擴展語句訓(xùn)練題

擴展語句訓(xùn)練題1、在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子意思完整，句式整齊。北方的雨，下得豪爽、酣暢、粗獷、干脆；南方的雨，下得、、、。北方的雨，使人想起黃鐘大呂，金戈鐵馬；南方的雨，使人想起，。我常想，莫非在秦時明月漢時關(guān)時，這北方的雨與南方的雨就已經(jīng)涇渭分明，性格鮮明了嗎?2、請將下面這段文字的畫線部分進(jìn)行擴展，重點表現(xiàn)雨后的清新明麗。（不少于50個字）若是一夜春雨，翌晨初霽，山里的景色那就太美了。山村、空氣、天空、山地都顯得那么清新明麗。3、在畫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑?，使上下文?nèi)容呼應(yīng)。如果我們勤于并善于思索，那世上就不存在絕對無益的事。艾滋病可怖，卻促使當(dāng)代人進(jìn)行道德自省，（1），最終攻克它。推廣開說，鐘被擊打，才能高歌；（2），。如果不是因為地球上發(fā)生了災(zāi)難事件，也許爬行動物不會進(jìn)化成鳥類，那么，（3）。4、由下面一段文字進(jìn)行聯(lián)想，用反問句的形式，抒情的筆調(diào)，擴寫一句結(jié)束語。（不少于25個字）太陽剛露出笑臉，樹梢上一抹朝霞，田野里綠茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩葉，新葉上掛著晶亮的小水珠，水珠在朝陽的映照下，一閃一閃的。我無限深情地凝視著眼前的景色，再看看身邊這群少先隊員，不禁想到5、在下列文字的橫線上續(xù)寫兩個句子，與前面畫線句構(gòu)成排比。我們讀一本書，讀到精彩處，往往情不自禁地要喊出聲來：這是我的思想，這正是我想說的，被他偷去了!有時候真是難以：分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感覺喚醒了，，，……6、仿照下面畫線的句子，續(xù)寫一個表達(dá)對故土或親人的思念之情的句子。我國古典詩歌內(nèi)蘊豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想像?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不會為春回大地后祖國母親多姿多彩的面貌而自豪？7、根據(jù)文意，仿照畫線的句子，用舉例的方法擴展語句。翻開古代詩詞，你可以一一品味人們深切的思想情感，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；，；，……讀著，品著，你就已經(jīng)和詩人融為一體，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。8、為下面的語段續(xù)寫一句話，注意語意連貫完整。（不少于25個字）外界事物作用于我們的大腦，于是我們有了各種各樣的思想意識。帶著自己獨特的思想感情去看外界事物時，這些事物就打上了我們思想情感的烙印。所以，我們不但可以以景物描寫來襯托自己的情感，達(dá)到“一切景語皆情語”的境界。而且可以巧妙地構(gòu)思，將自己的感情寄托在某一個具體的外物上，通過寫這一外物而寫自己，達(dá)到“明為寫物，實則寫人”的藝術(shù)效果。例如，9、依據(jù)給出的文字，續(xù)寫一個段落，句式人體相同，運用比喻，不少于30個字。友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是跌倒時的真誠攙扶，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。讀書也是人生獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，10、擴展下面畫線的句子，具體形象地表現(xiàn)胡楊林那寧死不屈的斗志和團結(jié)奮斗的精神。（不少于70個字）在戈壁上趕路，還能經(jīng)?？吹竭@樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實的胡楊林，因缺水而死亡了，仿佛像一個剛剛被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，但是，枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。