2023年學(xué)期教學(xué)計劃范文集錦十篇

2023年學(xué)期教學(xué)計劃范文集錦十篇學(xué)期教學(xué)安排篇1

新的學(xué)期起先了，在學(xué)校的總體教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，以“實施生本教化，構(gòu)建生本課堂”為工作重點，在“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人工作實際，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作安排：

一、班級學(xué)生狀況分析：

六年一班共有學(xué)生37名，其中男生18名，女生19名。從整體看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)主動性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但不足的地方就是學(xué)生學(xué)習(xí)成果兩極分化的現(xiàn)象比較突出。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有個別同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)不能剛好上交，書寫不規(guī)范，日積月累，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。

二、提高教學(xué)質(zhì)量主要策略：

（一）提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

1、學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問，在理性相識中豐富自我。仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，提高自己的業(yè)務(wù)實力。同時還要與學(xué)校老師共同探討，相互幫助，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

2、仔細(xì)備課：明確本冊教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實際，仔細(xì)鉆研教材，解讀教材，以教材為依據(jù)，明確所教的內(nèi)容在整個小學(xué)教學(xué)中所處的地位和作用；進(jìn)行新課之前，了解學(xué)生究竟駕馭了哪些要求駕馭的學(xué)問，從而真正體現(xiàn)因材施教的原則。剛好、仔細(xì)地寫好教學(xué)反思，努力在實踐中反思，在反思中有所提高。

3、專心上課：提高課堂實效，端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，抓住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。注意學(xué)生差異，供應(yīng)更多的參加機(jī)會，尤其是激勵學(xué)困生能主動參加、動腦學(xué)習(xí)。

4、細(xì)心批改：作業(yè)設(shè)置少而精，取消大規(guī)模的書寫作業(yè)。避開學(xué)生產(chǎn)生厭寫心里和為了數(shù)量而不顧書寫的質(zhì)量現(xiàn)象。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對作業(yè)的評價實行等級加星的方式，不僅考察是否正確，而且關(guān)注學(xué)生的規(guī)范程度，要求書寫規(guī)范，字跡工整

5、耐性輔導(dǎo)：敬重學(xué)生的差異，留意分層輔導(dǎo)。努力使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。對后進(jìn)生做到從友善起先，從贊美著手，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

6、優(yōu)化考評：考試采納小條測試、月考等形式，對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測。命題重基礎(chǔ)，形式敏捷，每一次的測試做到剛好批改。

（二）提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力：

1、課前要求學(xué)生每課做到提前預(yù)習(xí)并仔細(xì)書寫預(yù)習(xí)筆記。

2、課上仔細(xì)聽講，主動參加學(xué)習(xí)活動，以小組為單位進(jìn)行評價表揚。

3、課后各個學(xué)科的組長每天剛好檢查作業(yè)并剛好匯總報告老師，老師依據(jù)作業(yè)完成狀況進(jìn)行嘉獎。

4、每周要求學(xué)生自主寫讀書筆記和日記各兩篇。

5在每次月考監(jiān)測后讓學(xué)生仔細(xì)的.總結(jié)，不斷反思不足，以便日后提高學(xué)習(xí)成果。

三、老師個人專業(yè)發(fā)展：

1、剛好參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動，例如：主動完成省市平臺和老師研修社區(qū)教學(xué)資源上傳的任務(wù)、仔細(xì)解讀生本教化理念相關(guān)資料，合理支配時間閱讀與教化教學(xué)有關(guān)的理論學(xué)問。

2、駕馭最新教學(xué)理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂實力和親和力，通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教化教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。

3、在教學(xué)中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看教學(xué)視頻，制作課件等，使數(shù)學(xué)課堂生動好玩，探究課堂教學(xué)模式，進(jìn)行課題探討。

4、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。以模范老師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽

四、班主任德育安排

1、仔細(xì)貫徹我校的《中小學(xué)生在校一日常規(guī)》，對學(xué)生的在校行為進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范，加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮小干部大才能的作用，絕大多數(shù)的班級事務(wù)都由班干部負(fù)責(zé)，放權(quán)給他們，讓他們既有管理權(quán)，又有決策權(quán)，樹立他們在同學(xué)中的形象和威信經(jīng)過堅持不懈的努力，打造出了一個和諧、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。

2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

3、抓好班級的紀(jì)律，重點做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。同時，必需抓準(zhǔn)時機(jī)培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，最終將習(xí)慣內(nèi)化為素養(yǎng)。

1）班級紀(jì)律管理方面

課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)并制定相應(yīng)的嘉獎方法。這樣學(xué)生既感到好玩又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

就餐紀(jì)律：到餐廳就餐前每天由班長李雨澤帶隊體委李碩對尾進(jìn)行監(jiān)督排隊行走，到餐廳有序入座，做到食不言鐵的紀(jì)律。同時讓學(xué)生做到不奢侈糧食的好習(xí)慣。

乘車紀(jì)律：上下學(xué)剛好到達(dá)候車位，有序上下車，乘車時不打鬧不吃零食，聽從平安員的指揮，如有請假剛好通知平安員。

2）班級衛(wèi)生管理方面

個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，個人物品擺放要整齊。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行嘉獎。

4、加強(qiáng)平安教化，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展平安學(xué)問教化。在平常多深化了解學(xué)生，剛好發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學(xué)生平安。

5、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，以班級或年級組為單位組織一些課外活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

