第18課《狼》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

狼作者：蒲松齡學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀疏通文意，初步培養(yǎng)閱讀文言文的能力。2、理清文章結(jié)構(gòu)，理解課文內(nèi)容，揣摩文中的細(xì)節(jié)描寫，把握屠戶的形象特點(diǎn)。3、體會(huì)文章蘊(yùn)含的深刻道理，學(xué)習(xí)屠戶勇敢機(jī)智的品質(zhì)和敢于與惡人惡事抗?fàn)幍降椎木瘛Ｗ髡吆?jiǎn)介

蒲松齡（1640-1715），字留仙，號(hào)柳泉居士，清朝山東人，是我國(guó)著名的文學(xué)家。他自幼勤學(xué)、聰敏，但一生考場(chǎng)不利，自學(xué)成才，在家鄉(xiāng)設(shè)館教書，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來(lái)匯編成書，就是《聊齋志異》?！读凝S志異》是我國(guó)著名的文學(xué)作品，是短篇小說(shuō)集。作者通過(guò)談狐說(shuō)鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若也曾評(píng)價(jià)《聊齋志異》：“寫鬼寫妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。成語(yǔ)狼狽為奸狼子野心狼心狗肺狼吞虎咽狼奔豕突狼煙四起狼狽不堪鬼哭狼嚎豺狼當(dāng)?shù)琅c狼共舞引狼入室杯盤狼藉

認(rèn)生字綴（）窘（）苫（）蔽（）眈（）少（）時(shí)瞑（）隧（）尻（）黠（）zhuìjiǒngshànbìdānshǎomíngsuìkāoxiá課文詮釋一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。譯文：一個(gè)屠夫天晚回家，擔(dān)子中的肉都賣完了，只剩下骨頭。半路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著他走了很遠(yuǎn)。課文詮釋屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。譯文：屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。（屠戶）又投骨頭給它，后得到骨頭的狼停下了，可是先得到骨頭的狼又跟了上來(lái)。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，但是兩只狼（仍）像原來(lái)一樣一起追趕（屠戶）。課文詮釋屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。譯文：屠夫非常緊張窘迫，生怕被兩只狼前后夾擊。他看到田野里有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴禾堆在場(chǎng)院中間，用席子苫蓋起來(lái)，象個(gè)小山似的。屠夫就跑過(guò)去靠在柴堆的下面，放下?lián)幽闷饸⒇i刀。狼不敢上前，直瞪著眼睛對(duì)著屠夫。課文詮釋少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。譯文：一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，（那只狼）似乎閉上眼睛了，神情很悠閑。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連砍幾刀殺死了它。課文詮釋方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。譯文：（屠戶）正想走，轉(zhuǎn)身看柴草堆的后面，另一只狼（正）在柴草堆中打洞，想要從通道進(jìn)入來(lái)攻擊他的背后。（狼的）身子已經(jīng)進(jìn)入一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了它。（屠戶）這才明白前面那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。課文詮釋狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。譯文：狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了?！独恰返陌l(fā)展過(guò)程開(kāi)端：遇狼

1.“綴行甚遠(yuǎn)”可看出狼的什么特點(diǎn)?狡猾貪婪2、請(qǐng)思考：故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因是什么？時(shí)間：晚地點(diǎn)：途中人物：一屠，兩狼起因：一屠晚歸，兩狼綴行《狼》的發(fā)展過(guò)程發(fā)展：懼狼1.屠夫急中生智想出了一個(gè)什么辦法?體現(xiàn)了屠夫什么性格？投以骨2.“一狼得骨止一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至”體現(xiàn)了狼的什么品性？“并驅(qū)如故”又可看出狼的什么特點(diǎn)?狡猾貪婪(緩兵之策,體現(xiàn)了屠夫的智謀)《狼》的發(fā)展過(guò)程高潮：御狼1.請(qǐng)指出描寫屠夫心理的句子(原文回答)屠大窘,恐前后受其敵2.他采取了怎樣的行動(dòng)？(原文回答)奔倚其下,弛擔(dān)持刀《狼》的發(fā)展過(guò)程結(jié)局：殺狼1、兩狼的計(jì)謀：2、前狼假寐的姿勢(shì)、神態(tài)、目的：3、后狼徑去的目的：