11、從“高”、“明”、“正”三個字中任選一個填人下文的方框中，然后仿照畫線部分的內(nèi)容，在空格處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求句式協(xié)調(diào)，文意貫通。（不少于25個字）在中國人的詞匯中，有許多美好的稱譽，往往是“清”字打頭：廉潔的風(fēng)氣叫清風(fēng)，正直的官員稱清官，文章儒雅是清文，友誼純潔為清交。也有不少正面的稱謂是“”字當(dāng)先：12、以下面給出的文字為開頭，以“籠子”為中心，分別寫一段話。（每段續(xù)寫不少于30個字）（1）讓鳥不能高飛的是有形的籠子。（2）讓人不能前進(jìn)的是無形的籠子。13、按以下寫作要求，將“我在書店”擴展為一段話，每段不少于30個字。（1）以“書”為重點：（2）以“我”為重點：14、根據(jù)下列詞語，分別寫一段話，表現(xiàn)“潤物無聲”的意境。（每段話不少于60字）（一）春雨（二）師生15、在下面規(guī)定的情景中任選一個情景，以“生命的活力”為重點，擴展成一段話。（不少于30個字）情景一：初升的太陽情景二：青少年16、以下列詞為誘發(fā)點，展開想像，創(chuàng)造情境，寫一個不少于30個字的句子。書本夢燭光17、擴展下面語句，使之具體、生動。（字?jǐn)?shù)在70個左右）琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。18、將“21世紀(jì)是一個充滿了危機與希望的世紀(jì)”這句話擴寫為一段文字。（80個字以內(nèi)）19、按要求擴展下面的句子。青年人讀書，既要博又要專。要求：以原句為總說，再寫兩個分說的句子，每句不少于20個字。20、發(fā)揮想像，擴展下面的語句，使其內(nèi)容豐富起來，并突出“我”的心理活動。（不少于90個字）空中飄著雨絲柳枝在風(fēng)中擺動我在路上21、請根據(jù)提供的情境擴寫句子，要求運用比喻的修辭手法（不少于50個字）情境：山巒春雨小溪22、將下列詞語擴展為一段生動形象、富有文采的話。（不少于40個字）花園里花23、以“風(fēng)雨”為表達(dá)重點，輔以“小草”、“樹木”等景物，至少運用一種修辭力法，按下列不同要求擴寫一段話。（每段不少于60個字）（1）表現(xiàn)“喜悅”心情。（2）表現(xiàn)“憂愁”心情。24、根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點，分別擴展成一段話。（每段不少于80個字）情景一：田徑場上情景二：人生某階段25、利用下列三個短語，運用描寫擴展成一個內(nèi)容豐富生動的句子，給人以美的享受。（不少于40個字）小山丘上緩緩移動羊群26、根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴展成一段話。（每段不少于40字）情景一：春天校外下雨情景二：夏天校園下雨27、根據(jù)下面兩種情景，以“電腦”為中心，分別擴展成—段話。（每段不少于70字）情景一：教室里老師電腦屏幕情景二：教室里我電腦屏幕28、下面短文的第二段沒有寫完，請按要求續(xù)寫。要求：①續(xù)寫的文字，不少于50字；至少有一處要使用比喻的修辭方法。②續(xù)寫后，三段文字構(gòu)成一篇內(nèi)容完整、中心明確的短文。雨傘早年，雨傘沒有美麗的色彩。當(dāng)人們需要的時候，它就張開臂膀，挺身而出，主動承受著風(fēng)雨，為的是給人們一份溫馨。當(dāng)人們不需要的時候，它就緊縮著身子，悄悄地站在房間角落，甘心寂寞。后來，人們覺得雨傘的外表也應(yīng)當(dāng)是美麗的現(xiàn)今，雨傘的心靈和外表都非常美麗。29、以下邊給出的文字為開頭，續(xù)寫兩段話。每段話都要包含下面三個詞語，且不少于40個字。琴旋律境界①在音樂晚會上②在人生旅途中30、依照示例，擴展下面兩組詞語，擴展的語句要生動形象，富有意蘊（擴展時三個詞語可以不分先后）。示例：果實花葉果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜專心地垂著綠陰的。（1）走獸魚鳥擴展為：（2）拱橋弓虹擴展為：31、在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。（2001年高考試題）①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是，，。②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是，。一.組詞造句式擴展：