6、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順當(dāng)開展。

五、詳細(xì)活動支配：

九月份：

1、評比暑假作業(yè)。

2、教室凈化、美化、布置

十月份：

1、搜集愛國人物資料利用班會進(jìn)行溝通。

2、辦一期以《平安》為主題的手抄報進(jìn)行評比。

十一月份：

1．開展書法競賽活動。

2．主動開展“讀好書”的活動，評比讀書大王。

十二月份：

1、做好期末的各項工作。

2、班級“評比臺”期末評比總結(jié)。

總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)微環(huán)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個人實力，鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與學(xué)生一同歡樂成長。

學(xué)期教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以鼓樓幼兒園建園90周年學(xué)術(shù)研討活動為契機(jī)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟陳鶴琴的活教化思想，遵循“一切為兒童”的教化原則，深化單元教化課程的改革與創(chuàng)新，促進(jìn)保教水平的進(jìn)一步提升和老師專業(yè)實力的可持續(xù)發(fā)展。

二、詳細(xì)工作

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促老師隊伍發(fā)展

1.學(xué)習(xí)園史，修正理念

在上學(xué)期“我與鼓幼”演講的基礎(chǔ)上，開展“我與鼓幼”教化故事征文等活動，幫助老師進(jìn)一步了解園史，樹立“幼童本位”的理念，爭做“樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的幼兒園老師。

2.學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，提升素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》，堅固樹立“學(xué)生為本，師德為先，實力為重，終身學(xué)習(xí)”的基本理念，激勵老師將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為自身發(fā)展的基本依據(jù)，在工作中比照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師。

3.系列研討，展示溝通

擬定90周年園慶系列學(xué)術(shù)溝通方案，充分利用媒體、報刊及學(xué)術(shù)團(tuán)體的優(yōu)勢，全面展示幼兒園近年來在課程建設(shè)、團(tuán)隊培育、園所發(fā)展中的成果，凸顯幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

（二）注意實踐，促保教質(zhì)量提升

1.提高老師視察兒童、了解兒童的實力。

視察是實施教化的前提。本學(xué)期，我們接著在專家的引領(lǐng)下，采納連續(xù)推動的視察性評估方法，學(xué)習(xí)記錄和評估兒童的'技能發(fā)展、學(xué)問水平以及行為表現(xiàn)，了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的狀況，為改進(jìn)教學(xué)供應(yīng)有意義的信息。

2.提高老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境、個別指導(dǎo)的實力。

本學(xué)期，我們結(jié)合課題探討和教研組活動，幫助老師進(jìn)一步理解環(huán)境與兒童發(fā)展的關(guān)系，各園所、各班級因地制宜為兒童創(chuàng)設(shè)開放的區(qū)域環(huán)境，梳理各年齡段不同區(qū)域的發(fā)展目標(biāo)，依據(jù)兒童的發(fā)展水平和愛好供應(yīng)相宜的嬉戲材料，促進(jìn)幼兒主動、主動的發(fā)展。

3.提高老師探討教學(xué)、自我反思的實力。

以年級組和教研組為載體，提高青年老師的教學(xué)設(shè)計和實施實力。接著開展每月一次的教研組和每周一次的年級組備課活動，緊扣青年老師教學(xué)實踐中的問題綻開研討，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化支配、老師指導(dǎo)語的提煉等環(huán)節(jié)入手，通過同伴互助、自我反思等形式，幫助青年老師逐步駕馭各領(lǐng)域教學(xué)的基本規(guī)律，提高教學(xué)的有效性。

（三）優(yōu)化管理，促常規(guī)工作到位

1．建立骨干老師個人專業(yè)發(fā)展檔案。

結(jié)合《幼兒園老師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》及老師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為市區(qū)骨干老師建立個人專業(yè)發(fā)展檔案，科學(xué)擬定檔案類別與記錄方式，突動身展改變過程，強(qiáng)化動態(tài)管理，強(qiáng)調(diào)反思與分析，力求體現(xiàn)老師專業(yè)發(fā)展的軌跡。

2.加強(qiáng)對老師備課和安排執(zhí)行的指導(dǎo)。

組織老師探討學(xué)習(xí)《鼓樓幼兒園教化教學(xué)規(guī)范化工作要求》，明確各項教化教學(xué)工作的規(guī)范性要求，每周肯定期檢查文本資料，不定期抽查班級一日活動安排落實狀況，做好剛好反饋和評價工作。

3.強(qiáng)化教研組、課題組的過程管理。

指導(dǎo)教研組、課題組組長擬定好學(xué)期探討安排，定期參加教研組和課題組的探討活動，了解各組的探討動態(tài)，學(xué)期中組織各組進(jìn)行階段展示，促進(jìn)組與組之間信息互動。

20xx~2023學(xué)年度其次學(xué)期教學(xué)活動月程支配

二月探討制定《鼓樓幼兒園教化教學(xué)規(guī)范化工作要求》

教研組安排溝通會

三月省、市十一五規(guī)劃課題結(jié)題

國家級課題開題

區(qū)骨干老師申報

環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

四月紀(jì)念鼓樓幼兒園建園90周年活動

區(qū)教化故事評比

大班幼兒農(nóng)村社會實踐活動

幼兒春游

五月學(xué)科帶頭人工作室活動

骨干老師有效教學(xué)展示

青年老師半日活動觀摩（大班）

藝術(shù)節(jié)活動

六月教研組匯報溝通

青年老師半日活動觀摩（中班、小班）

成長檔案溝通會

七月青年老師技能競賽

暑期老師集中培訓(xùn)

