學(xué)年度第二學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)_第1頁(yè)
學(xué)年度第二學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)_第2頁(yè)
學(xué)年度第二學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)_第3頁(yè)
學(xué)年度第二學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)_第4頁(yè)
學(xué)年度第二學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

學(xué)年度第二學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)本學(xué)年第二學(xué)期,我校圖書(shū)館室以《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書(shū)館工作的新要求,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校對(duì)圖書(shū)館重要性的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮圖書(shū)館在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值,使圖書(shū)館的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期,圖書(shū)館將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作,不斷提高圖書(shū)館(室)的育人功能。

具體工作:

1、加快建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)。

圖書(shū)室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)室(室)規(guī)程》和各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍,確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。參加市級(jí)圖書(shū)室工作人員培訓(xùn)和各類(lèi)活動(dòng),虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、規(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。

采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳等工作,調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。滿足教師借閱,隨叫隨到。配合教師教育教學(xué)管理工作,負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類(lèi)報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。

3、加強(qiáng)指導(dǎo),開(kāi)展活動(dòng)。

建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的教育。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“科技月”活動(dòng),向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍,讓學(xué)生能有收獲。

為了更好地貫徹黨和國(guó)家的教育方針,采集各類(lèi)文獻(xiàn)信息,為師生供給書(shū)刊資料、信息,本學(xué)年度學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)校的一庫(kù)(圖書(shū)庫(kù))二室(學(xué)生閱覽室,教師閱覽室)進(jìn)行開(kāi)放。

圖書(shū)室管理實(shí)行了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,并根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要,廣泛收集了國(guó)內(nèi)外的相關(guān)資料,為了適應(yīng)知識(shí)的變更性,學(xué)校今年又投資了部分資金購(gòu)置了一批順應(yīng)時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的,具有教育意義的新書(shū)充實(shí)了圖書(shū)室。

學(xué)校充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、讀書(shū)吧等各種資源,組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,對(duì)全校學(xué)生發(fā)放借書(shū)證,每班都設(shè)立了一本借還記錄,由每班的圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每月2次,每學(xué)期生均借書(shū)達(dá)到6冊(cè)以上,豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

圖書(shū)室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)開(kāi)好閱讀指導(dǎo)課并有記載資料。通過(guò)讀書(shū)筆記評(píng)比、新書(shū)介紹等活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀興趣。

在學(xué)生看書(shū)過(guò)程中加強(qiáng)觀察與管理及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)各種書(shū)籍資料針對(duì)損壞遺失圖書(shū)的現(xiàn)象及時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣。本學(xué)年經(jīng)過(guò)班級(jí)借還記錄的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)98%的學(xué)生能認(rèn)真履行借書(shū)手續(xù)并自覺(jué)地愛(ài)護(hù)書(shū)籍。

總之本學(xué)年的工作雖取得了一定的成績(jī)但也存在一些不足如:圖書(shū)管理不夠規(guī)范借閱制度不夠完善;個(gè)別學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍不夠自覺(jué);有些工作還不夠過(guò)細(xì)等在將后的工作中將認(rèn)真改正。小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期,利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋,互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是,幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng),他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣,課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果十分顯著,在歷次調(diào)研檢測(cè)中成績(jī)名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作,打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語(yǔ)文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí),中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子,老教師能無(wú)私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并與年輕教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開(kāi)設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí),公開(kāi)課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣。

本學(xué)期,各班都開(kāi)展了興趣小組活動(dòng),學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)了興趣、啟發(fā)了潛能,取得了很好的成績(jī)。本學(xué)期全校學(xué)生有50多人次在縣、市各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。其中獲縣書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)10多人次。蓓蕾文學(xué)社的學(xué)生在社長(zhǎng)的指導(dǎo)下積極開(kāi)展活動(dòng),每學(xué)期都能按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)并定期6期《蓓蕾》專(zhuān)刊。本學(xué)期還成功地舉辦了全校性的朗誦比賽及演講比賽。