1.將下列詞語擴展成為一段生動形象、有文采的話。（不少于40個字）

花園里花

2.請根據(jù)所提供的情境擴寫句子，要求運用比喻的修辭手法（不少于50字）。

情境：山巒春雨小溪

3.按要求擴展下面的句子。

青年人讀書，既要博又要專。

要求：以原句為總句，再寫兩個分說的句子，每句不得少于20個字。

二.話題式擴展：

1.根據(jù)下列詞語，分別寫一段話，表現(xiàn)“潤物無聲”的意境。（每段不少于60字）

（一）春雨

（二）師生

2.在下面規(guī)定的情景中任選一個情景，以“生命的活力”為重點，擴展成為一段話。（不少于30字）

情景一：初升的太陽

情景二：青少年

3.以“風(fēng)雨”為表達(dá)重點，輔以“小草”、“樹木”等景物，至少運用一種修辭手法，按下列不同要求擴寫為一段話。（每段不少于60字）

（1）.表現(xiàn)“喜悅”心情。

（2）.表現(xiàn)“憂愁”心情。

4、某地準(zhǔn)備修建一條高速公路，一棵千年古槐正巧處在設(shè)計的路線中央，各界人士就古槐的去留問題爭論不休，紛紛上書有關(guān)部門，發(fā)表自己的觀點和看法。請根據(jù)下列人物的身份，分別擬寫一句話，說明他們反對砍伐古槐的理由。

（1）.歷史學(xué)家：______________________________________________________。

（2）.植物學(xué)家：______________________________________________________。

（3）.美學(xué)家：______________________________________________________。

參考答案：

①不能伐。這棵樹是悠久歷史和古老文化的見證，是本地的象征。

②不能伐。這棵樹是研究物種多樣性和物種遺傳的最好標(biāo)本。

②不能伐。這棵樹挺拔遒勁的風(fēng)姿和堅忍不拔的精神具有不可替代的美學(xué)價值和意義。

5.根據(jù)下面提供的信息，用舉例的方法擴展語句。（要求：舉出兩個例子）

翻開古詩文，你可以一一品味人們的深切思想感情，繼而有所思，有所悟。，，。┅┅讀著，讀著，你已經(jīng)和文人們?nèi)跒橐惑w了，共同承擔(dān)了歷史賦予的神圣使命。

6.在下面的橫線上填寫三個恰當(dāng)?shù)恼Z句，對原句內(nèi)容進(jìn)行合理的擴展。

埋頭于書卷中，

-------------------，------------------，----------------，是人生的一大樂事了。

7.仿照下面的句子，仍以“微笑”為話題，再寫兩個句子。

每個人都可能遭遇陰風(fēng)苦雨。自己沉郁時，你要微笑——微笑是春風(fēng)，能幫你吹散心中的陰云；。別人失意時，你應(yīng)該微笑——微笑是陽光，能給人一片晴朗的天空；。

三.仿寫式擴展：

1.把下面這段話補充完整，要求語言連貫、句式一致。

給我一次困難，讓我去懂得克服；給我一次挫折，；，讓我去學(xué)會反??；給我一次失望，；，讓我去學(xué)會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

2.請發(fā)揮想象，為“亂石”的以下比喻進(jìn)行描寫，顯現(xiàn)“亂石”的不同形狀與情態(tài)。

一堆亂石堆積得極沒有規(guī)則，有的如饅頭，，，；有的像奔馬，，，；有的似烏龜，，

，；有的像變形金剛，，，

。

3.從“高”、“明”、“正”三個字中任選一個填入下文的方框中，然后仿照畫線部分的內(nèi)容，在空格處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求句式協(xié)調(diào)，文意貫通。（不少于25個字）

在中國人的詞匯中，有許多美好的稱譽，往往是“清”字打頭：清廉的風(fēng)氣叫清風(fēng)，正直的官員叫清官，文章的儒雅是清文，友誼純潔為清交。也有不少正面稱謂是“清”字當(dāng)先：

四.續(xù)寫式擴展：

1.由下面一段文字進(jìn)行聯(lián)想，用反問句的形式抒情的筆調(diào)，擴寫一句結(jié)束語。

太陽露出笑臉，樹梢上一抹朝霞，田野里綠茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩葉，新葉上掛著晶亮的小水珠，水珠在朝陽的映照下，一閃一閃的。我無限深情地凝視著眼前的景色，在看看身邊這群少先隊員，不禁想到

2.在下列文字的橫線上續(xù)寫兩個句子，與前面畫線句構(gòu)成排比。

我們讀一本書，讀到精彩處，往往情不自禁地要喊出聲來：這是我的思想，這正是我想說的，被他偷去了！有時候真是難以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感覺喚醒了，

3.依據(jù)給出的文字，續(xù)寫一個段落，句式大體相同，運用比喻，不少于30字。

友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是跌到時的真誠攙扶，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。讀書也是人生獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，

