電氣自動(dòng)化專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書2400字?jǐn)?shù)

職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書6頁2400字?jǐn)?shù)姓名：姓名：學(xué)號(hào)：目錄TOC\o"1-2"\h\u前言 III前言作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該在青春飛揚(yáng)的年紀(jì)里不斷提高自己的綜合能力與知識(shí)水平，以適應(yīng)社會(huì)的要求，緊隨時(shí)代的步伐，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)現(xiàn)自身理想的同時(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)。因此，職業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要。一份好的職業(yè)規(guī)劃能夠?qū)ψ约阂院蟮娜松鹬鴮?dǎo)向作用，它可以幫助我們探索前進(jìn)的道路，幫助我們尋找方向、調(diào)整目標(biāo)、確定定位，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與目標(biāo)。一、自我認(rèn)知（一）職業(yè)興趣對(duì)于任何職業(yè)的認(rèn)識(shí)首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具對(duì)自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果是：性格友善、對(duì)人慷慨、樂于助人，容易與人相處。個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。情緒穩(wěn)定，誠實(shí)謙和，忍耐力強(qiáng)，喜歡具體可操作的任務(wù)。（二）職業(yè)能力能力優(yōu)勢(shì)：做事有邏輯,有較強(qiáng)模仿力和學(xué)習(xí)力。執(zhí)行力較強(qiáng)，配合度很好，能主動(dòng)協(xié)調(diào)其他同學(xué)的工作，并能按時(shí)高效完成學(xué)生工作任務(wù)。能力弱勢(shì)：溝通能力有待提高，要敢于表達(dá)自己的想法。應(yīng)急能力有待加強(qiáng)，有時(shí)會(huì)力不從心，不夠大膽在人前表現(xiàn)自己。（三）職業(yè)性格我的優(yōu)點(diǎn)：做事比較有耐心，有條理。對(duì)任何接手的事情要做的很好，有很強(qiáng)的責(zé)任心，也有很強(qiáng)的組織能力。我的缺點(diǎn)：過于拘謹(jǐn)，不善于隨機(jī)應(yīng)變。對(duì)一些小事過于敏感。自我意識(shí)責(zé)任心過強(qiáng)，容易導(dǎo)致情緒化。（四）職業(yè)價(jià)值觀在我的職業(yè)生涯中，我認(rèn)為重要的東西，比較偏向于職業(yè)所帶給我的價(jià)值感和滿足感，懷有強(qiáng)烈事業(yè)心。有價(jià)值的基礎(chǔ)是喜歡和擅長。做著我喜歡和擅長的事，才有意義。我的價(jià)值觀偏向于服務(wù)和管理型。二、環(huán)境分析（一）就業(yè)趨勢(shì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢(shì)。導(dǎo)致我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，面對(duì)這些問題，我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要不斷的提升自己的綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應(yīng)社會(huì)的能力。（二）行業(yè)現(xiàn)狀隨著國際潮流的發(fā)展，企業(yè)競爭的焦點(diǎn)在人才的競爭上，而電氣工程師作為很要的資源存在，更受企業(yè)的青睞；國內(nèi)對(duì)人力資源專業(yè)人才的需求量較大；企業(yè)一般青睞于有工作經(jīng)驗(yàn)的電氣工程師人才。電力行業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，建國以來，電力行業(yè)一直受到國家政府的高度重視。在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程中，電力行業(yè)起著非常重要的作用。（三）工作內(nèi)容工作職責(zé)：熟悉電氣施工規(guī)范及電氣設(shè)計(jì)規(guī)范。能夠獨(dú)立完成線纜、斷路器、接觸器等設(shè)備的選型工作。具備圖紙審核能力，可以獨(dú)立完成圖紙審核工作。任職要求：電氣專業(yè)畢業(yè)；了解環(huán)境藝術(shù)、美術(shù)或照明技術(shù)及電氣知識(shí)，懂建筑結(jié)構(gòu)者優(yōu)先；熟練操作cad等軟件，熟悉強(qiáng)、弱電工程設(shè)計(jì)；三、職業(yè)選擇（一）個(gè)人SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）從大學(xué)環(huán)境來看，在電氣行業(yè)就業(yè)是比較現(xiàn)實(shí)的，并且我所學(xué)習(xí)的自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)空間很廣泛，對(duì)應(yīng)崗位比較多，就業(yè)前景很不錯(cuò)。自己目前還只是在校大學(xué)生，各方面經(jīng)驗(yàn)還比較缺乏，同時(shí)所在的學(xué)校與全國排名學(xué)校還有一定的差距，與名校畢業(yè)生競爭沒有太大優(yōu)勢(shì)。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）建國以來，電氣行業(yè)一直受到國家政府的高度重視。在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程中，電氣行業(yè)起著非常重要的作用。該行業(yè)對(duì)高級(jí)電氣工程師類人才的需求增大，讓求職者有了很大的機(jī)會(huì)。高校擴(kuò)招，新競爭者數(shù)量增加，社會(huì)對(duì)人才要求提的提高由此可見要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。（二）職業(yè)目標(biāo)的確定根據(jù)以上分析，結(jié)合SWOT分析法，我確定了我以后的職業(yè)目標(biāo)定位為電氣工程師。職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：將來從事電氣工程師的工作職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大型企業(yè)，從事電氣工程師的工作職業(yè)發(fā)展路線：走技術(shù)發(fā)展路線職業(yè)發(fā)展路徑：初級(jí)電氣工程師--中級(jí)電氣工程師--高級(jí)電氣工程師四、實(shí)施計(jì)劃與措施（一）短期計(jì)劃大二：通過英語三級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程。課余時(shí)間，可以參加有關(guān)專業(yè)相聯(lián)系的社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)做好專升本考試的詳細(xì)計(jì)劃。大三：努力學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化專業(yè)核心課程，多閱讀與專業(yè)有關(guān)的讀物和信息。充實(shí)自己的知識(shí)面。為專升本的考試做最后的沖刺。大四：順利專升本后轉(zhuǎn)換專業(yè)至電子信息專業(yè)，繼續(xù)該專業(yè)學(xué)習(xí)，臨近畢業(yè)時(shí)填寫好個(gè)人簡歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動(dòng)，簽約好的工作單位，順利畢業(yè)。（二）中期計(jì)劃主要是要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成工作任務(wù)，具備能夠勝任這個(gè)職業(yè)的能力，在公司里面與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處好，加強(qiáng)觀察學(xué)習(xí)能力，虛心向前輩與同事學(xué)習(xí)。通過努力不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，爭取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。（三）長期計(jì)劃在工作上，不斷的加強(qiáng)自身在工作崗位的學(xué)習(xí)，低調(diào)做人，積極做事。在工作之余，堅(jiān)持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。五、評(píng)估與調(diào)整職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達(dá)到該目標(biāo)的要求，那么我將考慮轉(zhuǎn)換行業(yè)，從事電子工程師的工作。職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向?）當(dāng)我在電氣工程師職位一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇電子工程師這個(gè)方向進(jìn)行發(fā)展。實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果在預(yù)計(jì)期限內(nèi)沒有達(dá)到自己的要求，那么我會(huì)分析沒有達(dá)到的原因，實(shí)時(shí)調(diào)整，盡量從各方面改進(jìn)，來達(dá)到自己的要