浙江省東陽(yáng)市橫店八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題VIP

2023年下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)（三）試題卷本卷考試范圍：第1-6單元，附錄古詩(shī)8首，名著前五部?？忌氈?．全卷共三大題，20小題，滿分為120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2．本卷答案必須填寫(xiě)在答題紙的相應(yīng)位置上，寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。3．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！書(shū)寫(xiě)（3分）本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。一、積累（17分）1．閱讀下面文字，完成各題。（4分）在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營(yíng)著羅錦布匹、沉撞香料、香燭紙馬，另有醫(yī)藥門(mén)診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上，行人摩肩接zhǒng（），絡(luò)繹yì（）不絕，士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，______。（1）根據(jù)拼音，寫(xiě)出漢字。（2分）摩肩接zhōng（） 絡(luò)yì（）不絕（2）閱讀上文，選出加點(diǎn)字“觀”的正確讀音（）（1分）A．guān B．guàn（3）根據(jù)語(yǔ)境，為文段中的橫線處選擇正確的詞（）（1分）A．無(wú)所不備 B．無(wú)所不知2．古詩(shī)文名句填空。（8分）（1）采菊東籬下，______。 （陶淵明《飲酒（其五）》）（2）______，城春草木深。 （杜甫《春望》）（3）報(bào)君黃金臺(tái)上意，______。 （李賀《雁門(mén)太守行》）（4）______，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。 （李清照《漁家傲》）（5）身處順境，我們不妨用《〈孟子〉三章》中“______，______”的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)來(lái)饕醒自己。（6）《采桑子》中，寫(xiě)游人感覺(jué)水面平滑、風(fēng)平浪靜的語(yǔ)句是：______，______。3．班級(jí)開(kāi)展“人無(wú)信不立”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例，解讀“信”的含義。（2分）示例：休——“人”加“木”，一人靠著樹(shù)，立足休息，意為“休息”。信——______。4．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）委而去之（《〈孟子〉三章》） ______（2）年且九十（《愚公移山》） ______（3）軍士吏被甲（《周亞夫軍細(xì)柳》司馬遷） ______二、閱讀（45分）（一）名著閱讀（8分）5．學(xué)校開(kāi)展“名著照片展”，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（8分）照片及解說(shuō)探究當(dāng)紅軍來(lái)到這里的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)這些木板，一半已經(jīng)被毀壞了，只剩光光的鐵鏈子，伸到河中。在橋的北頭，敵人們的機(jī)關(guān)槍巢正對(duì)著他們，在這橋頭的后面，有一師的敵人軍隊(duì)，布置了陣地。自然這座橋原是應(yīng)該毀壞的。但是四川人對(duì)于他們所有的這幾座橋非常重視，因?yàn)樵傧胍ㄖ呛懿蝗菀锥矣缅X(qián)很多的。單說(shuō)這座橋吧，據(jù)說(shuō)是由“十八省捐來(lái)的財(cái)富所建筑的”，誰(shuí)能想到紅軍會(huì)發(fā)瘋地用幾條光光的鐵鏈就過(guò)河呢？可是他們做的卻正是這類的事！（1）這張照片，展現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途上的哪個(gè)故事？反應(yīng)了紅軍怎樣的精神？有一次，他在路上行走時(shí)，突然看見(jiàn)許多螞蟻正在齊心協(xié)力地搬運(yùn)幾只死蒼蠅。他想：這是觀察和研究螞蟻生活習(xí)性的好機(jī)會(huì)！于是，他不顧潮濕骯臟，趴在地上，用放大鏡專心致志地觀察起來(lái)，一連觀察了四個(gè)小時(shí)。這異乎尋常的舉動(dòng)，引起了行人的驚疑，都前未圍觀，議論紛紛。有的說(shuō)他是“呆子”，有的說(shuō)他是“怪人”。他對(duì)此全不在意，為了觀察懈耍蛾如何向雌蛾“求婚”的過(guò)程，竟用了三年的時(shí)間。當(dāng)他的觀察就要取得結(jié)果時(shí)，不巧，檞蠶蛾“新娘”被一只螳螂給吃掉了。但是，他并不泄氣，從頭再來(lái)，又用了大約三年的時(shí)間進(jìn)行觀察，終于獲得了完整的、準(zhǔn)確的觀察資料。（2）照片中的人物是誰(shuí)？他有怎樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。（二）文學(xué)作品閱讀（13分）老海棠樹(shù)史鐵生①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。②奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉?shù)的影子里張望。