4.下面短文的第二段沒有寫完，請按要求續(xù)寫。要求：①續(xù)寫的文字不少于50字；至少有一處要使用比喻的修辭手法；②續(xù)寫后，三段文字構(gòu)成一篇內(nèi)容完整、中心明確的短文。

雨傘

早年，雨傘沒有美麗的色彩。當(dāng)人們需要的時候，它就張開臂膀，挺身而出，主動承受風(fēng)雨，為的是給人們一份溫馨。當(dāng)人們不需要它的時候，它就緊縮著身子，悄悄地站在房間角落，甘心寂寞。

后來，人們覺得雨傘的外表也應(yīng)當(dāng)是美麗的。

后來，雨傘的心靈和外表都非常美麗。

二、壓縮語段［高考試題類編］1990－2002年

1、（1999年）根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點（包括價格變動狀況），擬一條一句話新聞。（4分）

今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下，電話通話費每三分鐘低于0、16元的，調(diào)整到0、16元；高于0、22元的，降到0、22元。固定電話初裝費指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1000元，移動電話入網(wǎng)費指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進(jìn)行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不超重的本埠平信由每20克0、50元提高到0、60元，外埠由每20克0、50元提高到0、80元。

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2、（2000年春季）下面是一則消息。按后面的要求完成下列兩題。（9分）

今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺“挑戰(zhàn)者號”型時空穿梭機。時空穿梭機又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運動，使人驚心動魄，會產(chǎn)生超越時空的感覺。這臺時空穿梭機開始營業(yè)以來，三個月的營業(yè)收入就達(dá)到40萬元人民幣，其中僅五一節(jié)一天的收入就超過了公園300條游船的總收入。在近兩年來許多公園經(jīng)濟效益很不景氣的情況下，明湖公園這臺時空穿梭機所帶來的如此大的收益，使全國職工倍受鼓舞。據(jù)說，娛樂仿真模擬器已經(jīng)成了國外許多公園、游樂園的換代的標(biāo)志性設(shè)備，無論是好萊塢還是日本海洋公園，仿真模擬器都是當(dāng)?shù)氐摹坝餍恰薄?/p>

（1）報道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。壓縮后的內(nèi)容包含具體的營業(yè)收人狀況，不超過80個字。（4分）

（2）為這則消息擬一條導(dǎo)語，不超過30個字。（5分）

(1)----------------------------------------------------------------------------。

(2)―――――――――――――――――――――――――――――――――――。

3、（2001年秋季）下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報道。請將關(guān)于地宮開啟過程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時間，不超過35個字。（4分）

上午9時整，考古隊進(jìn)入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完華。10時30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了！

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4、（2002年春季）為下面的報道擬一條標(biāo)題（不越過12個字）（3分）

近日，新會市博物館展出了一件特殊的文物"木美人"。這是畫在一副木質(zhì)門板上的油畫，畫的是兩個與真人一般大小、身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認(rèn)為，這幅"木美人"是我國最早的油畫作品，其藝術(shù)性不遜于意大利著名油畫家達(dá)·芬奇的杰作《蒙娜麗莎》。據(jù)傳，這副"木美人"門板，是明朝時一位新會籍人士從福建帶回來的。木門所屬的屋子因失火而燒毀，畫有美人的門板是屋子里唯一沒有被燒毀的東西，距今至少有500多年歷史。這幅畫究竟是何人何時所作?為何畫中女子身著漢人服裝，面部卻有明顯的西洋人特征?這些問題至今還不清楚。

答：_________________________________________________________

擴展語句參考答案:

一.1.參考答案：①花園里的花兒有的盛開怒放，有的含苞欲吐，有的緊自己的花骨朵，真是滿眼春色，美不勝收。②花園里，秋海棠長出來兩朵鼓鼓的花兒，兩片伸展著的葉子如昆蟲翼翅，從石闌干下斜斜擎出的莖仿佛在訴說一個美麗的故事。

2.參考答案：山巒為春雨所洗，猶如秀發(fā)垂肩的青春少女，亮麗嫵媚；一條細(xì)細(xì)的小溪流銀帶似的纏繞在小城的腰際，粼粼波光折射出濃濃的春意。

3.參考答案：青年人讀書，既要博又要專。廣泛地涉獵各種書籍，可以使我們具備較全面的合理的知識結(jié)構(gòu)：集中精力鉆研某一種或幾種書籍，可以使我們在某一領(lǐng)域?qū)W有所長。

