今（

）

合（

）

黑（

）錯(cuò)（

）

濕（

）

入（

）

短（

）后（

）

關(guān)（

）

壞（

）

里（

）五、給下面的字加上部首，組成新字，再組詞。14分例：主（?。ūё。┌?/p>

）（

）也（

）（

）早（

）（

）與（

）（

）子（

）（

）寸（

）（

）月（

）（

）木（

）（

）可（

）（

）六、選詞填空。6分有名

充足

強(qiáng)烈

要好（

）的伙伴（

）的水分（

）的書(shū)法家七、連線(xiàn)。12分3月8日

jiàoshījié

一片

柔嫩的

楓葉9月10日

fùnǚjié

一叢

上進(jìn)的

小手10月1日

jiàndǎngjié

一雙

火紅的

小草7月1日

guóqìngjié

一個(gè)

干凈的

孩子八、按課文內(nèi)容填空。10分1、懷素（

）（

）就喜愛(ài)（

）（

），是個(gè)（

）學(xué)上進(jìn)的孩子。2、（

）（

）對(duì)小河說(shuō)：“你的（

）真清啊，一眼能看到底?！?、一九二九（

）（

）（

），三九（

）九冰（

）走。4、（

）（

）（

），一個(gè)兵，一群鳥(niǎo)，一個(gè)營(yíng)。鳥(niǎo)兒千千萬(wàn)萬(wàn)，一支護(hù)林軍，哪里有害蟲(chóng)，（

）（

）捉干凈。九、把下面的.詞組成句子。6分1、小鳥(niǎo)天上

飛

在

2、在

一起

好朋友

很

開(kāi)心3、星期天早上

公園

去看菊花

我和媽媽十、閱讀《懷素寫(xiě)字》片斷，完成練習(xí)。8分懷(huái)素(sù)寫(xiě)(xiě)字(zì)非(fēi)常(cháng)認(rèn)(rèn)真(zhēn)。他(tā)總(zǒng)是(shì)先(xiān)看(kān)清(qīng)字(zì)的(de)形(xíng)狀(zhuàng)，記(jì)住(zhù)字(zì)的(de)筆(bǐ)順(shùn)，再(zài)一(yī)筆(bǐ)一(yī)畫(huà)(huà)照(zhào)著(zhe)寫(xiě)(xiě)。這(zhè)樣(yàng)，懷(huái)素(sù)的(de)字(zì)進(jìn)(jìn)步(bù)很(hěn)快(kuài)。1、這段話(huà)共有（

）句。2、懷素寫(xiě)字時(shí)先看清（

），記住字的（

），再（

）。3、因?yàn)閼阉貙?xiě)字（

），所以他的字進(jìn)步很快。篇3：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷雙基加油站一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范！línglóng

dàngyàng

dǒuqiào

yíhuò

pīnmìng（）

（

）（

）（

）（

）二、多音字組詞，可要分辨清楚喲！jìn（

）

gēng（

）

tán（

）盡

更

彈jǐn（

）

gèng（

）

dàn（

）三、請(qǐng)你寫(xiě)出和鳥(niǎo)有關(guān)的成語(yǔ)吧，相信你一定積累了不少好詞！四、找出句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。1、你能在說(shuō)一遍這個(gè)問(wèn)題嗎？我沒(méi)聽(tīng)情楚。（

）2、一泛眼它又停在葦稈上了，注視著眨著微波的水面。（）讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)一、選詞填空，不要放錯(cuò)位置哦！靈活靈巧1、媽媽有一雙（）的手。2、翠鳥(niǎo)有一雙（）的眼睛。希望

愿望

失望捕捉翠鳥(niǎo)很不容易，我們的（

）無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我們（）了，只好在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，（）它在葦稈上多停一會(huì)兒。二、填空，使句子的意思更完整。1、黑板上（

）寫(xiě)著幾個(gè)字。2、他是一個(gè)（

）的學(xué)生。3、岸邊是（

）的稻田。4、爸爸奇怪地問(wèn)：“（

）？”三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)吧！1、寫(xiě)反義詞。失望—（

）

喜歡—（

）清涼—（

）2、寫(xiě)近義詞。清脆—（

）

美麗—（

）贊美—（

）四、回味一下學(xué)過(guò)的課文，你會(huì)有更多的收獲！翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像（

