【公開課】染色體變異課件高一下學(xué)期生物人教版必修2

第五章基因突變及其他變異第2節(jié)

染色體變異生物種類馬鈴薯香蕉野生祖先品種栽培品種野生祖先品種栽培品種體細(xì)胞中染色體數(shù)目/條24482233體細(xì)胞非同源染色體/套2423配子種染色體數(shù)/條122411？Q1：根據(jù)減數(shù)分裂相關(guān)知識完成表格內(nèi)容。Q2：栽培香蕉品種沒有種子，為什么呢？Q3：如何理解非同源染色體的套數(shù)？

減數(shù)分裂和受精作用會使前后代染色體數(shù)目恒定，那為什么野生祖先品種和栽培品種的染色體數(shù)目會不一樣？可能的原因是什么？1.果蠅體細(xì)胞內(nèi)Ⅱ和Ⅱ、Ⅱ和Ⅲ分別是什么關(guān)系？2.卵細(xì)胞中的染色體組成情況是怎樣的？3.卵細(xì)胞中這些染色體的形態(tài)和功能相同嗎？這些染色體內(nèi)有沒有同源染色體？4.如果把卵細(xì)胞中的染色體當(dāng)成一組染色體，那么果蠅體細(xì)胞中有幾組染色體？一條Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X形態(tài)和功能不同；沒有，均為非同源染色體2組同源染色體、非同源染色體【任務(wù)一】染色體組：像雌果蠅的卵細(xì)胞這樣，由體細(xì)胞中所有各對同源染色體中的一條組成的一組染色體，組成一個染色體組。染色體組是一組

，在

上各不相同。非同源染色體形態(tài)和結(jié)構(gòu)【典例1】下列示意圖中含有兩個染色體組的是

.

①②③④⑤⑥⑦（1）ABD

.（2）Aaa

.情境2：

野生馬鈴薯的染色體組成Q1.野生馬鈴薯體細(xì)胞中有多少條染色體？如果把配子中的染色體看作一組，野生馬鈴薯體細(xì)胞中有幾組染色體？

Q2.若野生馬鈴薯的原始生殖細(xì)胞在減Ⅰ后期，同源染色體未分離，所形成的配子中有幾個染色體組？

情境2：

野生馬鈴薯的染色體組成Q3.若在減Ⅱ后期，著絲粒分裂后，姐妹染色單體未分離且進入同一子細(xì)胞，所形成的配子中有幾個染色體組？

Q4.這樣的配子與正常配子結(jié)合，發(fā)育成的個體體細(xì)胞中有幾個染色體組？若是兩個異常配子呢？二倍體：由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中有兩個染色體組的個體叫二倍體。多倍體：由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體，統(tǒng)稱為多倍體。Q5.閱讀教材88頁，多倍體植株有什么特點？

六倍體小麥四倍體草莓二倍體草莓二倍體水稻四倍體水稻四倍體水稻千粒重比二倍體增加30%-60%四倍體番茄的維生素C含量比二倍體幾乎增加了一倍二倍體平均粒重6克四倍體平均粒重10克優(yōu)點：莖稈粗壯。葉片、果實和種子都比較大。糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。Q5.閱讀教材88頁，多倍體植株有什么特點？Q6.栽培種的馬鈴薯為四倍體。請結(jié)合以下資料分析，除了兩個減數(shù)分裂異常的配子結(jié)合，是否有更簡便的方式獲得四倍體馬鈴薯？影響哪個生理過程？原理是什么？處理哪些材料效果更好？分裂間期4條染色體8條染色體子細(xì)胞4條染色體8條染色體無紡綞體形成無紡綞絲牽引細(xì)胞不分裂抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能夠移向細(xì)胞的兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。Q7.如果栽培種馬鈴薯的配子形成后未經(jīng)過受精作用就直接發(fā)育成新個體，新個體的體細(xì)胞中有幾個染色體組？該新個體屬于幾倍體呢？單倍體：由配子發(fā)育而來，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個體。Q8.單倍體植株的特點：單倍體植株的培育方法：單倍體植株長弱小，且高度不育。花藥離體培養(yǎng)雌蜂（蜂后）（2n=32）雄蜂（n=16）減數(shù)分裂配子n=16雄峰（n=16）

受精雌蜂（2n=32）n=16假減數(shù)分裂工蜂蜂王蜜蜂的性別決定單倍體二倍體深度思考：顯微鏡下觀察到某生物體細(xì)胞有三個染色體組，請你判斷該生物為幾倍體？

易錯辨析：

單倍體一定只有1個染色體組？

體細(xì)胞只有1個染色體組一定是單倍體？

單倍體一定高度不育？

4.下列有關(guān)單倍體的敘述不正確的是(

) ①由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個體，一定是單倍體②含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體④基因型為aaaBBBccc的植株一定是單倍體⑤基因型為Abcd的生物體一般是單倍體 A.③④⑤

B.②③④ C.①③⑤

D.②④⑤B[例2]

下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述，錯誤的是(

)A.組成一個染色體組的染色體中不含減數(shù)分裂中能聯(lián)會的染色體B.由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞含有兩個染色體組的個體叫二倍體C.含一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體未必只含一個染色體組D.人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D【典例2】在自然界中，昆蟲中的雄蜂、雄蟻等是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來的，被稱為單倍體。下列關(guān)于單倍體的敘述中，正確的是(

)A.含有奇數(shù)染色體組的生物體一定是單倍體

B.含有兩個染色體組的生物體不可能是單倍體C.由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的生物體都是單倍體D.普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株不是單倍體C【典例3】某二倍體植物的基因A(控制紅花)對基因a(控制白花)為完全顯性?，F(xiàn)將基因型為Aa的幼苗甲用秋水仙素處理，使其成為植株乙；再將植株乙的花粉離體培養(yǎng)成幼苗丙后，用秋水仙素處理丙使其成為植株丁。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)A.處理幼苗甲所用的秋水仙素作用于細(xì)胞有絲分裂的前期B.離體培養(yǎng)植株乙的花粉得到的幼苗丙能正常產(chǎn)生配子C.植株丁中既有純合子，也有雜合子D.培育植株丁的原理是基因重組C第二課時栽培香蕉野生香蕉33條染色體體，3個染色體組22條染色體，2個染色體組怎么利用野生香蕉培育栽培香蕉？香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法食用。野生香蕉2n有籽香蕉4n秋水仙素處理野生香蕉×無籽香蕉3n受精作用2n←減數(shù)分裂→2nn無籽香蕉3n無性生殖

芽尖細(xì)胞分裂旺盛，有利于用秋水仙素抑制其紡錘體形成，從而染色體數(shù)目加倍形成多倍體；雜交可獲得三倍體種子，從而得到三倍體植物途徑：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗

三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂，不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞（聯(lián)會紊亂），因此不能形成種子；但也有可能可以形成正常卵細(xì)胞

可進行無性生殖（克?。㏎1：實驗原理？Q2：實驗取材？Q3：用什么染料？Q4：操作步驟？染色體數(shù)目變異染色體變異個別染色體的增加或減少以成套的非同源染色體成倍增減染色體結(jié)構(gòu)變異缺失重復(fù)易位倒位Q1：染色體結(jié)構(gòu)變異有哪些類型？Q2：染色體結(jié)構(gòu)變異會引起基因的

.和

發(fā)生改變?nèi)笔е貜?fù)易位倒位進而生物性狀的變異（多數(shù)不利）易錯比較1基因突變?nèi)旧w結(jié)構(gòu)變異基本單位堿基對染色體片段基因數(shù)目不