學(xué)期教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教化理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在于老師和家長。本學(xué)年我組將接著學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研”一體的模式開展教研工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、接著加強(qiáng)開展園本教研與培訓(xùn)活動，提升老師理論水平，提高新老師教化教學(xué)水平。

2、開展愛崗敬業(yè)教化，提高服務(wù)意識，時時刻刻以身作則，為人師表，教書育人，根據(jù)《綱要》的要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，健全學(xué)習(xí)制度，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。

3．做好常態(tài)教研活動，通過教化教學(xué)實踐活動提升園本教研活動的實效性，在教研活動中提升老師的學(xué)科素養(yǎng)。

三、工作重點與措施

（一）加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)。

1、幼兒園要求各老師自覺做好本職工作，有主子翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職。激勵老師提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，利用教研活動組織老師開展各類技能熬煉，采納“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參加式互動，切實提高教研質(zhì)量。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為適應(yīng)教化新形勢的須要，要求全體老師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的.業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以教學(xué)大綱、幼兒園保教工作規(guī)范、各種幼教刊物等幼兒教化方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，實行集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定學(xué)習(xí)時間，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。

3、以年級段為單位由老師輪番組織民間熱身嬉戲活動和建構(gòu)技能練兵活動，使每個老師都有主講引領(lǐng)的機(jī)會，真正成為教研活動的主角。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)并執(zhí)行老師備課細(xì)則要求,規(guī)范老師備課工作。

（二）開展參加式教研活動，探討幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，努力提升老師學(xué)科素養(yǎng)。

1、老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動，將作為我們教研組活動的主要內(nèi)容。本專題探討在幫助老師了解社會領(lǐng)域教學(xué)和教學(xué)策略的同時，以老師參加式的研討，從內(nèi)容選擇、文本解讀、目標(biāo)制定、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略、教學(xué)具打算等幾方面進(jìn)行探討，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量和老師的學(xué)科素養(yǎng)。

2、每雙周一下午進(jìn)行集體備課，組長制定課題，三位主備老師分別設(shè)計教學(xué)活動，其他同年段老師一起磨課幫助修改教案，并具體記錄備課過程，于隔周二上午進(jìn)行活動展示、評課活動。每單周一中午進(jìn)行參加式教研活動，以楠溪江名俗文化在幼兒園的實踐探討為主題，從民間熱身小嬉戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主嬉戲主題研討、老師建構(gòu)實力培育等多角度開展園本教研。

3、接著主動構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，主動開展半日活動觀摩、調(diào)研、研討活動，定期溝通教學(xué)閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在的實際問題。有安排地開展青年老師的培育，對新老師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

學(xué)期教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以國家教化方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓(xùn)為途徑，以自我反思為動力，以校際溝通為手段，立足課堂，狠抓效率，培育學(xué)生綜合實力。

二、培育目標(biāo)

注意雙基突出實力

注意創(chuàng)新大膽求異

注意體驗強(qiáng)化實踐

三、主要工作

1、老師培育：接著加強(qiáng)老師“梯隊培育”，努力打造名師隊伍，發(fā)揮骨干老師輻射作用，堅持青年老師跟蹤培育，加大新老師考核力度，注意對老師的人文化關(guān)懷，使不同層次、不同年齡、不同學(xué)科的老師都能安心立教、樂于從教。

2、校本培訓(xùn)：要立足學(xué)校實際，以校為本，加強(qiáng)培訓(xùn)，突出培訓(xùn)的剛好性、針對性及有效性。培訓(xùn)內(nèi)容要關(guān)注老師教學(xué)實際所需，要針對教學(xué)中的困惑、不解，以為老師解決疑難問題為宗旨。

3、校本教研：接著加強(qiáng)年組教研的實效性，充分發(fā)揮集體才智的合力。教研內(nèi)容要細(xì)心提煉、科學(xué)支配，力求目標(biāo)小、重點突出、有探討價值。

4、校際溝通：本著“教學(xué)相長”的原則，接著加強(qiáng)校際間的`溝通活動。本學(xué)期接著參與天津教改大課堂及省特色學(xué)校溝通活動。同時，接著開展校際課堂教學(xué)溝通觀摩，擴(kuò)大溝通學(xué)科。

5、教化科研：本學(xué)期要在24個新立項的省市課題順當(dāng)開題之后，真正投入到科學(xué)探討之中，將科研與教研有機(jī)融為一體，相互促進(jìn)，和諧共融。

6、傳統(tǒng)積累：要接著加大課前積累的推動力度，班主任老師要制定長期的積累安排，科學(xué)、有目的、分年段地引導(dǎo)學(xué)生集中積累，并激勵學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行特性化的積累，達(dá)到百花齊放、百家爭鳴，增加課前積累的趣味性，調(diào)動學(xué)生的積累愛好。

7、常態(tài)課堂：本學(xué)期，要重點加大常規(guī)課堂教學(xué)的跟蹤和指導(dǎo)。要在隨堂教學(xué)中督促老師仔細(xì)備課、復(fù)案、研讀教材、科學(xué)把握教材的編排體系，使常態(tài)課的平實與公開課的絢爛達(dá)到和諧統(tǒng)一，突出常規(guī)教學(xué)的效率，增加常態(tài)教學(xué)的趣味性。

8、教學(xué)常規(guī)：仔細(xì)做好備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等常規(guī)工作。重點強(qiáng)化教案的特性化修改、批書和課前的復(fù)案。要深化實行教化部關(guān)于減負(fù)的十條規(guī)定，嚴(yán)格限制作業(yè)量：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)時間限制在一小時之內(nèi)。傳統(tǒng)節(jié)假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業(yè)。