），（

）。背上的羽毛像（

）。腹部的羽毛像（

）。它（），一雙（

）的眼睛下面，長(zhǎng)著一張（

）的嘴。這段話(huà)不僅突出了翠鳥(niǎo)

，還寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)的

。實(shí)踐小天地一、把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)填在括號(hào)里。（）明媚可愛(ài)的春天一到，銀杏樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了潔白如玉的小花。（）當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間，樹(shù)上掛滿(mǎn)了銀杏，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。（）仲夏，銀杏樹(shù)上的葉子長(zhǎng)得更加茂密了。（）嚴(yán)寒的冬天，銀杏樹(shù)頂著寒冷，冒著風(fēng)雪，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。（）雖然它沒(méi)有牡丹花艷麗多姿，也沒(méi)有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那潔白無(wú)暇的花朵。（）它那粗壯的枝干像一把撐開(kāi)的綠傘，為人遮陰蔽陽(yáng)。二、閱讀短文，回答問(wèn)題，相信你一定會(huì)成功！小水珠和大浪從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的'石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話(huà)！”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。懶洋洋：一動(dòng)不動(dòng)：2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（

）的石頭

（

）的力氣

（

）的浪花（

）地工作

（

）地學(xué)習(xí)

（

）地沖擊3、小水珠是怎樣對(duì)待比賽的？用“——”在短文中畫(huà)出來(lái)。大浪是怎樣對(duì)待比賽的？用“……”在短文中畫(huà)出來(lái)。4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？三、筆下生花。美麗的小鳥(niǎo)希望和人類(lèi)和平相處，請(qǐng)你以小鳥(niǎo)的身份勸勸那些捕鳥(niǎo)的人們，請(qǐng)人類(lèi)保護(hù)你們的家園不受破壞。來(lái)吧，小鳥(niǎo)兒，現(xiàn)在就動(dòng)筆吧！篇4：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷一、識(shí)字寫(xiě)字部分。（22分）（一）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）qíguàiméitànkuàngwùtuōxiǎnqīfu()()()()()zácǎogēnzōngzhìhuìshǒubìdǎlāo()()()()()（二）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（8分）1、發(fā)人深省(shěngxǐng)丟三落四(luòl(fā)ā)親密無(wú)間(jiānjiàn)稱(chēng)霸一方(chēngchèn)興風(fēng)作浪(xīngxìng)作惡多端(èwù)2、睡蓮在盛(chéngshèng)滿(mǎn)水的水缸里盛(shèngchéng)開(kāi)了。（三）下列詞語(yǔ)中只有一組沒(méi)有錯(cuò)別字，請(qǐng)用“√”選出來(lái)。找出錯(cuò)字，并訂正。（4分）⒈城市警覺(jué)石頭書(shū)刨根問(wèn)抵（）⒉脫險(xiǎn)競(jìng)?cè)环雷o(hù)網(wǎng)一擁而上（）⒊替帶呼嘯腳印氣勢(shì)洶洶（）⒋蠟黃爭(zhēng)吵起落架人造衛(wèi)星（）二、積累運(yùn)用部分。（26分）（一）把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）無(wú)（）無(wú)（）（）風(fēng)（）雨（）風(fēng)（）雨（）由（）說(shuō)（）風(fēng)（）雨（）風(fēng)（）雨（二）按要求填空。（9分）1、“叔”的部首是____，共有____畫(huà)，組詞________。2、“竟”的音序是____，共有____畫(huà)，第八畫(huà)_______。3、“冊(cè)”的音序是____，音節(jié)是____，第三畫(huà)______。（三）給句子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更生動(dòng)具體。（6分）（1）（）枝葉遮住了（）天空。（2）（）草地上盛開(kāi)著（）鮮花。（3）在（）馬路上，（）車(chē)輛在來(lái)回穿梭。（四）用下列詞語(yǔ)各寫(xiě)一個(gè)具體、優(yōu)美的句子。（6分）1、紛紛……2、激烈……三、閱讀理解部分。（32分）（一）按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。201、突然一聲呼嘯，一個(gè)騰空而起。只見(jiàn)他的翅膀，的腦袋，的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得?！八敝傅氖?，寫(xiě)出了他的速度快。2、石頭書(shū)上的“字”指的是在石頭書(shū)上留下的________，________和顏色、形態(tài)各異的_________，而石頭書(shū)上的“畫(huà)”，指的是_________、________、__________等化石。3、小稻秧望著這群的雜草，說(shuō)：“我剛搬到大田，，？”這群雜草，，地跟小稻秧?yè)?。小稻秧氣得，?dāng)場(chǎng)就。（二）閱讀短文，完成文后練習(xí)。（12分）我的外公最?lèi)?ài)讀書(shū)。那天下午，外公又在書(shū)房讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)我來(lái)了，就喚我進(jìn)去。我看到外公的書(shū)桌上放著厚厚的書(shū)，上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，空白處還密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字。我問(wèn)外公您的.學(xué)問(wèn)這么大為什么還要天天讀書(shū)呢外公笑著說(shuō)：“知識(shí)就像無(wú)邊的海洋，只有虛心好學(xué)，不斷地用新知識(shí)充實(shí)自己，才能更好地為國(guó)家效力呀！”（1）請(qǐng)給文中畫(huà)線(xiàn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)詞的意思。喚—效力—（3）這段話(huà)共有句，都是圍繞“”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。（4）外公學(xué)問(wèn)很大，為什么還要天天讀書(shū)呢？請(qǐng)把原因用“～～”畫(huà)出來(lái)。（5）讀了短文你有什么想法，請(qǐng)用一兩句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。四、習(xí)作表達(dá)部分。（20分）認(rèn)真觀察你的一個(gè)文具，看看它是什么做的，形狀怎樣，上面有什么圖案，它有什么用途，寫(xiě)下來(lái)。語(yǔ)句通順，字跡工整，題目自擬。篇5：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)：（10分）shēnɡbìnɡm(xù)èimei