③老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書(shū)、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃？”她又問(wèn)?！皩?duì)，在上頭吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢，也在上頭睡？”“沒(méi)錯(cuò)，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。⑤夏天，老海棠樹(shù)枝葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪里找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)未嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜，一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮，奶奶就起來(lái)主動(dòng)掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢(mèng)中，那時(shí)候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽(tīng)到聲音趕緊跑出去說(shuō)：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了3分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊?！還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！蔽艺f(shuō)：“可誰(shuí)能看見(jiàn)？”奶奶說(shuō)：“不能那樣，看不看得見(jiàn)是人家的事，我得自覺(jué)?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至恕＂呶疫@才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：“得跟上時(shí)代。”⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，擦著窗。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說(shuō)說(shuō)，到底是什么意思？”我不耐煩地說(shuō)：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語(yǔ)，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知己無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開(kāi)那張報(bào)紙，離開(kāi)燈光，離開(kāi)我，在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開(kāi)，離開(kāi)一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄過(guò)星光，飄向無(wú)可慰藉的迷茫……而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹(shù)的花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。學(xué)校電影社團(tuán)打算將《老海棠樹(shù)》拍成小視頻，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。【鏡頭】6．閱讀上文，按照季節(jié)完成鏡頭內(nèi)容的梳理。（3分）季節(jié)鏡頭內(nèi)容春①夏②秋秋奶奶掃院子，掃街，執(zhí)意不要我?guī)兔?。冬③【臺(tái)詞】7．給視頻配音，畫(huà)線句中的三個(gè)“奶奶”該怎么處理，它們之間有何區(qū)別？（3分）我的心一下子收緊，但知己無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠?！”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備?！咎貙?xiě)】8．文中多次提到奶奶的張望，同學(xué)們打算拍一個(gè)有關(guān)奶奶張望的特寫(xiě)，請(qǐng)你配上旁白。（3分）旁白：“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望?！蹦棠淘趶埻裁?？【取名】9．完成小視頻后，同學(xué)們將為小視頻取名，小文說(shuō)：“我覺(jué)得《老海棠樹(shù)》就挺好。”小語(yǔ)說(shuō)：“不如叫《奶奶的懷念》”。關(guān)于取名，你支持誰(shuí)？或者你有更好的主意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。（4分）（三）非文學(xué)作品閱讀（10分）班級(jí)開(kāi)展“綠水青山就是金山銀山”宣傳活動(dòng)，小文找了下文做參考資料，在全校集會(huì)時(shí)做演講，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。請(qǐng)重視“彈性水庫(kù)”彈性水庫(kù)，就是那些裝點(diǎn)著青山的樹(shù)林。樹(shù)林，在調(diào)節(jié)降水時(shí)間不均方面，有著不可低估的作用。有人估計(jì)過(guò)，樹(shù)大根深的森林區(qū)土壤，每公頃可蓄水500—2000噸。