9、實力培育：在注意雙基的基礎(chǔ)上，重點加大對學(xué)生綜合實力的培育。不但要借助課堂教學(xué)這一主渠道，培育學(xué)生擅長表達(dá)、敢于發(fā)表自己見解的實力；同時要借助各種渠道，加強(qiáng)學(xué)生交往、溝通及面對各種場合應(yīng)對自如的實力。還要創(chuàng)建各種機(jī)會激勵學(xué)生主動參與各種實踐活動，在實踐體驗中促進(jìn)學(xué)生搜集信息、擅長思索、留心視察、勇于探究、大膽實踐等綜合實力的整體提升。

10、體驗教化：本學(xué)期，要借助課堂及相關(guān)活動，圍繞“體驗教化”這一辦學(xué)特色，探究各學(xué)科的教學(xué)模式，變學(xué)問的被動獲得和接受為讓學(xué)生在自主體驗中親歷學(xué)問的獲得過程。

四、活動支配

學(xué)期教學(xué)安排篇5

依據(jù)學(xué)院期中教學(xué)檢查相關(guān)文件的精神,結(jié)合我系實際,現(xiàn)對我系本學(xué)期期中教學(xué)檢查作如下支配:

一、成立系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:z

副組長:z

成員:z

二、檢查方式

以教研室自查為主,系抽查為輔。系期中教學(xué)檢查小組對檢查狀況及結(jié)果進(jìn)行督促、抽查;

三、檢查內(nèi)容

1、重點檢查

(1)老師課堂教學(xué)檢查:包括老師課堂教學(xué)狀況、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生到課狀況、課堂學(xué)習(xí)狀況等(見附表1、2)。

(2)老師教學(xué)教案檢查

2、其他常規(guī)檢查

(1)、教學(xué)秩序穩(wěn)定狀況檢查:統(tǒng)計本系老師1-9周的調(diào)代課狀況(見附表3)。

(2)、教研活動開展?fàn)顩r:教研活動開展的次數(shù)、教研活動主要成果、開展教研活動存在的問題及看法與建議(見附表4)。

(3)、召開老師座談會,聽取老師對系及學(xué)院的.教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理等方面的看法和建議;召開學(xué)生座談會,

聽取學(xué)生對系及學(xué)院各方面的看法和建議(見附表5、6)。

(4)、教學(xué)檔案等文件整改:對教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、多媒體課件、作業(yè)等教學(xué)資料進(jìn)行全面檢查,特殊檢查期初教學(xué)檢查中存在的整改狀況。

四、日程支配

時間內(nèi)容參與人員地點負(fù)責(zé)人

第9周周二，14:30。

1、布置我系期中教學(xué)檢查工作

2、老師座談會全系教職工3棟一樓會議室z

第9周周二—第10周周二

教研室對教學(xué)檢查內(nèi)容進(jìn)行自查,并提交相關(guān)資料以及自查報告全系老師3棟5樓教研室z

第9周周一—第10周周五

教材滿足度網(wǎng)上問卷調(diào)查-各班輔導(dǎo)員

第10周周二，14:40。

學(xué)生座談會每個教學(xué)班派2名學(xué)生參與3棟202周育山

第10周周二

系教學(xué)檢查小組抽查各教研室檢查狀況系教學(xué)檢查小組成員3棟一樓會議室z

第11周周二，14:40

分教研室進(jìn)行期中教學(xué)檢查總結(jié)會全系教職工3棟一樓會議室z

五、提交總結(jié)

向?qū)W院提交期中教學(xué)檢查總結(jié)

學(xué)期教學(xué)安排篇6

—、基本狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有肯定的學(xué)問打算，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的實力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教化指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教化讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活實力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們要仔細(xì)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣，駕馭粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我愛護(hù)實力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合，制定相宜的活動安排，合理支配一日活動環(huán)節(jié)，供應(yīng)豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。1

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)措施

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)建一個友愛和諧的集體，寧靜、整齊、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力及動手操作實力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展須要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學(xué)須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛好極簡潔技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理支配一日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)措施

1、依據(jù)本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，在時間的安排2

上做出彈性的支配。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時安排有肯定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教化。

3、依據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動。

4、依據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有打算、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動，培育幼兒酷愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)實力，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風(fēng)光 前大膽的表現(xiàn)。

(三)、重視對幼兒的視察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進(jìn)教化工作。

詳細(xì)措施：

1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。3

學(xué)期教學(xué)安排篇7

20xx，新的一個學(xué)年起先了。本學(xué)期，幼兒園教學(xué)部接著堅持以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以《幼兒園一日保教規(guī)范》為詳細(xì)實施方法，主動跟進(jìn)幼兒園發(fā)展的步伐，閉門讀書，進(jìn)一步提高我園的保教質(zhì)量！

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、主動努力完成幼兒園的各項工作，努力創(chuàng)建一支主動主動、上令下行、敢于創(chuàng)新的保教團(tuán)隊。

2、在《一日保教規(guī)范》的指導(dǎo)下，抓好班級的一日保教工作的各個環(huán)節(jié)。

3、主動發(fā)揮教研組的指導(dǎo)，引導(dǎo)，向?qū)ё饔?，提高教化教研工作水平?/p>

二、本學(xué)期重點工作：

1、《幼兒園一日保教規(guī)范》的實施，監(jiān)督，指導(dǎo)。

2、幼兒園區(qū)域活動與主題活動開展?fàn)顩r的檢查、指導(dǎo)。

3、嬉戲化集體教學(xué)（藝術(shù)領(lǐng)域）的實施。

4、骨干老師的提高，新老師的培訓(xùn)與發(fā)展。

5、課題探討工作的完善。

三、詳細(xì)工作內(nèi)容及實施方法：

（一）保教工作

內(nèi)容：仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，探討，分析《幼兒園一日保教規(guī)范》的相關(guān)要求，規(guī)范一日保教活動，促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展，圍繞實際問題開展研討，找對策解決問題。

