幼兒園大班美術(shù)：的樹教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】VIP

幼兒園大班美術(shù)：樹的教學(xué)設(shè)計(jì)一、前言樹作為生命的載體，擁有無(wú)窮的生命力和充滿活力的形象。在幼兒園美術(shù)課上，設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于樹的課程是十分有意義的。在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們將重點(diǎn)教授幼兒樹的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)和葉子幾何形態(tài)，同時(shí)開(kāi)展有趣的手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)神奇的植物生命。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)目標(biāo)1.

認(rèn)知形態(tài)：掌握樹的形態(tài)特征和基本結(jié)構(gòu)，了解樹的多元化形態(tài)、特點(diǎn)和寓意。2.

美術(shù)技能：通過(guò)繪畫和制作手工模型，掌握植物葉子的基本形態(tài)和畫法。3.

創(chuàng)造力：引導(dǎo)幼兒用自己的創(chuàng)造力設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的、獨(dú)特的樹的形象，新穎的形象讓孩子們?cè)诟惺軜涞纳Φ耐瑫r(shí)，培養(yǎng)審美情趣和想象力。2.2教學(xué)流程2.2.1導(dǎo)入首先老師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶自己身邊常見(jiàn)的樹，了解樹的名稱、顏色、特點(diǎn)和生命力等。同時(shí)向?qū)W生展示一些植物科普知識(shí)的圖片、視頻等，讓他們對(duì)植物有了初步的認(rèn)識(shí)。2.2.2介紹樹的形態(tài)與結(jié)構(gòu)介紹樹的造型組合方式，并配合誤導(dǎo)漫畫和繪畫視頻完成設(shè)計(jì)繪畫前的素材整理。在這個(gè)環(huán)節(jié)，可以通過(guò)比較不同季節(jié)樹葉氣為不同的顏色，讓孩子們感知到春、夏、秋和冬四季樹葉的不同，了解植物的生命運(yùn)行規(guī)律。同時(shí)，可以通過(guò)介紹樹的生長(zhǎng)年限和區(qū)別了解到比如在一些地方會(huì)有老樹、紅楓、金葉梧桐等特色的樹種，彌補(bǔ)孩子們關(guān)于植物的不完整知識(shí)。2.2.3創(chuàng)作植物葉子在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師可以通過(guò)展示和指導(dǎo)孩子如何制作模型，讓孩子自己完成葉子的制作。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在制作葉子的過(guò)程中也讓他們掌握基本的美術(shù)技能，如對(duì)顏色、形狀等的認(rèn)知，同時(shí)促進(jìn)了眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力。2.2.4創(chuàng)意樹的設(shè)計(jì)在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以讓孩子們用自己創(chuàng)造性的想象來(lái)進(jìn)行樹的設(shè)計(jì)?？梢宰尯⒆觽兏鶕?jù)其個(gè)人的喜好選定相應(yīng)的葉子來(lái)制作樹。孩子們根據(jù)自己的思路來(lái)構(gòu)思并制作樹，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓孩子們充分表達(dá)自己的想象力，同時(shí)也可以讓孩子們更好的理解樹的形態(tài)與結(jié)構(gòu)。在整個(gè)編造樹木的過(guò)程中，孩子們將可以充分的觀察植物并了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)。2.3教學(xué)方法2.3.1指導(dǎo)老師在教學(xué)過(guò)程中不能止步于講授，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。可以對(duì)制作過(guò)程的細(xì)節(jié)進(jìn)行演示，引導(dǎo)孩子按照要求進(jìn)行制作步驟，并提供必要的指導(dǎo)建議。2.3.2實(shí)踐在本節(jié)課中，實(shí)踐是十分重要的環(huán)節(jié)，只有通過(guò)實(shí)踐才能讓孩子們真正地掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。實(shí)踐可以讓孩子們充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，從而更好的學(xué)到一門技能。在本節(jié)課中，實(shí)踐環(huán)節(jié)是切實(shí)可行的，這個(gè)環(huán)節(jié)不但讓孩子們進(jìn)一步理解和掌握了本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)，還讓他們提高了良好的顏色創(chuàng)造性和造型設(shè)計(jì)能力。2.3.3討論討論可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和分享，讓大家更好的了解自己和別人的想法。在討論環(huán)節(jié)中，老師可以引導(dǎo)孩子們共同探討作品中存在的問(wèn)題及其原因，并整理出相應(yīng)解決方案。這個(gè)環(huán)節(jié)也是很重要的，可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)課程更深層次的理解，促進(jìn)他們的創(chuàng)造性和想象力以及良好的協(xié)作能力。此外，也為老師制訂后續(xù)授課計(jì)劃提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2.4教學(xué)反思本節(jié)課設(shè)計(jì)涉及到了豐富的內(nèi)容，通過(guò)課堂的講授，整個(gè)課程思路清晰、有條不紊，吸引了孩子們的思考和探究，費(fèi)時(shí)間有所減少。在整個(gè)課程中，實(shí)踐環(huán)節(jié)取得了較好的效果，孩子們按照要求完成了所需的制作步驟。討論環(huán)節(jié)著重了解孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新思維,為學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中提供了有用的方法和思路。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，老師還應(yīng)注意到時(shí)間分配，做好評(píng)估和評(píng)分的準(zhǔn)備工作，為下節(jié)課的和改進(jìn)提供更好的保障。三、教學(xué)在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，孩子們認(rèn)識(shí)了樹的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，掌握了樹的特點(diǎn)和基本形態(tài)，了解到植物紛繁復(fù)雜的形態(tài)。孩子們通過(guò)制作植物葉子這個(gè)環(huán)節(jié)掌握了一些基本的畫法，體驗(yàn)了創(chuàng)作過(guò)程的過(guò)程。在創(chuàng)意樹的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性思維，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體性鞏固和