積極開(kāi)展教育科研培訓(xùn),造就了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),加大教師的培訓(xùn)力度,提高了教師的素質(zhì)。在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我們針對(duì)各班基礎(chǔ)較差、整體素質(zhì)較低的情況,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)期中我們認(rèn)真組織了教師進(jìn)行“三新”學(xué)習(xí)并參加考試,有10位老師取得了合格成績(jī)。我們還重視青年教師的培養(yǎng)。在青年教師中開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng),對(duì)提高青年教師的教學(xué)水平起到了很大的作用。本學(xué)期教科室劉金龍主任參加市骨干教師培訓(xùn)并取得了合格成績(jī);朱滿華參加鎮(zhèn)青年教師說(shuō)課比賽獲得一等獎(jiǎng);卜俊峰參加省骨干教師培訓(xùn);于卉、周鵬參加市骨干教師培訓(xùn)并取得合格證書(shū);程啟進(jìn)參加鎮(zhèn)教學(xué)基本功競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng);李玥參加市教學(xué)基本功競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng);朱滿華獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào);卜俊峰被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;程啟進(jìn)、李玥被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;陳啟艷等5位老師獲得縣“三星級(jí)”優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。

積極開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng),不斷吸取新的教育思想和教學(xué)方法。

本學(xué)期,我們教研組繼續(xù)借著與昆山結(jié)對(duì)這一有利機(jī)會(huì),多次組織教師到昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);同時(shí)接待了昆山的一行領(lǐng)導(dǎo)與老師到我校進(jìn)行調(diào)研活動(dòng);這些活動(dòng)都極大地促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。

回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),也存在一些問(wèn)題。主要是我們的教研氣氛還不濃厚;部分教師的教學(xué)手段單教學(xué)方法老套,還沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐;另外在學(xué)生管理上還存在不少問(wèn)題,學(xué)生中的“搗亂分子”還沒(méi)有轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái);教研論文獲獎(jiǎng)的篇數(shù)不多等等。這些問(wèn)題還需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以改進(jìn)和解決。第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)大家好!在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以教研為先導(dǎo),以課堂為陣地,以質(zhì)量求生存,以效率求發(fā)展的教學(xué)理念,全體數(shù)學(xué)教師齊心協(xié)力,共同發(fā)展。下面,就本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期,我們教研組在常規(guī)教學(xué)工作方面,主要做了以下幾件事:

堅(jiān)持每周二的集體備課,研究教材,分析學(xué)情,確保課堂的有效性和針對(duì)性。

每周至少進(jìn)行一次組內(nèi)聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

堅(jiān)持進(jìn)行每單元的教學(xué)質(zhì)量分析,對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估。

定期組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,如校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)等。

本學(xué)期,我們教研組在教科研工作方面,主要做了以下幾件事:

開(kāi)展“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的研究,組織教師對(duì)這一領(lǐng)域的教學(xué)難點(diǎn)和有效教學(xué)方法進(jìn)行深入研究。

開(kāi)展“圖形與幾何”領(lǐng)域的研究,重點(diǎn)研究空間觀念的培養(yǎng)和幾何直觀的教學(xué)。

開(kāi)展“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域的研究,學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)和實(shí)踐。

開(kāi)展課題研究,如“提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性的策略研究”,“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的實(shí)踐研究”等。

本學(xué)期,我們教研組在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,主要做了以下幾件事:

鼓勵(lì)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和能力。

鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

組織教師參加區(qū)級(jí)、市級(jí)等各類(lèi)教學(xué)比賽和評(píng)選活動(dòng)。

本學(xué)期,我們的工作雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

有些教師的課堂教學(xué)效果不夠理想,需要進(jìn)一步提高教學(xué)技能和方法。

有些教師在課題研究方面還缺乏深入的思考和實(shí)踐,需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

針對(duì)以上問(wèn)題,我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn):

對(duì)課堂教學(xué)效果不理想的教師,我們將加強(qiáng)聽(tīng)課和指導(dǎo),幫助他們提高教學(xué)技能和方法。

對(duì)課題研究方面缺乏深入思考和實(shí)踐的教師,我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,幫助他們提高研究能力和水平。