（1）、重新制定各年級科學(xué)的`一日活動支配，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，依據(jù)各個環(huán)節(jié)的老師操作要點，幼兒操作要點進(jìn)行。

（2）、強(qiáng)化常規(guī)工作的管理。建立《規(guī)范》實施機(jī)制，剛好登記檢查狀況，組織各小組及個人進(jìn)行研討，從實際問題動身。對不按要求實施的班級賜予當(dāng)面指責(zé)，公開指責(zé)，以及一系列懲處制度（打掃辦公室，幫助其他班級打開水，迎門值日等），甚至扣除考核分?jǐn)?shù)。

（二）班級管理

1、強(qiáng)化班級幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教化。

（1）、立足行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在一日活動中滲透一日常規(guī)要求，依據(jù)各年齡段幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處，學(xué)期末進(jìn)行幼兒良好行為習(xí)慣評估。

(2)、班級老師應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際狀況，《適應(yīng)性發(fā)展課程》內(nèi)容，主題活動等制定的確可行的班級一日活動內(nèi)容，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動行為，發(fā)展的實力。要求老師通過富有童趣，簡潔易懂的各種教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)各種相宜的環(huán)境與氛圍豐富幼兒活動。

一是接著開展豐富的戶外體育嬉戲活動，堅持做好每日班級參與戶外活動的次數(shù)，時間，幼兒活動量，意義等。

二是創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境，指導(dǎo)班級老師豐富主題墻及真正理解主題墻的意義。

3、通過聽課、進(jìn)班，跟班了解班級老師管理狀況及幼兒活動狀況，并做好記錄，剛好與老師反饋，分析。

（三）幼兒園區(qū)域活動及主題活動的開展

依據(jù)各班級老師對班級區(qū)域活動的目標(biāo)設(shè)置與材料投放安排，有針對性的指導(dǎo)班級區(qū)域活動開展，并加強(qiáng)班級開展區(qū)域活動的監(jiān)管和督察。

（四）嬉戲化集體教學(xué)（藝術(shù)領(lǐng)域）的實施。

本學(xué)期的園本教研（集體教學(xué)部分）重點放在藝術(shù)領(lǐng)域，努力分別歌曲教唱，歌曲表演，音樂嬉戲，繪畫藝術(shù)觀賞及創(chuàng)作上有所提高。通過三，四月份集體備課內(nèi)容，園本學(xué)習(xí)，觀摩示范課等形式進(jìn)行。

(五)骨干老師的提升，新老師培訓(xùn)與發(fā)展

1、制定本學(xué)期老師培訓(xùn)安排，有針對性的進(jìn)行教培工作。

2、不定期深化各班，看活動、看教學(xué)安排，有安排地指導(dǎo)、培育老師提高業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)做好課題探討工作，對每個環(huán)節(jié)實施與總結(jié)做到有安排、有實施、有總結(jié)。

3、加強(qiáng)新老師后續(xù)培訓(xùn)，帶教工作等，對新老師進(jìn)行階段性考核。

（五）課題探討工作的完善

依據(jù)課題探討的安排進(jìn)行實施，完善階段性評估，主動加強(qiáng)與總部，姐妹園的聯(lián)系，從中提升教研組每一位老師的教研水平。

靜下心來搞教化，沉下心來搞教學(xué)。學(xué)會思索、學(xué)會創(chuàng)新是我們每一個人都要學(xué)習(xí)的，只有主動探究適合本園的教化教學(xué)新方法，保教質(zhì)量才能不斷提高。

學(xué)期教學(xué)工作安排

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面實施素養(yǎng)教化為總目標(biāo)，從學(xué)校實際動身，更加細(xì)化教學(xué)常規(guī)、教學(xué)過程管理，以創(chuàng)建瑞安市合格學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步增加教學(xué)探討意識，促進(jìn)每一個學(xué)生的均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

〈一〉、努力強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練與管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范化各項要求，定期檢查老師備課、上課、批改、輔導(dǎo)等工作狀況。明確改進(jìn)措施，促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。

〈1〉、提高課堂效能，課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思索和活動；要擅長用激勵的語言激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)看法；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)問的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗勝利的喜悅，獲得更多的學(xué)問。

〈2〉、增加備課實效性，老師備課重點要放在鉆研教材和關(guān)注學(xué)生身上，精力要花在收集相關(guān)資料拓展課程資源和教學(xué)打算上，備課要提前三天，細(xì)心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括學(xué)問目標(biāo)、實力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點、教學(xué)打算、板書設(shè)計等要齊全，要備有合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)結(jié)束后要仔細(xì)諦視自己的教學(xué)理論和實踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。教后隨筆不少于三分之二，每位老師每月備一節(jié)自己最拿手的課，課后反思不少于二百字。本學(xué)期教育處將對老師備課進(jìn)行實時的監(jiān)督、檢查，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。

〈3〉、注意作業(yè)質(zhì)量，努力做到精講、精練、精評、精選，有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補(bǔ)；要加強(qiáng)面批的次數(shù)，嚴(yán)格限制作業(yè)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