xuéxiào

wēnnuǎnyǒnɡyuǎn()(

)(

)(

)(

)shūbāo

bānɡzhù

dúshūniújiǎo

cāochǎnɡ(

)（

）(

)(

)(

)二、想一想，填一填：（4分）迫（）（）待

助人（）（）

（

）中（

）炭

（

）手（

）腳三、你會(huì)打乒乓球嗎？（10分）四、你能寫(xiě)出反義詞嗎？老師獎(jiǎng)你一顆。（10分）（美）——（

）

（餓）——（

）（貧）——（）（）——（笑）（）——（假）（

）——（冷）（單）——（

）（危險(xiǎn)）——（

）（終）——（

）（困難）——（

）五、照樣子，按要求完成：（12分）例：云會(huì)（開(kāi)會(huì)）

木

（

）王

（

）

分

（

）例：?jiǎn)釈專(zhuān)▼寢專(zhuān)?/p>

抬

（

）苦

（

）機(jī)

（

）六、讀一讀，連一連：（10分）七、讀一讀，用“√”勾出畫(huà)橫線(xiàn)的字正確的讀音：（6分）1、你還（háihuán）有一本書(shū)沒(méi)有還（háihuán）給我。2、東東是個(gè)好（hàohǎo）學(xué)愛(ài)問(wèn)的好（hàohǎo）孩子。3、我們都（dūdōu）喜歡爬天都（dūdōu）峰。八、讀句子，在（）里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）1、李小青是我們班的學(xué)習(xí)委員（

）2、你為什么不上學(xué)呢（）3、我多想有一枝馬良的神筆?。?/p>

）4、你住在哪里（）九、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（6分）1、氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉?？蓯?ài)的

