競聘政教主任演講稿

競聘政教主任演講稿

競聘政教主任演講稿政教主任競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好!首先，非常感謝學校給我提供了這樣一個展示自我的機會，我今天競聘的職務是政教處主任。我從2007年開始來到三管中學，一直擔任班主任工作。積極參加學校各類活動，熱愛學生，工作踏實、努力。我沒有什么輝煌的過去，只求好好把握現(xiàn)在和將來。在工作中，我深深的感悟到做好每一件簡單的事情，就是不簡單;做好每一件平凡的事情，就是不平凡;只有把自身放到有挑戰(zhàn)的工作崗位上才能磨礪自己，提高能力。政教工作是學校領(lǐng)導及廣大教師與全校學生之間的紐帶與橋梁，作用是服務于教育教學管理;它也是一所學校能夠保持良好秩序、創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境、促進學生全面發(fā)展、健康成長的重要工作。政教工作要以人文精神為引領(lǐng)，以服務為宗旨，讓具有親和力、凝聚力，使師生都能感受到民-主、平等、友善、和-諧的學習環(huán)境，形成“學校無小事，事事是教育;教師無小節(jié)，處處是楷?！钡牡掠h(huán)境。這是一項挑戰(zhàn)性的工作，這個崗位能夠更好地鍛煉人、造就人，全面提高一個人的素質(zhì)。能夠從事這項工作既是一種光榮，又是一種責任。作為一個年輕的班主任，我和學生打交道的機會很多，同他們建立了深厚的感情;同時我熱愛學生，喜歡和學生交流，樂于傾聽他們的聲音，這也是我從事政教工作的一點點優(yōu)勢。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望、不辱使命，盡心盡力的做好領(lǐng)導和各位老師的助手。努力爭取把學校政教工作做得更好，讓學校的亮點更亮、優(yōu)點更優(yōu)，不辜負學校領(lǐng)導、廣大教師的期望。尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同事們：大家好!我2000年來到*中工作，一直擔任班主任工作至今，其間有中途接手班級管理的經(jīng)歷，我熱愛教育，熱愛學生，由于工作踏實、努力，曾于2004年獲得市級“優(yōu)秀班主任”稱號。沒有輝煌的過去，只求好好把握現(xiàn)在和將來。我競聘政教副主任，基于以下認識：一、我具有擔任政教處副主任的素質(zhì)。我來自大別山農(nóng)村，在那里我生活了近20年，我能夠吃苦，懂得艱辛。工作后，我樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，從來都是踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做什么不喜歡講價錢，更不怨天憂人，盡力把工作做得更好、最好。我熱愛學習，曾經(jīng)認真研讀過《魏書生班級管理藝術(shù)》和蘇霍姆林斯基的經(jīng)典著作，平時喜讀書看報，在網(wǎng)絡的各大教育論壇留下足跡，在學習中得到提高，其有形成果是在各類報刊雜志發(fā)表與教育有關(guān)的文章幾十篇，在市教育局“師德征文比賽”中獲得一等獎，在首屆教育信息教育網(wǎng)的博客大賽中獲得銀獎。我冷靜中不乏熱情，精力旺盛，干勁足，能開拓，能夠嚴以律己，誠懇待人。二、我具有擔任政教處副主任的能力。在7年的班主任工作中，我得到歷練，我了解學生，也了解班級，管理能力不斷提高;在政教處劉主任的直接領(lǐng)導和指導下，耳聞目睹，我深知政教處作為學校德育工作的職責部門，其工作的重要性。另外，我比較強的文字處理能力，必然會為政教處的工作尤其是宣傳工作帶來新的生機和活力。如果我能夠成功競聘，我將以一個年輕人的姿態(tài)，努力工作，開拓進取，不辱使命。我想從以下幾個方面做起：第一，擺正自身位置，當好配角。做到處處維護學校，維護領(lǐng)導的威信，多請示，勤匯報，在溝通交流中準確定位，在學習探索中追求卓越。第二，加強學習，盡快進入角色。在理論和實踐的碰撞學習中，加強自身修養(yǎng)，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任本職工作。在“大德育”的框架內(nèi)，對學生實施日常管理和引導，培養(yǎng)學生的良好習慣，為我校教師的教育教學創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓老師們少生氣，最好天天都有好心情。第三、牢固樹立服務意識，扎實工作，銳意進取，創(chuàng)新思路，加強自身執(zhí)行能力建設(shè)，力爭做好政教和教務的資源整合以及配合工作，讓老師們的工作更加高效。同時，努力拓展宣傳思路，找準宣傳點，多方位多途徑宣傳我校學生和教師，力求使*中教師在鄭州的教育戰(zhàn)線上展現(xiàn)風采。學生和教師不僅需要成績上的量化比拼，也需要內(nèi)心的人文關(guān)懷，這就是張校長常說的“以人為本”，要讓*中的師生們體驗到成功，體驗到幸福。愛因斯坦說：“如果把學生的熱情激發(fā)出來了，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領(lǐng)受?！睂W生如此，對老師們而言也是這樣，積極性自然就高漲起來。我校提出“以發(fā)展為本”，教師的專業(yè)發(fā)展和成長必然提升我校的核心競爭力，從而帶動學校的快速發(fā)展。第四、求真務實，提高年級長和班主任們的工作積極性。針對我校年級長的職務特征，盡力促成權(quán)利的下放，并明確相關(guān)責任，使年級長成為年級和班級管理的得力干將，建議提高年級長待遇。政教處不僅是各班主任具體任務的布置者，指導者，更是廣大班主任放手管理學生的堅實后盾。在抓全體學生“行為習慣和學習養(yǎng)成”不放松的前提下，對待個別“問題學生”及突發(fā)事件，政教處，尤其是副主任責無旁貸，堅決站在班主任和各老師一邊，及時解決好相關(guān)問題。在條件容許的前提下，建議學校考慮班主任崗位的艱辛，逐步提高待遇，讓班主任工作得舒心、有勁，有成就感，有幸福感。我相信，在學校的大力支持下，總會有一天，我們學校會有更多老師能主動承擔班主任工作。各位領(lǐng)導、評委，在你們面前，我的確才疏學淺，沒有資歷，但我想，從我這樣一個形體顯得單薄的瘦人身上，難道您看不出我身上或多或少的有著您當年的影子?各位老師，同事們，我就是你們當中的一員，我了解你們工作和生活中的酸甜苦辣和幸