〈4〉、輔導(dǎo)注意成效，課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面對全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的安排要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐性和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。力爭在期末考試中取得好成果。

2、加強(qiáng)課程資源整合工作，主動開發(fā)適合本校的課程，結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，保證其次課堂教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高、

3、教育處接著做好結(jié)對工作，以師帶徒的形式，幫助青年老師快速成長，開展兵教兵互教互學(xué)的形式，提高我校老師的整體素養(yǎng)。

4、組織好各項教學(xué)評比工作。仔細(xì)做好老師基本功（三筆字）競賽；老師說課競賽；二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽、；一、二年級生字鞏固賽、一、二、三年級口算達(dá)標(biāo)賽；五、六年級閱讀、作文賽；小學(xué)生英文書寫競賽；小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)試驗技能操作設(shè)計競賽。促進(jìn)學(xué)生學(xué)問實力的駕馭、書寫水平和實踐實力的提高，不斷豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活。

〈二〉、切實加強(qiáng)校本教研管理與提高

1、續(xù)繼深化開展校本教研活動。教研活動以學(xué)科組為單位，在上學(xué)期基礎(chǔ)上加強(qiáng)“同課異構(gòu)”研討模式，組織老師圍繞專題，并通過課堂觀摩、看錄像、聽講座、評課談體會、寫論文等形式，學(xué)習(xí)、溝通、實踐，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對課堂教學(xué)調(diào)研，常常深化課堂，通過聽隨堂課剛好了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)覺問題剛好反饋，剛好指導(dǎo)。

4、對已申報立項的市課題要加強(qiáng)探討，重視過程。同時主動申報新的市級以上課題。

〈三〉、努力實現(xiàn)教務(wù)管理規(guī)范化

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，切實限制學(xué)生的在校時間，保證學(xué)生每天的體育熬煉時間。

（2）、逐步健全學(xué)籍管理制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)嚴(yán)格按市文件精神辦理。仔細(xì)做好學(xué)籍檔案管理工作和電子學(xué)籍管理工作。

學(xué)期教學(xué)安排篇8

一、工作重點：

1、提高學(xué)校課程實施實力和教學(xué)管理水平。

2、提高老師教學(xué)技能。

3、推動有價值和有意義的教學(xué)探討。

4、推動學(xué)校課堂教學(xué)改革。

5、加強(qiáng)課程改革實踐探討。

6、規(guī)范教科研課題和基礎(chǔ)教化教學(xué)探討專題管理。

7、抓好初中、中學(xué)畢業(yè)班工作。

二、工作措施：

1、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)基本流程，提高學(xué)校的課程實施實力和教學(xué)管理水平，切實提高初中、小學(xué)各年級、各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。

（1）以中小學(xué)教研協(xié)作區(qū)為單位，組織專、兼職教研員、學(xué)校業(yè)務(wù)副校長開展一輪常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，重點查找各學(xué)校在教學(xué)管理、校本培訓(xùn)、常規(guī)教研工作中存在的問題，列出問題清單，提出看法建議，督促整改落實。對學(xué)校教學(xué)管理層面存在的不足，重點查找學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理、常規(guī)課堂巡察、基礎(chǔ)年級各學(xué)科教學(xué)等方面的問題，切實提高初中、小學(xué)各年級、各學(xué)科人均分、及格率。對老師層面存在的不足，重點指導(dǎo)和規(guī)范老師的教學(xué)基本流程，促進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)。

（2）完善考試評價系統(tǒng)。提高期中、期末質(zhì)量檢測，以及初中、中學(xué)畢業(yè)班模擬考試的信度和效度，發(fā)揮評價導(dǎo)向和促進(jìn)教學(xué)的作用。一是基于各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)命題，體現(xiàn)三維目標(biāo)；二是堅持監(jiān)考、閱卷、登分、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)統(tǒng)一規(guī)范組織；三是指導(dǎo)學(xué)校做好教學(xué)質(zhì)量分析，找出學(xué)校管理、老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，剛好賜予師生有效建議和精準(zhǔn)指導(dǎo)。

（3）指導(dǎo)學(xué)校全面落實國家課程和地方課程，開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學(xué)資源，激勵老師創(chuàng)設(shè)富有顯明自我特色的老師課程，滿意學(xué)生全面發(fā)展的'須要?？偨Y(jié)、推廣優(yōu)秀的校本課程、老師課程；

2、加強(qiáng)老師教學(xué)技能培訓(xùn)，促進(jìn)老師教學(xué)和老師專業(yè)發(fā)展。

（1）加高校校校本培訓(xùn)和學(xué)校常規(guī)教研的督查，指導(dǎo)學(xué)校不斷完善校本培訓(xùn)和常規(guī)教研制度，創(chuàng)新組織形式，拓展、豐富教研內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)實踐和教學(xué)探討的一體化，提高校本培訓(xùn)、校本教研的質(zhì)量和水平，推動有價值和有意義的教學(xué)探討。

（2）組織專、兼職教研員、骨干老師、教學(xué)管理人員深化學(xué)校、走進(jìn)課堂，通過講示范課、聽課、評課、課題帶動、專題研討等方式，以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點，指導(dǎo)廣闊老師主動參與教學(xué)探討和課堂教學(xué)實踐，探討解決教學(xué)實踐中存在的問題和困惑，著力提高老師的教學(xué)探討、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)反思實力。