。2、科利亞望著窗外高興地笑了。高興地

。3、要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。我要給

。十、背一背，寫(xiě)一寫(xiě)：（10分）1、兒（）（）（）不（）（），（）問(wèn)（）從（）（）（）。2、（）（）潭（）深（）（），（）（）汪倫（）（）（）。十一、閱讀下面短文。菜園里一連下了幾天傾盆大雨，菜園里到處是水洼。園子里的蔬菜可遭殃了?？喙瞎蠲伎嗄樀卣f(shuō)：“唉！不要再下雨了。大雨把我們打得七零八落。下雨的日子真不好過(guò)?！贝渚G的黃瓜也嘆了口氣說(shuō)：“對(duì)呀！陽(yáng)光燦爛的`日子才是好日子呢！”辣椒抱怨地說(shuō)：“你看，我紅通通的臉被雨水一泡，不再鮮嫩可愛(ài)了！”話(huà)音剛落，大家異口同聲地說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你快出來(lái)吧！”1、這篇短文一共有（）個(gè)自然段。（1分）2、短文主要寫(xiě)了辣椒、

和

等幾種蔬菜。（2分）3、請(qǐng)用“

”在短文中劃出表示顏色的詞。（2分）4、讀課文，把四字詞補(bǔ)充完整。（4分）（

）零（）落

異（）同（）傾盆（）（

）

愁眉（）（）十二、看圖寫(xiě)話(huà)：先根據(jù)問(wèn)題想一想，然后寫(xiě)一寫(xiě)。（9分）1、圖上畫(huà)的是誰(shuí)在哪里干什么？2、可以用上句式“有的……有的……還有的……”篇6：學(xué)年度小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題學(xué)年度小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試題（滿(mǎn)分100分，含卷面分2分）學(xué)校姓名班別成績(jī)一、我會(huì)寫(xiě)（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）。（12分）xiàyǚzuǒyòuxiǎoyǘshēngrìjīntiānxīguā二、我會(huì)組詞。（12分）里（）左（）雨（）果（）右（）兩（）三、我會(huì)連。1、幫詞語(yǔ)娃娃找到它們的音節(jié)朋友。（10分）Shuìjiào梅花Zhīdào青蛙Méihuā參加Qīngwā睡覺(jué)Cānjiā知道2、讓它們手拉手變成好朋友。（8分）一束束漂亮的'小鳥(niǎo)一棵棵美麗的房子一座座高大的鮮花一只只可愛(ài)的松樹(shù)3、請(qǐng)把雞蛋送回小籃子。（6分）木氵口四、照樣子，我也能這樣寫(xiě)出字。（12分）禾攵鳥(niǎo)讠氵力方火上又云青秋五、我會(huì)填。（6分）臺(tái)棵朵只幅把一（）白云一（）布熊一（）畫(huà)一（）電視一（）小樹(shù)一（）傘六、在正確的讀音后畫(huà)“√”。（8分）布（dùbù）雪（xuěxiě）覺(jué)（jàojiào）束（sùshù）七、數(shù)一數(shù)，填一填。（6分）瓜年里右衣兩五畫(huà)六畫(huà)七畫(huà)八、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。（10分）1、你愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？嗎？2、小白兔從山上跑下來(lái)。從。九、先閱讀，再按要求做。Xiedilidexiaohuajia雪地里的小畫(huà)家Xiàxuělāxiàxuělā下雪啦，下雪啦！Xuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。Xiǎojīhuòzhǘyèxiǎogǒuhuàméihuō小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，Xiǎoyāhuàfēngyèxiǒomǒhuàyuèyó小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。Búyòngyánliàobúyòngbǐ不用顏料不用筆，Jǐbújiǜchéngyìfúhuà幾步就成一幅畫(huà)。Qǐngwāwèishénmeméicānjiā青蛙為什么沒(méi)參加？Tāzàidònglǐshuìzháola他在洞里睡著啦。(1)短文中說(shuō)了（）種小動(dòng)物。（4分）(2)讀短文想一想，連一連。（4分）小雞小鴨小狗小馬楓葉竹葉月牙梅花篇7：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題一、看拼音，寫(xiě)字詞。二、把搭配合理的用線(xiàn)連起來(lái)。三、連一連四、漢字加減法。1.加法人+人=________口+口=________口+大=________氵+干=________小+大=________口+八=________2.減法什-亻=________問(wèn)-口=________村-寸=________種-中=________閃-門(mén)=________媽-女=________五、按要求寫(xiě)字。六、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：看不完1.聽(tīng)不________________不________例：船上有位老爺爺。2.________上有位________________。3.________有位________________。七、閱讀天地。（一）課內(nèi)閱讀。海水（節(jié)選）劉饒民海水海水我問(wèn)你，你為什么這么咸？海水笑著來(lái)回答：因?yàn)闈O人流了汗。1.“我”向海水提了什么問(wèn)題？海水是怎樣回答的？_____________________________________2.你還想問(wèn)大海什么問(wèn)題？模仿兒歌的`形式寫(xiě)一寫(xiě)。_____________________________________（二）課外閱讀。珊瑚紅的樹(shù)，白的樹(shù)，大海里也長(zhǎng)樹(shù)，摸摸好像石疙（括ィ┐瘢da），原來(lái)那是一株株，多姿多彩的珊瑚。1.大海里的樹(shù)指的是________。2.珊瑚是什么樣子的？在文中用“________”畫(huà)出來(lái)。八、看圖寫(xiě)話(huà)。仔細(xì)看圖，圖中畫(huà)了什么？根據(jù)圖中情景，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話(huà)。_______________________________________________________________________________________________________________篇8：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元考試試卷小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元考試試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。（共19分）1、書(shū)法小擂臺(tái)（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。（5分）zhēnɡchǎoyuánquǎnjiānsè

