大班教案錦集七篇

大班教案錦集七篇大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讓幼兒制作鳥(niǎo)窩、標(biāo)志牌等各種活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的熱愛(ài)，并知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。

2、發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力及合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感及初步的環(huán)保意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)系列：

活動(dòng)一：社會(huì)活動(dòng)：鳥(niǎo)類(lèi)大罷工

目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系。

2、增強(qiáng)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

準(zhǔn)備：

1、幼兒事先讀過(guò)有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)與環(huán)境的書(shū)或看過(guò)錄像。

2、知道鳥(niǎo)的一些名字。

進(jìn)程：

1、老師講故事《鳥(niǎo)類(lèi)大罷工》

2、通過(guò)提問(wèn)，幫助他們了解內(nèi)容。

3、讓幼兒了解鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系。

（1）討論：為什么我們要做小鳥(niǎo)的朋友，要愛(ài)護(hù)他們？小鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有哪些幫助？

（2）老師小結(jié)。

4、組織幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)小鳥(niǎo)。

討論：我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)？為什么要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)？

5、老師總結(jié)。

活動(dòng)二：愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒制作各種愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的標(biāo)志牌。

2、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)做小小宣傳員，向身邊的人們宣傳愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)、保護(hù)環(huán)境的重要性。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及自我表現(xiàn)的能力。

準(zhǔn)備：各種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料。

進(jìn)程：1、組織幼兒討論：如何保護(hù)小鳥(niǎo)，用什么辦法？

2、老師總結(jié)：我們可以做一些保護(hù)小鳥(niǎo)的標(biāo)志牌，把它插在我們周?chē)h(huán)境中，時(shí)時(shí)來(lái)提醒人們要保護(hù)小鳥(niǎo)。

3、討論并設(shè)計(jì)：如何做，做什么樣的標(biāo)志牌？

老師提出要求：標(biāo)志牌的內(nèi)容要讓人們一看就明白、就了解它的用意。

4、幼兒分組進(jìn)行制作。

老師巡回指導(dǎo)，并參與其中。

5、展示自己的作品，并作小小宣傳員向他人宣傳保護(hù)小鳥(niǎo)的重要性。

6、把作品布置到我們周?chē)沫h(huán)境中去，并對(duì)身邊的人進(jìn)行宣傳。

活動(dòng)三：給小鳥(niǎo)們安個(gè)家

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試為小鳥(niǎo)們制作鳥(niǎo)窩。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的愛(ài)護(hù)及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

準(zhǔn)備：1、一只小鳥(niǎo)。

2、各種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料。

進(jìn)程；1、出示一只無(wú)家可歸的可憐的.小鳥(niǎo)，引出課題。

2、組織幼兒討論；如何保護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)？

3、老師小結(jié)。

4、討論、商量如何做。

5、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行制作。

老師參與其中，給予指導(dǎo)。

6、欣賞、交流作品。

教學(xué)反思：

這次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了“小鳥(niǎo)的家”通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了什么？今后應(yīng)怎么做？是的，小鳥(niǎo)是我們的朋友，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，給它們創(chuàng)造一個(gè)美麗溫暖的家。在本次活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，大膽說(shuō)出自己愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的辦法并積極參與制作鳥(niǎo)窩的活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)。社會(huì)領(lǐng)域的教育關(guān)鍵是增強(qiáng)情感體驗(yàn)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)、感受無(wú)家可歸鳥(niǎo)的心情，從而引發(fā)孩子對(duì)鳥(niǎo)的同情心，萌發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的責(zé)任心。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱，吐字清楚，正確的表現(xiàn)出歌曲的`節(jié)奏。

2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)音響效果。

重點(diǎn)：幼兒學(xué)唱歌曲。

難點(diǎn)：幼兒用自然的聲音歌唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)。圈。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師用圈代替小汽車(chē)，引起興趣。

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒用不同的力度，速度變化唱出兩段歌詞。

教師啟發(fā)幼兒不同表情，通過(guò)力度和速度的不同演唱歌曲。

3、創(chuàng)編新歌詞。

啟發(fā)幼兒創(chuàng)編成歌詞。

4、合作的編和唱。

提醒幼兒連貫的唱出三、四、五、六小節(jié)，中間不能停頓，且完整的唱出強(qiáng)弱、快慢的變化。

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲歡快的情緒，引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的.聲音演唱。

