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第二整式的加減第二整式的加減教學(xué)重點、難點 )2(C)ab3(A)22x2y1yx(B)2m2n2mn3.(1) (2、單項式5x2y、-2x2y、2xy2、-4x2y的和 (1)(3k2+7k)+(4k2-3k(2)(3x2+2xy-1x)-(2x2-xy+2(3)3a-[5a-(a+2)+4]-.P9隨堂練習(xí)(四(五.課后作業(yè)B組:課外相關(guān)資料板書設(shè)計躍的學(xué)生的回答代替了其他學(xué)生的思考,掩蓋了其他學(xué)生的疑問。教師應(yīng)對小組討論給予適當(dāng)?shù)闹赴鍟O(shè)計躍的學(xué)生的回答代替了其他學(xué)生的思考,掩蓋了其他學(xué)生的疑問。教師應(yīng)對小組討論給予適當(dāng)?shù)闹噶?xí)更具實效整式的加減一、教學(xué)目2、過程與方法第一節(jié)整式的加減(1) (3、情感態(tài)度與價值觀3、情感態(tài)度與價值觀難點:探索規(guī)律的猜教學(xué)過(一、.創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情景,引入新擺第1個“小屋子”需要5枚棋子,擺第2個需要 枚棋子,擺第3個需要 擺第10個這樣的“小屋子”需 枚棋.練習(xí):1、計算(11x2x)2(xx)(23aa-6)3a-1)(3)x-(1-2x+x2)+(-1-x2)(4(8xy3x2)5xy2(3xy2x)P11隨堂練習(xí):1、2(四課時小要善于在圖形變化中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,能熟練的對整式加減進行運算(五作業(yè):A(3(6,2B組:課外涉及找規(guī)律的習(xí)題。板書設(shè)第二整式的加減間進行回顧與復(fù)習(xí),在新知識的解決過程中,還要使學(xué)生充分感受到解決新知識往往需要轉(zhuǎn)化成知識來解決的重要思想;對知識技能
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