因而，森林享有大氣和水資源“綠色衛(wèi)士”的美稱。比如說(shuō)我國(guó)的長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)，那里有20萬(wàn)公頃的森林土壤，如果按每公頃蓄水1000噸計(jì)算，則可蓄水2億噸。那么，為什么說(shuō)這種森林水庫(kù)是“彈性”的呢？因?yàn)橐豢脴?shù)不但是一臺(tái)“吸水器”，還是一臺(tái)“降雨機(jī)”。植物的體內(nèi)，90%以上是水，天旱時(shí)，植物的葉子向大氣蒸騰水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。這樣一來(lái)，依靠茂密的森林，就會(huì)使干燥的空氣變得濕潤(rùn)，旱情因而減輕。它雨季能蓄，旱季能吐，完全根據(jù)外界環(huán)境的變化而自動(dòng)變化，無(wú)需人工操縱。山區(qū)有了森林，就可以貯存和過(guò)濾雨水，就有可能把將要泛濫成災(zāi)的降雨，分解為清清細(xì)流注入江河?？茖W(xué)工作者在這方面曾經(jīng)作過(guò)比較仔細(xì)的研究。比如，福建省惠安縣有個(gè)村子，地處山區(qū)，過(guò)去水土流失嚴(yán)重，耕地既易旱又易澇，十年九不收。1954年，村民們開(kāi)始大搞植樹(shù)造林，到1965年時(shí)樹(shù)林已長(zhǎng)到3米多高，且郁蔽成林，水土流失也得到了控制。過(guò)去只要降水量達(dá)到30毫米，山洪便泛濫成災(zāi)，水土直瀉而下，農(nóng)田大遭其殃，農(nóng)田的抗旱能力不到7天?，F(xiàn)在，同樣下這么多雨，山洪卻不見(jiàn)了，代替的是涓涓細(xì)流，數(shù)周不絕，農(nóng)田的抗旱能力達(dá)到了30天以上?？茖W(xué)家認(rèn)為，世界上許多干旱和半干旱地區(qū)，大多都是森林貧乏的地區(qū)，如果把這些地區(qū)植起樹(shù)來(lái)，使森林覆蓋度均勻地提高到30%以上，早季用水就可以增加5-8倍?？梢?jiàn)，做好植樹(shù)造林工作，建立起彈性水庫(kù)，對(duì)于擴(kuò)大水源改變?nèi)彼F(xiàn)象，有著不可估量的作用。彈性水庫(kù)還有著地上水庫(kù)和地下水庫(kù)所不易起到的重要作用，就是能夠改善小氣候。在一個(gè)森林環(huán)抱、綠樹(shù)成蔭的城市里，這個(gè)功能最明顯。這里，人們不但感到空氣清新，還會(huì)感受到它在溫度和濕度方面的雙重影響。冬季，它能擋風(fēng)御寒，既可使寒冷的氣溫不致降得過(guò)低，又可使冬天不至于過(guò)分干燥；夏季，它能吸收一部分太陽(yáng)輻射，造成了夏天綠地里的良好小氣候環(huán)境，為人們?cè)谏a(chǎn)、生活上創(chuàng)造了涼爽、舒適的氣候環(huán)境?！緝?nèi)容梳理】10．仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，請(qǐng)你幫助小文確定文章的說(shuō)明對(duì)象及其作用。（2分）【制作PPT】11．小文打算在演講中向同學(xué)們介紹“彈性水庫(kù)”這一概念，請(qǐng)你將下面這頁(yè)ppt補(bǔ)充完整。（2分）【引用數(shù)據(jù)】12．為了使演講的語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔，小文在引用數(shù)據(jù)時(shí)，對(duì)畫(huà)線句做了修改。你支持他的做法嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（3分）原句：植物的體內(nèi)，90%以上是水，天早時(shí)，植物的葉子向大氣蒸騰水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。修改后：植物的體內(nèi)，90%是水，天旱時(shí)，植物的葉子向大氣蒸騰水分，可以把它所吸收的水分放出去99%?！窘Y(jié)合實(shí)際】13．讀到本文的最后一段，小文想起了曾經(jīng)看過(guò)到的新聞，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“城市里的綠樹(shù)成蔭”的看法。（3分）（四）古詩(shī)閱讀（4分）【甲】江雷唐·柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！疽摇拷蠞O者唐·李白江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。14．甲乙兩詩(shī)都寫(xiě)了一位“漁人”，請(qǐng)仿照示例，探究漁人的形象和作者的情感。（4分）《江雪》千山萬(wàn)徑，人鳥(niǎo)絕跡，在這大雪紛飛，天寒地凍的日子里，一位漁翁拔蓑戴笠獨(dú)釣寒江。作者寫(xiě)了一位孤獨(dú)又孤傲的漁翁，表達(dá)了自己內(nèi)心的孤傲與清高?！督蠞O者》（五）文言文閱讀（10分）張騫，漢中人也，建元中為郎①。時(shí)匈奴降者言匈奴②破月氏③王，月氏遁而怨匈奴，無(wú)與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更句奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)募，使月氏，與堂邑氏奴甘父④俱出隴西。徑匈奴匈奴得之傳詣單于。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。單于死，國(guó)內(nèi)亂，騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢?！?jié)選自《漢書(shū)》【注釋】①建元：漢武帝時(shí)期。郎：郎官，一種官職。②匈奴：我國(guó)古代北方的民族。