jìnɡyánɡ

qiǎnzéfénɡrèn

píbèi

cíxiánɡ

bàozhà

ɡēzhì2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）靦腆（diǎntiǎn）打蔫（niānyān）龜裂（jūnɡuī）混亂（húnhùn）角落（jiǎnjiǒ）湊足（zucu）耽誤（dāndānɡ）顫抖（zhànchàn）3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）樓（

）掘（

）衫（

）版（

）摟（

）倔（

）杉（

）板（

）4、揣摩字義，選擇正確義項(xiàng)（填序號(hào)）。（3分）陷：1缺點(diǎn)2攻占3為捉野獸挖的坑4墜入、陷落、沉下5設(shè)計(jì)害人6凹進(jìn)（1）母親頓時(shí)又陷入了忙碌。

（

）（2）你這樣誣陷別人，良心何安？。

（

）（3）敵人掉進(jìn)了我們實(shí)現(xiàn)為他們準(zhǔn)備好的陷阱里。

（

）（4）他瘦得很，兩只眼窩深深的陷了進(jìn)去。

（

）（5）我們不應(yīng)該嘲笑有生理缺陷的人。

（

）（6）國(guó)土淪陷，茍且偷生活著有何意義？

（

）5、字謎猜猜看（選擇謎底填在括號(hào)里）。（3分）碌

慎

倚

昔

怔

妙（）手心手背都是肉（）三星期（

）九個(gè)小子倆千金（）毫無(wú)半點(diǎn)虛情假意（）紅樓夢(mèng)（

）身長(zhǎng)三頭六臂二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共15分）1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（4分）震耳（）聾：

迫不（）待：（

）如既往：

（

）勝于無(wú)：2、在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（2分）（1）六一節(jié)那天，校園里充滿(mǎn)了

，到處洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。（2）老人來(lái)因剛剛痛失愛(ài)子而顯出一副

的樣子。（3）昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一片

的景象。（4）由于準(zhǔn)備充分，所以對(duì)這次考試他

，成竹在胸。3、選詞填空。（3分）贊揚(yáng)

贊美

贊嘆（1）我要寫(xiě)一首美麗的小詩(shī)，來(lái)（

）我們偉大的祖國(guó)。（2）他做的雜技表演，引來(lái)觀眾的一陣陣（

）。（3）他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師和同學(xué)的（

）。結(jié)果

成果

后果（1）你如果認(rèn)識(shí)不到自己錯(cuò)誤，一直執(zhí)迷不悟下去的話(huà)，（

）就不堪設(shè)想了。（2）經(jīng)過(guò)多年的辛勤勞動(dòng)，這項(xiàng)科學(xué)研究終于有了喜人的（

）。（3）他說(shuō)好今天下午去你家的，（

）因?yàn)榕R時(shí)有事給耽擱了。4、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）（1）（