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,我們將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí),我們還將積極組織教師參加各類(lèi)教學(xué)比賽和評(píng)選活動(dòng),激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。

在未來(lái)的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,以教學(xué)質(zhì)量為生命線,以教研為先導(dǎo),以課堂為陣地,以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本。我們將努力做到以下幾點(diǎn):

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和合作,促進(jìn)學(xué)校之間的共同發(fā)展。第二學(xué)期文綜教研組工作計(jì)劃以教務(wù)處和教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo),完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī),以“農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)”為宗旨,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)持質(zhì)量為本,注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),推進(jìn)素質(zhì)教育。

深入學(xué)習(xí)“課程改革的理念”,加強(qiáng)教師自身建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平。

結(jié)合本教研組的實(shí)際,開(kāi)展豐富的教研活動(dòng),切實(shí)發(fā)揮教研組的職能。

積極開(kāi)展各種形式的教科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全組成員的教研工作。

進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的研究。在常規(guī)課的教學(xué)中,鼓勵(lì)教師大膽嘗試新的教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),要學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

深入開(kāi)展課題研究。鼓勵(lì)教師以學(xué)科教研組為單位,積極申報(bào)課題,開(kāi)展課題研究。加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)和管理,確保研究工作的有序進(jìn)行。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、反饋等形式,及時(shí)了解教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的管理,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用,幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。通過(guò)反思和總結(jié),幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高教學(xué)水平。

完善教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置和批改等環(huán)節(jié)的管理,確保教學(xué)常規(guī)工作的有序進(jìn)行。

加強(qiáng)考試管理和質(zhì)量分析。完善考試制度和方法,嚴(yán)格考試紀(jì)律,確??荚嚬焦?。同時(shí),做好考試質(zhì)量分析工作,為改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。

加強(qiáng)學(xué)生管理。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,形成家校合力,共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

做好教學(xué)評(píng)估工作。定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估,及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生需求,為改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。同時(shí),鼓勵(lì)教師積極參與評(píng)估工作,提高自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力。

加強(qiáng)教學(xué)資源管理。合理使用和整合教學(xué)資源,提高教學(xué)資源的利用效率。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的保護(hù)和管理,確保教學(xué)資源的完整性和可持續(xù)性。

營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。積極營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)師生互動(dòng)、交流、合作,共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃本學(xué)期的教研工作將圍繞提高教師教學(xué)水平,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù),以“閱讀與寫(xiě)作”為主要抓手,創(chuàng)新教研方式,提升教研質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。

我們將繼續(xù)完善“以校為本”的教研制度,通過(guò)規(guī)范教研活動(dòng)流程,提高教研活動(dòng)的效率。同時(shí),我們將加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)的教學(xué)調(diào)研,深入課堂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題。

閱讀是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。我們將組織教師進(jìn)行閱讀教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)研究,探索如何通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀理解能力。同時(shí),我們將在各年級(jí)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一。我們將組織教師進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)研究,探索如何通過(guò)有效的指導(dǎo)和訓(xùn)練,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。同時(shí),我們將在各年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)作競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段。我們將加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果的分析和反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我們將組織教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的培訓(xùn),提高教師的評(píng)價(jià)能力。

定期開(kāi)展教研活動(dòng),確保教研質(zhì)量。每周舉行一次教研會(huì)議,對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行集中研討。

推進(jìn)“一師一優(yōu)課”活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

定期進(jìn)行教學(xué)檢查和評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)方法進(jìn)行宣傳和推廣。

組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和熱情。如作文比賽、閱讀比賽等。

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和合作,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過(guò)與其他學(xué)校的交流和合作,共同提高小學(xué)語(yǔ)文教研水平。

加強(qiáng)對(duì)新教材的研究和實(shí)踐。對(duì)新教材進(jìn)行深入研究和探討,制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和方案。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的信息化應(yīng)用的研究和實(shí)踐。利用現(xiàn)代信息技術(shù)

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