2、引導(dǎo)幼兒會(huì)看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞，能理解歌詞。

3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜

2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧

3、磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)《郊游》音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

教師：今天我們一起到大街上去看一看。

二、利用課件進(jìn)行教學(xué)

1、出示大街上的照片，提問(wèn)：

這是什么地方？

上面都有什么？

人們看起來(lái)怎樣？

街上的人很多，車(chē)也很多，看起來(lái)怎樣？

2、學(xué)習(xí)歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》

（1）欣賞歌曲一遍。

提問(wèn)：這首歌聽(tīng)起來(lái)怎樣？

歌曲里唱了些什么？

（2）再次欣賞，幼兒跟音樂(lè)拍節(jié)奏。

提問(wèn)：為什么說(shuō)你們是小太陽(yáng)？

（3）出示歌詞圖譜。

復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的字、詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

按節(jié)奏朗誦歌詞。

（4）整體跟唱。

提醒幼兒用較小的聲音跟唱。

要求幼兒會(huì)邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。

大班教案篇4

目標(biāo)：1、能夠積極主動(dòng)、聲音洪亮的講述寒假中自己的快樂(lè)經(jīng)歷。

2、會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，表述連貫完整。

2、注意傾聽(tīng)同伴的談話(huà)，理解并歸納他人講話(huà)的主要內(nèi)容。

準(zhǔn)備：

1、預(yù)先請(qǐng)幼兒考慮新年里想做的一件事情，并記住自己在寒假中的快樂(lè)活動(dòng)。

2、請(qǐng)幼兒將新年中的活動(dòng)照片、繪畫(huà)手工等貼在“快樂(lè)新年”墻飾上，有紀(jì)念實(shí)物的展在班內(nèi)“快樂(lè)新年”展臺(tái)上，收集幼兒新年活動(dòng)錄象片。

過(guò)程：

一、集體演唱歌曲《新年好》，播放幼兒的新年活動(dòng)錄象片段，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)寒假生活的講述興趣。

二、幼兒4-5人一組，講述自己在新年中的快樂(lè)經(jīng)歷，教師觀(guān)察幼兒講述的主動(dòng)性和交流的規(guī)則，了解幼兒講述的內(nèi)容和水平。

三、輪流講述，請(qǐng)幼兒到集體面前結(jié)合自己的繪畫(huà)、手工、照片和實(shí)

物講述他們的.快樂(lè)經(jīng)歷，教師引導(dǎo)幼兒連貫完整的講述，并適時(shí)總結(jié)歸納同伴的講話(huà)內(nèi)容。

如“×××最高興的是到×××地方玩，看到了----”

“×××很快樂(lè)，因?yàn)樾履晁玫搅艘环荻Y物。”-----

四、暢想新年里自己要做的事情。

教師：

“新年里我們都張大一歲了，說(shuō)說(shuō)你們最想做的事情是什么?”

教師小結(jié)：祝愿大家在新年里都有新的收獲和快樂(lè)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

在活動(dòng)中幼兒對(duì)新年快樂(lè)的經(jīng)歷的講述是否清楚、連貫、完整，與他人交流能否遵守交談規(guī)則。

活動(dòng)延伸與擴(kuò)展：

1、在“快樂(lè)新年”墻飾的基礎(chǔ)上，布置“新年的愿望”墻飾，鼓勵(lì)幼兒將新的一年里最想做的事情用不同的方式表達(dá)出來(lái)，可以繪畫(huà)，可以請(qǐng)老師用文字記錄，展示出來(lái)。

2、利用環(huán)節(jié)過(guò)的繼續(xù)播放幼兒新年活動(dòng)錄象，并請(qǐng)幼兒結(jié)合錄象向同伴介紹自己快樂(lè)的經(jīng)歷。