一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚誘敵將隧入以攻其后合作探究1、文章哪些地方表現(xiàn)出狼的“黠”？答：“綴行甚遠(yuǎn)”體現(xiàn)了狼的狡猾?！熬Y”是緊跟的意思，狼跟隨屠戶走了很遠(yuǎn)，不敢撲上去也不放屠戶逃走。準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)襲擊屠戶?！昂罄侵苟袄怯种痢?，兩只狼有吃肉的，也有繼續(xù)跟隨屠戶的，分工明確，既可以吃到肉，有可以防止屠戶逃跑?！叭谇啊保窆芬粯幼谇懊?，裝扮成狗一樣溫順的樣子，以此迷惑屠戶，讓他放松警惕。合作探究2、作者在文章中是用哪一個(gè)字形容狼的？答：“黠”。“黠”的本義是“堅(jiān)黑色猾，含有內(nèi)心險(xiǎn)惡，耍弄小聰明來(lái)偽裝之意”。文章哪些地方表現(xiàn)出狼的“黠”？同學(xué)在文章中圈畫標(biāo)注一下。試試看你能讀出下面幾個(gè)句子的停頓嗎？一屠/晚歸，擔(dān)中/肉盡，止有/剩骨。途中/兩狼，綴行/甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼/之并驅(qū)/如故。屠/大窘，恐/前后受其敵。顧/野/有麥場(chǎng)，場(chǎng)主/積薪其中，占蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛擔(dān)/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。試試看你能讀出下面幾個(gè)句子的停頓嗎？少時(shí)，一狼/徑去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又?jǐn)?shù)刀/斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視/積薪后，一狼/洞/其中，意將/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/斷其股，亦/斃之。乃悟/前狼/假寐，蓋以/誘敵。狼/亦黠矣，而/頃刻兩斃，禽獸/之變?cè)p/幾何哉？止增/笑耳。合作探究1、從本文所寫的故事中，我們可以得到怎樣的啟示？

對(duì)待像狼一樣的惡人，必須要善于識(shí)破他們的假象，并且不能存有幻想、妥協(xié)、讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，做一個(gè)機(jī)智勇敢的人，才能取得勝利。合作探究2.文章結(jié)尾一段的議論有什么作用？文章結(jié)尾的議論，是作者對(duì)所寫故事的看法，既是對(duì)狼的可悲下場(chǎng)的嘲諷，也是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險(xiǎn)，但在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運(yùn)。結(jié)尾的議論畫龍點(diǎn)睛，揭示了文章的主題。合作探究2.止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?不是。作者寫《聊齋志異》這部書主要是借“狐仙鬼怪”來(lái)諷喻當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、腐朽，所以作者嘲諷的不僅僅是惡狼，而是借“狼”來(lái)諷喻當(dāng)時(shí)社會(huì)上像狼一樣的惡人、惡勢(shì)力。詞語(yǔ)解釋綴：緊跟意：這里指神情、態(tài)度。故：舊，原來(lái)暴：突然苫蔽：覆蓋、遮蔽頃刻：一會(huì)兒瞑：閉眼幾何：多少文言句式投以骨（倒裝句，介詞結(jié)構(gòu)后置，應(yīng)為“以骨投”）顧野有麥場(chǎng)（省略句，省略主語(yǔ)“屠”，應(yīng)為“屠顧野有麥場(chǎng)”）一狼仍從（省略句，省略賓語(yǔ)“之”，應(yīng)為“一狼仍從之”）課堂小結(jié)除了《狼》，蒲松齡在《聊齋志異》中寫狐仙花妖塑造美麗的理想，去加強(qiáng)人們勇敢生活的意志，喚起他們對(duì)于現(xiàn)實(shí)壓迫的反抗心。這也是《聊齋志異》吸引讀者的原因之一。“用傳奇法，而以志怪”，今天我們借助《狼》這篇文章學(xué)習(xí)，《聊齋志異》的藝術(shù)手法，又了解了文字背后的作者。請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)閱讀《聊齋志異》。課堂練習(xí)解釋下列詞語(yǔ)：1.狼不敢前