）父親平時(shí)工作繁忙，（

）他還是來(lái)參加我們的討論會(huì)了。（2）（

）我是一名學(xué)生，（

）我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。（3）（

）他已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤了，我們（

）暫且原諒他這一回吧。（4）她那么可憐，你（

）不想法幫助，（

）故意刁難，不是雪上加霜嗎？5、寫(xiě)出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)出的最多。（4分）（1）忐忑不安（2）雪上加霜三、句子萬(wàn)花筒。（12分）1、補(bǔ)充語(yǔ)句，并在括號(hào)里寫(xiě)出作者或出處。（2分）（1）愛(ài)親者，不敢惡于人；________________。

（

）（2）___________________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

（

）2、指出下面各句所用的修辭方法。（3分）（1）看病還用學(xué)嗎？你給我看看不就行了？

（

）（2）祖國(guó)就是地圖上像一只金雞的地方。

（

）（3）詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

（

）（4）母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……

（

）（5）柳樹(shù)把湖水當(dāng)鏡子照，揚(yáng)揚(yáng)得意地欣賞自己的美麗的姿態(tài)。

（

）（6）兄弟敦和睦，兄弟篤誠(chéng)信。

（

）3、句子加工廠(chǎng)。（5分）（1）整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。（改換語(yǔ)序）__________________________________________________（2）那天母親數(shù)落了我一頓。（改成“被”字句）__________________________________________________（3）她摟住了我，贊揚(yáng)個(gè)不停。（改成比喻句）__________________________________________________（4）這雨下得也太大了。（改成夸張句）__________________________________________________（5）兒子花了整整三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間終于完成了看病的歷程。（修改病句）____________________________________________________4、根據(jù)“驕傲”一詞的不同感情色彩寫(xiě)句子。（2分）褒義：________________________________________________貶義：________________________________________________四、課文梳理間。（10分）1、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空。（5分）（1）《地震中的父與子》所講的故事發(fā)生在__________國(guó)的________________市。（2）《慈母情深》一文的作者是____________，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢(qián)極端辛苦的情況下滿(mǎn)足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說(shuō)《_________________》。（3）《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的題目用了借代的修辭手法，“精彩極了”在課文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________。（4）“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你會(huì)離我遠(yuǎn)去，____________面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，是向你口授一張路線(xiàn)圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)?！边@幾句話(huà)出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。2、指出下面各句所采用的描寫(xiě)方法。（填序號(hào)）（3分）A、語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)、神態(tài)描寫(xiě)C、動(dòng)作描寫(xiě)D、肖像描寫(xiě)E、心理描寫(xiě)F、環(huán)境描寫(xiě)（1）一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)埃得很近。