二.1.參考答案：①春雨輕輕地隨風(fēng)飄散著，樹芽笑開了小口。雨，浸濕了馬路，喚醒了沉睡的小草，落到人們的頭發(fā)中，涼涼地沁人心脾。②雨像絹絲一般，又細(xì)又輕，聽不見淅淅的響聲，也感不到雨澆的淋漓，又覺得好象是一種濕漉漉的煙霧。沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤大地和人心。

2.參考答案：①初升的太陽臉色紅潤，充滿生命的活力。它升騰著、跳躍著，把陽光灑向大地，給人類帶來光明和希望。②青少年朝氣蓬勃，充滿生命的活力。他們正英姿勃發(fā)，拼搏進(jìn)取，為祖國繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。

3.參考答案：①微風(fēng)吹拂，春雨如牛毛，如細(xì)絲，密密地斜織著，讓漫步其間的游人感覺出春天的柔和、溫暖、細(xì)膩。小草也貪婪地吮吸著雨露，柳條在輕輕擺動著婀娜的身姿。②風(fēng)乍起，就將幾片枯黃的樹葉從樹上刮下來，雨點像一個個雪粒，打在肌膚上，讓人不由得打了個冷戰(zhàn)。抬起頭來望望天，天色灰蒙蒙的，不知何處是我的歸程。

4.參考答案：①不能砍伐。這棵樹是悠久歷史和文化的見證，是本地的象征。②不能砍伐。這棵樹研究物種多樣性及物種遺傳的最好標(biāo)本。③不能砍伐。這種樹的挺拔遒勁的風(fēng)姿和堅忍不拔的精神具有不可替代的美學(xué)價值和意義。

5.參考答案：讀孟浩然、王維，你可以懂得什么是鐘情山水；或者讀白居易、杜甫，你會懂得什么是憂思民生。

6.參考答案：馳騁于世事外，與作者心靈相對，充實著貧瘠的大腦。

7.答案：微笑是晨曦，能讓你看到黎明前的曙光；微笑是鮮花，能給人生動鮮活的慰藉。

三.1.參考答案：讓我去懂得面對；給我一次失誤；讓我去學(xué)會自信；給我一次沉淪

2.參考答案：圓圓的頂，平平的底，香色可餐；高昂起頭，奮起前蹄，騰然欲飛；四平八穩(wěn)，實實在在，溫良恭儉謙讓；這面看一個形象，稍換一個角度便成了另一種摸樣。

3.參考答案：高高尚的作風(fēng)叫高風(fēng)，高明的見解稱高見，品行優(yōu)秀為高士，技能突出是高手明光明的道路叫明途，銳利的眼光稱明眼，見識高超為明鑒，心地坦蕩是明人。

四.1.參考答案：這些新時代的幼苗，不也正在陽光雨露的照耀滋潤下茁壯成長嗎？

2.參考答案：失落的記憶找回了，朦朧的思緒清晰了，浮躁的情感穩(wěn)定了。

3.參考答案：是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙，是追求真理的路標(biāo)，是超越前賢的的臺階，是駛向彼岸的風(fēng)帆。

4.參考答案：就給它穿上漂亮的衣服。平時，它像一朵含苞欲放的花，靜靜地躲在主人的居室里；在風(fēng)雨中，它則綻放盛開，雨景中便也增添了幾分亮麗。

壓縮語段參考答案：

1、評分標(biāo)準(zhǔn)是：意思對即可。答案應(yīng)包含以下要點：①時間（3月1日）②項目（電信費和郵資）③調(diào)價（價格有降有升）。①②兩點，每點1分，第③點，能正確地寫出”價格有降有介的意思，得2分：只籠統(tǒng)地寫出“調(diào)價”的意思，得1分。

