回延安教學(xué)課件

2023-10-26《回延安教學(xué)課件》contents目錄教學(xué)目標(biāo)與背景教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與技巧教學(xué)重點與難點教學(xué)反思與總結(jié)相關(guān)資料與參考文獻(xiàn)01教學(xué)目標(biāo)與背景知識與技能通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解《回延安》的創(chuàng)作背景、作者的生平事跡和主要作品，理解詩歌中表達(dá)的情感和主題，掌握現(xiàn)代詩歌的鑒賞方法。教學(xué)目標(biāo)過程與方法通過朗讀、小組討論、展示和總結(jié)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠深入理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀、分析和解決問題的能力，提高文學(xué)鑒賞能力和口頭表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到作者對延安的深厚感情和對祖國的熱愛，激發(fā)自己的愛國情感和民族自豪感，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和價值觀。《回延安》是現(xiàn)代詩人賀敬之于1956年創(chuàng)作的一首新詩。作者曾兩次去延安，第一次是在抗日戰(zhàn)爭時期，第二次是在建國后。本詩是作者第二次回到延安時所寫，表達(dá)了作者對延安的深厚感情和對祖國的熱愛。延安是中國革命的搖籃，是中國工農(nóng)紅軍的根據(jù)地。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，許多革命先烈在這里浴血奮戰(zhàn)，為中國的民族獨(dú)立和人民幸福作出了巨大的貢獻(xiàn)。因此，延安在中國歷史上具有重要的地位和意義。背景介紹02教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)內(nèi)容掌握本課的生字詞，包括字音、字形、字義等。掌握詩歌中的修辭手法和表現(xiàn)手法，如比喻、排比、擬人等。理解詩歌的背景和主題，了解作者的時代背景和創(chuàng)作風(fēng)格。理解詩歌中的意象和情感表達(dá)，深入理解詩歌的主題和思想。導(dǎo)入新課介紹本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過的詩歌，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)生字詞教師出示本課的生字詞，學(xué)生朗讀并糾正發(fā)音。教師講解生字詞的含義和用法，學(xué)生記憶并練習(xí)。了解背景和主題教師介紹作者的時代背景和創(chuàng)作風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生了解詩歌的背景和主題。學(xué)生朗讀詩歌，初步感受詩歌的情感和語言特點。分析表現(xiàn)手法教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌中的修辭手法和表現(xiàn)手法，如比喻、排比、擬人等。學(xué)生通過小組討論等方式，深入理解詩歌的表現(xiàn)手法和意象。深入理解主題和思想教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的主題和思想，探討詩歌中的情感表達(dá)和社會意義。學(xué)生通過小組討論等方式，深入理解詩歌的主題和思想，并分享自己的看法和理解。總結(jié)與拓展教師對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)重點。教師布置拓展練習(xí)，如寫作練習(xí)、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)等，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)步驟03教學(xué)方法與技巧激活學(xué)生的前知01通過提問和討論，了解學(xué)生對回延安背景知識的掌握情況，激活學(xué)生的前知，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。教學(xué)方法教學(xué)策略02采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生深入思考回延安的歷史背景、情感表達(dá)和藝術(shù)特色。示范03通過教師示范，展示如何分析回延安的詩歌意象、情感表達(dá)和藝術(shù)風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析詩歌的方法和技巧。教學(xué)技巧導(dǎo)入采用故事導(dǎo)入法，講述詩人回到延安的背景和心路歷程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。問答法通過提問和回答，引導(dǎo)學(xué)生思考回延安的主題、情感表達(dá)和藝術(shù)特色，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。多媒體輔助利用多媒體課件，展示回延安的詩歌原文、背景資料、圖片和視頻等素材，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。04教學(xué)重點與難點1教學(xué)重點23了解詩人對延安的深厚感情以及中國革命歷史背景，能夠更好地理解和欣賞這首詩歌。學(xué)習(xí)詩歌中使用的各種修辭手法和表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、排比等，以及詩人如何通過這些手法表達(dá)自己的思想感情。掌握詩歌的韻律和節(jié)奏，能夠有感情地朗誦詩歌，感受詩人的情感和詩歌的藝術(shù)魅力。01由于詩歌中使用的修辭手法和表現(xiàn)手法比較復(fù)雜，學(xué)生需要花費(fèi)更多的時間和精力去理解和掌握。教學(xué)難點02由于詩歌中涉及到的歷史背景和詩人對延安的特殊感情，學(xué)生需要具備一定的人文素養(yǎng)和歷史知識，才能夠更好地理解詩歌的內(nèi)涵和意義。03由于詩歌的韻律和節(jié)奏比較復(fù)雜，學(xué)生需要具備較好的語言感知能力和朗誦技巧，才能夠有感情地朗誦詩歌并感受其藝術(shù)魅力。05教學(xué)反思與總結(jié)整體上，教學(xué)內(nèi)容的安排是合理的，能夠幫助學(xué)生了解《回延安》的背景、作者和詩歌內(nèi)容，同時引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌中的情感和語言特點。教學(xué)內(nèi)容安排合理采用了多種教學(xué)方法，如講解、圖片展示、視頻播放等，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。教學(xué)方法有效通過小組討論、角色扮演、朗誦等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的課堂參與度。學(xué)生參與度較高教學(xué)反思本節(jié)課涵蓋了《回延安》的多個知識點，包括創(chuàng)作背景、作者介紹、詩歌內(nèi)容及情感等，幫助學(xué)生全面了解詩歌。知識點覆蓋全面教學(xué)總結(jié)通過對詩歌中情感的分析和體驗，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌中所表達(dá)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和審美能力。注重情感教育通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握知識點，還能夠提高閱讀和理解詩歌的能力，進(jìn)而提高語文素養(yǎng)。提高學(xué)生語文素養(yǎng)06相關(guān)資料與參考文獻(xiàn)相關(guān)資料《回延安》的原文及創(chuàng)作背景介紹《回延安》的教學(xué)設(shè)