（

）（2）我想我一定是世界上最狠心的母親……

（

）（3）褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。

（

）（4）那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層樓，已變成一片廢墟。（

）（5）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。（

）（6）我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！

（

）3、聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，寫(xiě)出你對(duì)下面各句的理解。（2分）（1）我從心底里知道，“精彩極了也好”，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛(ài)。____________________________________________________________________________（2）我知道應(yīng)該不斷的磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。____________________________________________________________________________五、理解與感悟。（21分）（一）（11分）人們搖頭嘆息地走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，而精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！1父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”2“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子。”1、從“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)”這個(gè)句子中你感受到了什么？（1分）____________________________________________________________________________2、用“──”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)課文對(duì)父親的外貌描有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________3、畫(huà)“～～”的句子，1是對(duì)父親的__________描寫(xiě)，2是對(duì)父親的_____________描寫(xiě)，這兩句話(huà)在朗讀時(shí)一定主意要把父親當(dāng)時(shí)那種________________的心情給表現(xiàn)出來(lái)。（2分）4、短文中還寫(xiě)到了其他人的表現(xiàn)，這樣寫(xiě)的作用是什么？（2分）_____________________________________________________________5、確知兒子還活著之后，只為父親會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？請(qǐng)把你想到的可以用來(lái)形容父親此時(shí)此刻心情或表現(xiàn)的四字詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（至少兩個(gè)）（2分）______________________________________________________________6、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結(jié)尾說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”，請(qǐng)寫(xiě)出父子倆各自的“了不起”分別指的是什么？（2分）父親的了不起：______________________________________________________兒子得了不起：______________________________________________________（二）至死不渝的愛(ài)（10分）王清銘這是一則在網(wǎng)絡(luò)中傳播很廣的故事。一位母親被垮塌下來(lái)的房子壓死了，搶救人員透過(guò)那一堆廢墟的的間隙看到，她被壓得變形了的身體保持著這樣的的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。人們把擋著她的廢墟小心清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”在場(chǎng)的每個(gè)看到短信的人都落淚了。由于通訊遭震災(zāi)破壞，這是一條無(wú)法發(fā)出的短信，也可能是這位母親用最后的力氣寫(xiě)完這短信后就離開(kāi)人世。一位叫龔晉的志愿者，在救援現(xiàn)場(chǎng)看到這樣的場(chǎng)景：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女?huà)胍廊粣芤獾睾赣H的乳頭，吮吸著。在母親粘滿(mǎn)灰塵的雙乳中，女?huà)氲男∧樇t撲撲的。很難想象，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進(jìn)女兒的嘴里；更難以想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。如果沒(méi)有龔晉這位見(jiàn)證者，心靈逐漸冰冷僵硬的我們根本不相信會(huì)有這樣的奇跡。是的，這是奇跡，是母親用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。也只有愛(ài)，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）毫發(fā)未傷：_______________________________________________________振聾發(fā)聵：_______________________________________________________2、請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言概述文中的兩個(gè)故事。（每個(gè)故事不超過(guò)10字）（2分）（1）_____________________________（2）_______________________________3、“這是一條無(wú)法發(fā)出的短信”，既然無(wú)法發(fā)出，這位母親為什么還要寫(xiě)這個(gè)短信？請(qǐng)你想象一下這位母親當(dāng)時(shí)是怎樣想的，把它寫(xiě)下來(lái)。（2分）___________________________________________________________________________4、寫(xiě)出你對(duì)下面這句話(huà)的理解。（2分）是的，這是奇跡，是母親用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。也只有愛(ài)，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。_____________________________________________________________________________5、用一句話(huà)來(lái)概括自己讀了短文后的感受，你準(zhǔn)備怎樣寫(xiě)？（2分）____________________________________________________________________________六、口語(yǔ)交際角。（3分）讀了上面的短文，在被文中兩位偉大母親的故事所感動(dòng)的同時(shí)，你想對(duì)自己的母親說(shuō)些什么呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、習(xí)作展示臺(tái)。（20分）給天堂母親的一封信提示：假如你就是這兩個(gè)從廢墟中獲救的孩子之一，當(dāng)你長(zhǎng)大成人，聽(tīng)著見(jiàn)證者飽含深情地給你講述著當(dāng)年獲救時(shí)的那感人的一幕，你一定有許多話(huà)要對(duì)自己死去的母親說(shuō)。請(qǐng)以“給天堂母親的一封信”為題，以書(shū)信的格式寫(xiě)一篇作文，好嗎？下面第二套為以前發(fā)布的版本，請(qǐng)選擇適合自己用的下載！一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。késu

qīngxī

zhuīdào

yúkuài（

）（

）

（

）（

）shìshi

jièshào

báshè

gébì（

）

（

）（

）（

）hàojié

chénmèn

wèilán

hànwèì（

）（

）（

）（

）二、用線(xiàn)把下列可以互相搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。幸福地

流淚

清脆的

雙腳傷心地

等待

紅腫的

勞動(dòng)焦急地

記得

精致的

聲音清楚地

回憶

繁重的

小船三、選詞填空囫圇吞棗

恍然大悟

張冠李戴

飽經(jīng)風(fēng)霜1.我的歷史學(xué)得不好，回答起問(wèn)題來(lái)常常是（

），引得同學(xué)們哄堂大笑。2.當(dāng)這些（

）的孤寡老人接過(guò)領(lǐng)導(dǎo)送來(lái)的慰問(wèn)品時(shí)，激動(dòng)得流下了熱淚。3.如果我們看課外書(shū)只注意故事的情節(jié)，（

）地看一遍，肯定不會(huì)有太大的收獲。4.經(jīng)過(guò)老師的提醒，我才（

），原來(lái)是我看錯(cuò)了一個(gè)已知條件。四、把不是同類(lèi)的詞語(yǔ)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。1.蘭花

菊花

臘梅

植物

米蘭2.二胡

古箏

笛子