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智取生辰綱

施耐庵默讀文本，感知情節(jié)請用自己的語言概括故事情節(jié)。（要求：說清楚故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。）問題導(dǎo)讀，精讀課文1.晁蓋、吳用等人劫取生辰綱，其“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？2.劫取者無疑用了“智”，那失陷生辰綱者就不“智”嗎？3.楊志最終輸給晁蓋等人的原因是什么？

晁蓋、吳用等人劫取生辰綱，其“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？

一智用天時----------利用“熱”二智用地理----------妙選黃泥岡三智用矛盾----------內(nèi)部矛盾激化時四智用計謀----------實施軟取給計劃

劫取者無疑用了“智”，那失陷生辰綱者就不“智”嗎？

楊志并非無“智”，而是精明強干、做事謹(jǐn)慎，有豐富的江湖經(jīng)驗。楊志在“人家漸少”之后，推遲每天動身時間且提前休息，他逼迫軍漢冒酷熱前行而落得怨聲載道，無非是怕有人借晨光或暮色劫持生辰綱。光天化日之下，也盡量減少中途休息，唯恐軍漢們心生懶怠，一旦有情況難以應(yīng)敵。催促一行人在山中偏路行走；在黃泥岡又警醒軍漢們此地險要，不得停歇；發(fā)現(xiàn)劉唐頓生疑心；唯恐百勝酒中有蒙汗藥······以上諸多方面表現(xiàn)楊志用心、用智良苦，實非常人可比。楊志最終輸給晁蓋等人的原因是什么？晁蓋、吳用計策高妙，無懈可擊。楊志急功近利、粗暴蠻橫，導(dǎo)致內(nèi)部矛盾激化，楊志也確有“不智”之處。梁中書“用”人卻“疑”，只用其“藝”而不信其“人”，派老督管、虞候跟隨。品讀文本，改寫故事課文是從楊志等人的角度來敘述故事的，請你從晁蓋等人的角度來改寫這個故事。要求：A.從原文中篩選信息，然后以“六月初四，黃泥崗上.......”為開頭敘述。B.說清楚開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。C.放飛想象，

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