大班談話(huà)“寒假趣事”活動(dòng)反思

寒假過(guò)后，孩子們來(lái)到幼兒園，有很多的話(huà)要跟小朋友們講，他們經(jīng)常在活動(dòng)中交頭接耳，談?wù)撟约涸诤僦械乃?jiàn)所聞、所聽(tīng)所感。為了滿(mǎn)足孩子們交流的愿望，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，給他們的交流提供了一個(gè)有效的平臺(tái)。

縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，孩子們的熱情高漲，積極的參與到談?wù)摰脑?huà)題當(dāng)中。在談到“寒假里，我們有很多有趣的事情，比如：過(guò)新年時(shí)、外出游玩時(shí)、走親訪(fǎng)友時(shí)都發(fā)生了什么？”大家踴躍發(fā)言。“過(guò)年的時(shí)候有很多的糖果、餅干、水果?！薄拔易钕矚g到親戚家去拜年了，因?yàn)橛泻芏嗟男∨笥讯挤偶倭?，可以跟很多的朋友一起玩?！薄斑^(guò)年的時(shí)候每家每戶(hù)都放鞭炮、煙花，好看極了，我也想去放，可是爸爸媽媽不允許，我希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，等我長(zhǎng)大了就可以和爸爸一起去放鞭炮了?！薄斑^(guò)年的時(shí)候大家都是穿的新衣服，我媽媽給我買(mǎi)了兩身呢，我特別喜歡”……孩子們都躍躍欲試，把自己在寒假中所做的事情，以及一些感悟都用自己的語(yǔ)言表述了出來(lái)。連比較內(nèi)向，平時(shí)不太愛(ài)講話(huà)的小朋友也都參與到了大家的談話(huà)中，氛圍異常的活躍，大家討論的很激烈。

大班教案篇5

教學(xué)意圖：

生氣對(duì)幼兒而言是比較難控制。克服自己的生氣情緒，不被情緒所左右，逐步建立起積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著極其重要的意義。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《不生氣》?；顒?dòng)貼近幼兒生活，符合幼兒現(xiàn)實(shí)需要，有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)”同時(shí)也符合幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的.素質(zhì)基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。

2、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

繪本PPT、幼兒人手一張32K的繪畫(huà)紙、人手一支黑色水彩筆、幼兒會(huì)唱歌曲《拉拉勾》

教學(xué)重點(diǎn)：

知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。

教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀(guān)看圖片、激發(fā)興趣。

1、今天我給大家?guī)?lái)了一位新朋友，看，她名叫——蘇菲。（出示圖1）仔細(xì)看一看，蘇菲是什么樣的表情，這樣的表情說(shuō)明蘇菲怎么了？”（出示圖2）

2、平時(shí)蘇菲脾氣很好的，不輕易發(fā)火哦，猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣？（幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)猜想）

3、蘇菲到底為什么生氣？我們一起走進(jìn)這本圖畫(huà)書(shū)去看一看。

二、欣賞故事、體會(huì)人物心理。

1、教師配合圖3、4、講故事。

提問(wèn)：蘇菲遇到這樣的事，心情怎么樣？

2、你像蘇菲這樣生氣會(huì)是什么表情？會(huì)做什么樣的動(dòng)作？請(qǐng)到前面來(lái)表演給大家看看。（請(qǐng)兩三個(gè)幼兒表演過(guò)后集體表演，相互看一看，老師點(diǎn)評(píng)一下。）

3、你們會(huì)這樣做，那蘇菲生氣的時(shí)候是什么樣的呢？（出示圖5，三種發(fā)火的畫(huà)面）

第一種：了解跺腳動(dòng)作和紅色影子

第二種：蘇菲的怒火一噴出來(lái)整個(gè)屋子都充滿(mǎn)了怒火，家里人都不高興了。

第三種：蘇菲身上充滿(mǎn)了怒火，就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。

三、尋找解怒方法。

1、看這樣子，蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎？有什么不好？

2、小結(jié)：生氣真的很不好，它會(huì)讓我們心情很壞，讓我們皮膚變差人變老，會(huì)讓我們生各種各樣的病，身體受到傷害，還還會(huì)讓我們周?chē)娜艘膊桓吲d，從而失去一些朋友。