答案：電信費、郵資3月1日起調(diào)價，價格有降有升?；颍?月1日起郵資上調(diào)，電信費有升有降。

2、評分標(biāo)準(zhǔn)是：（1）、答案共3句話，答出1句給1分（不必與3句話完全相同或一定寫出3句話，只要與答案的3句話的意思相同即可）。語言表達(dá)通順完整給1分。超過規(guī)定字?jǐn)?shù)，每3個字扣1分，扣完4分為止。（2）、下列要點，答出1點給1分。①明湖公園（或南海市明湖公園）以下意思對即可②籌資購置（或籌資購買）③娛樂仿真模擬器（或時空穿梭機）④獲得可觀的經(jīng)濟收益（或獲得巨大的收入）；語言表達(dá)通順完整給1分；超過規(guī)定字?jǐn)?shù)，每3個字扣1分，扣完5分為止。

參考答案是：（1）（4分）（南海市）明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺時空穿梭機。開機幾個月，收入達(dá)幾十萬元。在公園經(jīng)營不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們倍受鼓舞。（2）（5分）（南海市）明湖公園利用籌資購置的娛樂仿真模擬器獲得可觀的經(jīng)濟收益。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)是：“移開地宮口的巨石露出蓋板”、“清理蓋板”、“繪圖”、“撬開蓋板打開地宮”四個要點各占1分；每超出3個字扣1分。

參考答案是：（一）移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。（二）先移開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后揭開蓋板打開地宮。

4、（3分）中國的"蒙娜麗莎"（或"木美人"）之謎。1、擴展下面的語句，不少于30字。

書給人以智慧和品格。?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

2、將下列的句子擴展成并列復(fù)句，不少于40字。

寫好文章的途徑在于多讀多思，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、把“春天來了”擴展成一段話，要求用描述性語言體現(xiàn)春天的特征，不少于30字。

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4、根據(jù)下列兩種情景，以“群眾送行”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30字。

情景一：一名清官調(diào)任，群眾送行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

情景二：一名貪官被抓，群眾送行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、根據(jù)情景把下面的詞語連成一段話，語序可調(diào)整。

（1）用“風(fēng)、雨、樹”表達(dá)自己獲得榮譽、受到表揚時的心情。（少于35字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）用“風(fēng)、雨、樹”表達(dá)自己遭受挫折、受到批評時的心境（少于35字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、下面的兩種情景，按括號內(nèi)的要求擴展語句，每句不少于20字。

（1）在心情愉悅時，看小草；（用一個比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）在心情憂郁時，看小草；（用一個擬人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、真揣摩以下三個物象之間的內(nèi)存聯(lián)系，用恰當(dāng)?shù)恼Z言把它們連綴起來，要求

以“落葉”為題，寫一段不少于60字的描述性的文字。

秋風(fēng)泥土春芽

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的一段文字分別表現(xiàn)出清新明麗和凄清蒼涼的兩種意境來。

原文：早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。

（1）清新明麗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）凄清蒼涼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、擴展下句，要求用三個比喻句從不同側(cè)面描寫野花的情狀，字?jǐn)?shù)在35字以內(nèi)。

溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、將下面的詩句，采用寓情于景的手法，擴展成一段不少于50字左右的文字。

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

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【提示及參考答案】

1、提示：這是一個單句的內(nèi)容擴充，關(guān)鍵點是要突出書對人的功用，抓住句子賓語成分，采用比喻或擬人或排比手法多角度來擴展。如：

書給人以智慧和品格。書猶如飽經(jīng)滄桑的老者，給人以非凡的智慧；又如一個冶煉爐，給人以

高尚的品格。(或：書是知識的海洋，給人無窮的智慧；書是精神的礦藏，給人以寶貴的品格。)

2、提示：這也是對單句內(nèi)容的擴充，但對擴充部分在句式上有明確要求－－擴充成并列關(guān)系的復(fù)句。如：

要寫好文章，一定要多讀。沒有豐富的文化知識，寫出的文章就不會有很深的文化內(nèi)涵，就不會吸引讀者。要寫好文章，一定要多思。沒有作者的深思熟慮，寫出的文章就不會有很高的品位，就不能感染讀者。

3、提示：這不是對句子的簡單擴充，根據(jù)題干要求添加必要的附加成分或修飾內(nèi)容，使單句中的某一特定的部分表達(dá)的意思更具體、更準(zhǔn)確、更生動。展開豐富的想象，添加適當(dāng)?shù)臅r間、地點、情態(tài)等附加成分，使單薄的句子枝繁葉茂。擴寫后的句子要體現(xiàn)一定的詩意或情境。

如：春天來了，萬木吐