第2課濟(jì)南的冬天（第1課時(shí)）-初中語文七年級(jí)上冊(cè)課件

第2課濟(jì)南的冬天老舍第1課時(shí)01朗讀課文，把握重音和停連，讀出美感。(難點(diǎn))02理解并積累“貯蓄”“澄清”等重點(diǎn)詞語。課時(shí)目標(biāo)03整體感知，理清文章思路。(重點(diǎn))導(dǎo)入提到冬天，你會(huì)想到哪些詠冬的詩(shī)句？忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。那么濟(jì)南的冬天，是個(gè)什么樣子呢？讓我們通過幾張圖片，先領(lǐng)略一下濟(jì)南的冬韻。知人論世【一】走近作者老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京，滿族人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。代表作有長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

寫作此文時(shí)，作者就在山東濟(jì)南任教。老舍1924年赴英國(guó)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師。1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教達(dá)7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”?！稘?jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的。老舍在英國(guó)講學(xué)達(dá)六年之久，英國(guó)的霧氣給他留下了深刻的印象，他還去了西南地區(qū)，因此來到被譽(yù)為“泉城”的山東省會(huì)濟(jì)南后，感受非常強(qiáng)烈。老舍緊緊抓住濟(jì)南冬天的“溫晴”這一特點(diǎn)，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人冬景。探尋背景基礎(chǔ)梳理【二】1.給加下劃線的字注音。(1)鑲(

)

(2)貯蓄(

)(3)發(fā)髻(

) (4)水藻(

)xiānɡzhùjìzǎojìzháochénɡdènɡ(5)濟(jì)濟(jì)南(

)救濟(jì)(

)jǐ(6)看看護(hù)(

)看見(

)(7)著著落(

)著火(

)(8)澄澄清(

)澄沙(

)kānkànzhuó讀一讀2.把下列詞語的意思補(bǔ)充完整。(1)溫晴：

。(2)安適：

。(3)空靈：靈活而不可捉摸。文中是

的意思。(4)著落：

。(5)澄清：

。溫暖晴朗安靜而舒適清凈可以依靠或指望的來源(水、天空)清亮記一記詞語理想幻想同

異

例①為了祖國(guó)，為了人民，為了更高的人類_______，個(gè)人的生命又算什么？②神話里的天和地，根本上便不是人類__________的結(jié)果，而是記錄著真實(shí)的古代人的苦斗的經(jīng)過。3.辨析詞語。都有“想象、設(shè)想”的意思對(duì)未來事物的想象或希望(多指有根據(jù)的、合理的，跟空想、幻想不同)沒有道理的想象；無根據(jù)的看法或信念。理想幻想初讀感知【三】讀出感情，讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感。在你喜歡的段落中標(biāo)出語句中的重音和停連。示例：∨這一圈小山∨在冬天特別可愛，∧好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里?！ぁぁぁぁぁだ首x課文1.北平的冬天

，倫敦的冬天

，熱帶的日光毒，濟(jì)南的冬天

，濟(jì)南真是塊

。作者運(yùn)用了

(手法)，突顯了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。多風(fēng)多霧溫晴寶地對(duì)比初讀思考溫晴2.如果用文中的一個(gè)詞來概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，你會(huì)選哪一個(gè)？注意區(qū)別“溫暖”與“溫晴”。“溫”，是相對(duì)于嚴(yán)寒或酷熱而言，氣溫宜人?！扒纭笔窍鄬?duì)于“陰”而言，天氣晴朗，而且富有色彩。文章所寫的濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，都與“溫晴”這個(gè)詞有聯(lián)系。這是貫穿全文的主線。3.文中具體描寫濟(jì)南冬天的哪些景物？請(qǐng)給文章描寫的每一個(gè)景物畫面取個(gè)名字。山景和水色。陽光普照下的山（小山搖籃圖）城外遠(yuǎn)山（臥雪遠(yuǎn)山圖）冬日河水（空靈水晶圖）薄雪覆蓋下的山（雪霽初晴圖）請(qǐng)?jiān)谑崂砣膬?nèi)容的基礎(chǔ)上，補(bǔ)全下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖的空缺部分。濟(jì)南的冬天總寫季節(jié)特征(①

——寶地)分寫濟(jì)南冬天的山水美景山水陽光普照下的山(暖和——小搖籃)②

的山(③

——④

)城外遠(yuǎn)山(淡雅——⑤

)綠萍⑥

(清亮、⑦

——⑧

)⑨_______

點(diǎn)題，⑩

，再次抒發(fā)對(duì)濟(jì)南的喜愛之情)喜愛、贊美溫晴薄雪覆蓋下秀氣害羞的少女小水墨畫水藻藍(lán)汪汪藍(lán)水晶垂柳首尾呼應(yīng)理清結(jié)構(gòu)1.下列各句中，加紅的詞語使用不正確的一項(xiàng)是A.看著被關(guān)在籠子里失去自由的貓兒狗兒，我不禁覺得它們非?？蓯?。B.唐宋以后的畫家，另辟蹊徑，走入山水畫崇高而空靈的境界，給人一種飄然出世、身在世外的超然之感。C.碧綠而澄清的湖水在微風(fēng)的吹拂下，泛起陣陣漣漪。D.這安適的小天地，正合我意，正能寄托我彷徨的心。當(dāng)堂檢測(cè)√A項(xiàng)中“可愛”意為令人喜愛，這里不符合語意。應(yīng)改為“可憐”。2.下列各句中，所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒。C.他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們