（3）組織各學(xué)科青年老師集中觀摩全縣評比出的優(yōu)質(zhì)課，組織好現(xiàn)場說課、評課。

（4）建立協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)的青年老師跟崗學(xué)習(xí)機(jī)制，激勵學(xué)校成立名師工作室、激勵專兼職教研員和學(xué)科帶頭人建立學(xué)科教研群，落實好20xx年新上崗老師的跟崗學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功培訓(xùn)。

（5）選派專、兼職教研員、名師培育對象參與國內(nèi)知名院校、名師工作室、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跟崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高專業(yè)指導(dǎo)實力的指導(dǎo)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。完成學(xué)年考核工作，評比出優(yōu)秀兼職教研員和教研工作先進(jìn)個人。

（6）爭取省、市教研室的支持，開展“河南省名師課堂老區(qū)行”和“教化專家走進(jìn)xx”等系列活動。

3、推廣先進(jìn)教學(xué)閱歷，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

（1）堅持課改“關(guān)鍵在老師，核心在課堂”的理念，指導(dǎo)學(xué)校立足實際落實課堂改革三年行動方案，召開全縣中小學(xué)課改三年行動成果總結(jié)、展示及培訓(xùn)活動，促進(jìn)課改政策的轉(zhuǎn)化和落地。

(2)指導(dǎo)學(xué)校實踐“三疑三探”課堂教學(xué)或其它適合學(xué)校本校實際的課堂教學(xué)模式，實踐“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，不斷改善“教”與“學(xué)”的關(guān)系。

（3）常態(tài)化開設(shè)“群文閱讀”課，以“群文閱讀”教學(xué)為抓手，改進(jìn)語文課堂。指導(dǎo)老師不斷實踐小學(xué)英語教學(xué)“七步法”，不斷完善改進(jìn)教學(xué)流程。

（4）堅持“走出去”“請進(jìn)來”，組織骨干老師外出學(xué)習(xí)，聘請專家、名師來縣培訓(xùn)，借鑒省內(nèi)外名師成長閱歷，培育提升我縣骨干老師隊伍。

4、規(guī)范教科研課題和基礎(chǔ)教化教學(xué)探討專題管理，總結(jié)、推廣探討成果，解決教學(xué)實踐中的詳細(xì)問題。

（1）制定《xx教化科學(xué)探討（課題）管理方法》，明確課題申報、立項、評審、開題、中期評估、結(jié)項等環(huán)節(jié)詳細(xì)要求。

（2）指導(dǎo)學(xué)校和老師圍繞教化教學(xué)工作中的實際問題，探討解決這些問題的策略和方法，開展真探討。并總結(jié)、推廣學(xué)校和老師課題探討的成果，評比出優(yōu)秀教科研成果。

5、抓好初中、中學(xué)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討、模擬測試、質(zhì)量分析、信息收集反饋，完成全縣教化教學(xué)質(zhì)量工作會議確定的中招、高招總體目標(biāo)。

（1）抓好九年級畢業(yè)班教學(xué)和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。一是開學(xué)初組織全縣初中九年級各學(xué)科老師，以協(xié)作區(qū)為單位進(jìn)行集體備課，科學(xué)制定下學(xué)期教學(xué)安排和復(fù)習(xí)安排，明確復(fù)習(xí)重點內(nèi)容。二是完成對各初中第一輪復(fù)習(xí)的視導(dǎo)，重點督查各學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)效果。三是組織各學(xué)科任課老師參與全市中招復(fù)習(xí)研討活動，明確復(fù)習(xí)重點和策略，全縣分學(xué)科組織畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動。四是組織好三次模擬考試，統(tǒng)一閱卷，剛好召開質(zhì)量分析會。

（2）組織好高三教學(xué)視導(dǎo)和第三次、第四次調(diào)研檢測，剛好反饋信息，做好分析研判。

6、加強(qiáng)課程改革實踐探討，指導(dǎo)學(xué)校全面落實國家課程和地方課程，開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學(xué)資源，激勵老師創(chuàng)設(shè)富有顯明自我特色的老師課程，滿意學(xué)生全面發(fā)展的須要。指導(dǎo)學(xué)校重點實施“群文閱讀”、短劇等特色課程。

學(xué)期教學(xué)安排篇9

指導(dǎo)思想：

深化學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，全面落實教化規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，充分挖掘師生的創(chuàng)建潛能，以活動為載體，面對全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，實行全方位管理，接著稟承“一切為了成長”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)廣闊教學(xué)管理人員和老師潛心探討情趣課堂教學(xué)模式，不斷提升教化教學(xué)質(zhì)量。

工作思路：

1、規(guī)范教學(xué)過程管理，科學(xué)提升管理水平。

貫徹執(zhí)行《興化市中小學(xué)“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動三年規(guī)劃實施方案》精神，仔細(xì)做好“課堂教學(xué)促進(jìn)月”的各項工作，引領(lǐng)廣闊教學(xué)管理人員和老師潛心探討情趣課堂教學(xué)模式。

學(xué)校將以“教學(xué)五仔細(xì)”為抓手，推動教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化；嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理精細(xì)化要求，堅固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，提高教學(xué)效率，實現(xiàn)減負(fù)增效。確保入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率達(dá)100%，優(yōu)秀率、合格率要分別達(dá)到或超過上級的指標(biāo)要求。今年合格率要達(dá)95%以上。