大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色，并能根據(jù)紅黃藍(lán)顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

2、在活動(dòng)的體驗(yàn)中，感受變色帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、礦泉水裝有水，瓶蓋里面粘一點(diǎn)紅（黃、藍(lán)）顏料。

2、3個(gè)大塑料筐（紅黃藍(lán)）。

3、紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的小旗若干面。

4、有顏色的飲料2——3瓶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、變色游戲，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)。

1、通過(guò)貪吃的小恐龍，教師出示有顏色的飲料，還有礦泉水一瓶。

“小恐龍吐出了什么？”（飲料）

“這飲料是什么顏色？”（紅色）

“又吐出了什么顏色的飲料？”（黃色）

“還吐出一瓶礦泉水?！?/p>

“礦泉水，有顏色嗎？”

“礦泉水是無(wú)色的?！?/p>

（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是為了使幼兒區(qū)分有色和無(wú)色，也為下一環(huán)節(jié)變出有顏色的飲料做鋪墊。）

2、變色游戲。

“今天我們聽(tīng)音樂(lè)給礦泉水跳舞?！?/p>

——幼兒人手一瓶水。

——集體聽(tīng)著音樂(lè)，搖擺瓶子變顏色。

“哇，跳完舞之后，你發(fā)現(xiàn)瓶子里的水有什么變化??？”

“你們都是魔術(shù)師把無(wú)色的礦泉水變出了有顏色的飲料?！?/p>

——說(shuō)說(shuō)自己手中變出的顏色。

“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你變出了什么顏色的飲料。”

——針對(duì)孩子的回答，教師出示顏色字牌，并請(qǐng)顏色相同的孩子舉起瓶子跟顏色字牌打招呼。

“變出紅顏色飲料的請(qǐng)舉出你的飲料跟紅色寶寶說(shuō)你好。”

（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，第一層聽(tīng)音樂(lè)變顏色是為了完成目標(biāo)2：感受變色帶來(lái)的樂(lè)趣。第二層說(shuō)出自己所變出的顏色是為了更近一步區(qū)分紅、黃、藍(lán)三色，也為第二環(huán)節(jié)飲料找朋友和玩顏色蹲的游戲作充分的準(zhǔn)備。）

二、幼兒進(jìn)行按顏色分類(lèi)，玩顏色蹲的游戲。

1、幼兒找與飲料顏色一樣的小旗，然后進(jìn)行按顏色分類(lèi)。

“飲料們今天還請(qǐng)了它的'好朋友小旗一起玩游戲。”

“你是紅顏色的請(qǐng)你拿一面紅顏色的小旗，然后站在紅顏色隊(duì)里，我們一起做游戲?！?/p>

2、顏色蹲游戲。

——幼兒按紅黃藍(lán)分組站在相應(yīng)的顏色隊(duì)里，聽(tīng)教師的口令，做蹲的動(dòng)作。

“紅色蹲紅色蹲，紅色蹲了黃色蹲，黃色蹲黃色蹲；黃色蹲了……?！?/p>

（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，在筐中放入紫、綠等顏色的小旗是為了使能力好的孩子在現(xiàn)有的水平里，有挑戰(zhàn)性些，體現(xiàn)了活動(dòng)的層次性，但本環(huán)節(jié)最終的目的是使幼兒在游戲中又加強(qiáng)了區(qū)分紅、黃、藍(lán)三色，并在游戲中融入按顏色進(jìn)行分類(lèi)，有效的完成了目標(biāo)1：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色，并能根據(jù)紅黃藍(lán)顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。）

三、幼兒根據(jù)顏色進(jìn)行分類(lèi)，飲料和小旗回家。

1、“飲料寶寶和小旗玩累了，它們準(zhǔn)備回家休息一下。”

——幼兒將飲料和小旗放入教師事先準(zhǔn)備好紅、黃、藍(lán)的塑料筐中。

“請(qǐng)你把它們放在跟它們一樣的顏色寶寶家里?！?/p>

——幼兒進(jìn)行分類(lèi)操作。

2、分類(lèi)后，教師根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)通送飲料和小旗回家，使幼兒又