③月氏：原住敦煌、祁連山一代，漢文帝時(shí)被匈奴老上單于擊敗西走，到達(dá)今阿姆河流域（今塔吉克斯坦和阿富汗境內(nèi)以北一帶）建立王朝，稱大月氏。④甘父：張騫的隨從，匈奴人。15．解釋加點(diǎn)詞。（3分）（1）聞此言 ______（2）欲通使 ______（3）俱亡歸漢 ______16．用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）徑 匈 奴 匈 奴 得 之 傳 詣 單 于 17．閱讀上文，說(shuō)說(shuō)張騫出使西域的原因。（2分）18．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”張騫是“大丈夫”嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）三、寫(xiě)作（55分）19．小文的哥哥非常喜歡打游戲，為此常常到深夜才睡覺(jué)。讀了下面的材料，你會(huì)如何說(shuō)服他，讓他改掉熬夜打游戲的習(xí)慣呢？請(qǐng)寫(xiě)下你的說(shuō)服稿。150字左右。（5分）【鏈接材料】科學(xué)家拍下來(lái)人在睡著后的自我“洗腦”過(guò)程：血液周期性流出大腦——腦脊液趁機(jī)涌入——清除毒素，并且這種“清洗”活動(dòng)只在睡著時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。20．閱讀下面文字，按要求作文。（50分）《中國(guó)石拱橋》一文中提到，我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。其實(shí)，橋在社會(huì)、生活、工作、學(xué)習(xí)中還有很多引中義、比喻義或象征義。請(qǐng)以《搭一座橋》為題，寫(xiě)一篇文章。提示：挖掘橋的引申義、比喻義或象征義，這是立意的重點(diǎn)。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等2023年下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)（三）參考答案與評(píng)分建議書(shū)寫(xiě)（3分）一、積累（17分）1（4分）（1）踵繹（2）B（3）A2（8分）（1）悠然見(jiàn)南山（2）國(guó)破山河在（3）提攜玉龍為君死（4）天接云濤連曉霧（5）生于憂患，死于安樂(lè)（6）無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移3（2分）信——“人”加“言”，人說(shuō)話要講求信用，做到言而有信，意為“誠(chéng)信”。4（3分）（1）放棄（2）將近（3）同“披”，穿著二、閱讀（45分）（一）名著閱讀（8分）5．（1）（4分）這張照片展現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中飛奪瀘定橋的故事，反映了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神。（2）（4分）這張照片中的人物是法布爾，他充滿好奇，勇于探索；熱愛(ài)自然，注重觀察；擁有極強(qiáng)的耐心和毅力，這些都值得我們學(xué)習(xí)。（二）文學(xué)作品閱讀（13分）6．（3分）①奶奶在樹(shù)下糊紙袋，要我?guī)兔?，我不肯。②奶奶在?shù)下補(bǔ)花，要我洗菜，我胡亂一洗了事。③奶奶在燈下學(xué)習(xí)，問(wèn)我問(wèn)題，我卻不耐煩回答。7．（3分）朗讀時(shí)要讀出“我”見(jiàn)到奶奶低頭沉默后的懊悔和緊張，讀三個(gè)“奶奶”要讀出“。”“！”“——”之間的區(qū)別，音越來(lái)越長(zhǎng)，語(yǔ)氣愈來(lái)愈強(qiáng)。8．（3分）奶奶在張望一份工作，希望自己能夠自食其力；奶奶在張望更多的知識(shí)，希望自己能夠跟上時(shí)代的腳步。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能從工作和學(xué)習(xí)兩個(gè)角度來(lái)回答張望即可，一個(gè)角度1分。語(yǔ)言流暢，符合旁白要求1分。）9．（4分）示例1：我覺(jué)得可以取名為《老淘棠樹(shù)》，首先，老海棠樹(shù)貫穿全文，是文章的線索，關(guān)于奶奶的許多事情，都發(fā)生在海棠樹(shù)下；其次，海棠樹(shù)已經(jīng)成了奶奶的象征，在我的記憶里，奶奶與海棠樹(shù)無(wú)法分割；第三，海棠樹(shù)對(duì)刻畫(huà)奶奶的形象、抒發(fā)我對(duì)奶奶的情感，起到了烘托的作用。示例2：我覺(jué)得可以取名為《奶媽的懷念》，文章通過(guò)寫(xiě)海棠樹(shù)，向讀者講述了自己與奶奶的故事，講述了我的懊悔，以及我對(duì)奶奶的思念。用《奶奶的思念》為題，可以讓觀眾更加直白地了解視頻的內(nèi)容與主旨。示例3：我覺(jué)得可以取名為《淘棠樹(shù)的懷念》，故事發(fā)生在海棠樹(shù)下，海棠樹(shù)又是奶奶的象征，寄托了作者對(duì)奶媽的懷念，同時(shí)“懷念”一詞又將文章的情感清楚地表達(dá)了出來(lái)。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有觀點(diǎn)，能結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行闡述，言之有理即可。）（三）非文學(xué)作品閱讀（10分）10．（2分）說(shuō)明對(duì)象是樹(shù)林，它有調(diào)節(jié)降水時(shí)間不均（蓄水抗旱）、改善氣候的作用。11．（2分）彈性水庫(kù)，就是指裝點(diǎn)著青山的樹(shù)林，因?yàn)樗杏昙拘钏?、旱季吐水的特征，而且無(wú)需人工干預(yù)，所以把