①抓各種安排管理。教育處將對上交的各種安排仔細(xì)審定，賜予評價。應(yīng)付交差的或者不合格的限期改正。

②抓好集體備課。在“開齊課程、上足課時”的前提下，通過集體備課的方式統(tǒng)一作業(yè)量，力求“求大同，存小異”。接著提高集體備課效率，加強(qiáng)二次備課和教學(xué)反思的指導(dǎo)，學(xué)校每月組織一次教學(xué)工作檢查并剛好反饋。接著評比優(yōu)秀備課組。

③嚴(yán)抓課堂教學(xué)，學(xué)校推行隨堂聽課制，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評價工作。本學(xué)期接著要做到班子成員聽課40節(jié)以上，老師聽課不少于20節(jié)。聽后主動和有關(guān)老師進(jìn)行溝通反饋。

④規(guī)范作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)要求“獨立、按時、整齊、規(guī)范”完成。對學(xué)生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都應(yīng)提出規(guī)范要求，老師批改要求全批全改，書寫規(guī)范，有等級，有適當(dāng)?shù)募钚栽u語。除了組織每月的月度工作檢查外，學(xué)校將不定時進(jìn)行抽查，以提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和老師的批改質(zhì)量。

⑤定期組織抽測。學(xué)校將組織不同年級、不同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測，了解、調(diào)控老師的教學(xué)狀況，不斷鞏固、提高教化教學(xué)質(zhì)量，特殊要提高課堂教學(xué)效率，向課堂40分鐘要效益。關(guān)注學(xué)困生、留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況，盡可能地給他們幫助，使他們獲得進(jìn)步。

2、強(qiáng)化課程意識，確保學(xué)生健康成長。

仔細(xì)、嚴(yán)格地執(zhí)行上級的各項規(guī)定，規(guī)范學(xué)校的.辦學(xué)行為和老師從教行為。全部的課務(wù)調(diào)動必需經(jīng)由教育處協(xié)調(diào)支配，不允許私自調(diào)課。

3、優(yōu)化師資，提升老師的綜合素養(yǎng)。

開展校本培訓(xùn)，接著開展中青年老師評優(yōu)課、新老老師結(jié)對幫扶活動，開展集體備課觀摩活動，骨干老師示范課，情趣課堂專題研討等活動，在形成良好的競爭氛圍的同時，提升老師的個人職業(yè)素養(yǎng)。同時扎實做好骨干老師評比、培訓(xùn)和考核，實現(xiàn)骨干老師管理常態(tài)化，充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)和輻射作用。各位老師完善自我成長規(guī)劃，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，定期自查、組織考核。本學(xué)期將組織優(yōu)秀老師主動申報市級、大市級骨干老師。

新學(xué)期學(xué)校將接著開展老師讀書活動，一方面激發(fā)讀書愛好，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，培育人文素養(yǎng)；另一方面加深對教化理念的學(xué)習(xí)和理解，促發(fā)教化才智。同時還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，激勵老師以“網(wǎng)讀”的形式開展讀書活動，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。主動提倡老師將理論學(xué)習(xí)與自己的教化行為結(jié)合起來，努力開展個案探討、小課題探討。

4、加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)工作的管理與探討，主動實施素養(yǎng)教化“5+2”工程。逐步建立特長學(xué)生人才庫，以育人為宗旨，以藝術(shù)課堂教學(xué)、藝術(shù)節(jié)、合唱、舞蹈、繪畫等社團(tuán)為陣地，形式豐富多樣，生動活潑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的實力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作。規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上足、上好體育課，仔細(xì)做好陽光大課間的組織工作。提高體育教學(xué)質(zhì)量。開好春季運動會。力爭在市運動會上取得好成果。

6、接著加強(qiáng)信息技術(shù)教化平臺建設(shè)。加速信息化步伐，充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加強(qiáng)設(shè)備管理。切實做好教學(xué)器材的維護(hù)、保養(yǎng)、檢修等工作，做到任何設(shè)備在運用時正常無故障，確保各項活動的正常開展與活動效果。各功能教室正常運用，正常記錄，加強(qiáng)督查。

7、進(jìn)一步完善評價體系，深化學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成果實行過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多維度評價，推動學(xué)生綜合素養(yǎng)評定。接著建好并完善學(xué)生成長記錄檔案。

8、辦好家長學(xué)校，召開一、三、六年級學(xué)生家長會。

詳細(xì)支配

三月份（1-5周）

1、推門聽課，檢查開學(xué)工作。

2、制訂各科教學(xué)安排，第一周周五前交教育處。

3、組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作安排。

4、加強(qiáng)常規(guī)教化，結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展各項“感恩父母”的活動。

5、召開科學(xué)任課老師專題會議。

6、結(jié)合“課堂改革促進(jìn)月”，開展校內(nèi)等級評定課評比，深化進(jìn)行情趣課堂教學(xué)模式改革。

7、做好寒假征文的報送工作。

8、組織參與全市誦讀教學(xué)現(xiàn)場觀摩及研討。

9、組織開展英語三、四年級讀書和寫字教學(xué)研討活動

10、組織開展英語五、六年級閱讀與表達(dá)教學(xué)研討活動

11、組織參與市體育與健康優(yōu)秀課評比（錄像課）

12、組織參與第八屆興化姜堰小學(xué)語文教研聯(lián)誼活動。

13、骨干展示課：語文王相俊數(shù)學(xué)王丹丹英語王卉音樂梅蕾體育王子秋美術(shù)榮黎鏵

14、籌備編寫誦讀校本教材。

15、召開一年級家長會。

16、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。

四月份（5-9周）

1、結(jié)合誦讀月及“4·23”世界讀書日開展經(jīng)典誦讀競賽。

2、組織參與第十屆昭陽實小杯小學(xué)生