2023年課堂動(dòng)起來(lái)作文750字

2023年課堂動(dòng)起來(lái)作文750字課堂動(dòng)起來(lái)作文750字1

課堂既可在學(xué)校，在教室；也可在高山，在大海，只要能帶給我們啟發(fā)，教給我們學(xué)問(wèn)。元旦期間，我就走進(jìn)山間，在大自然這個(gè)廣袤的課堂中獲益匪淺。

我與媽媽參與了二中登山競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)一早晨的打算，我們便跟車(chē)前往高校城旁的前燒山，即刻進(jìn)行登山競(jìng)賽，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的可以得到獎(jiǎng)品！

爬山時(shí)，我一心想著爭(zhēng)等一，而另外一位“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手"奇奇緊隨身后，說(shuō)到這我就來(lái)講講當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景吧！

奇奇是個(gè)女孩，剛起先她并沒(méi)有發(fā)力跑，我一男生就不好意思追上去，所以走在山腳下的這一段時(shí)間氣氛是一帆風(fēng)順的。山勢(shì)漸陡，我便忍不住了，心想不能接著耗下去。腳下一緊，加快速度，追了上去，抄著“近道”一側(cè)身，超過(guò)了她！斜眼一瞥，我還略帶欣喜地發(fā)覺(jué)，她的表情里流露出了一點(diǎn)驚訝，并停頓了幾秒鐘，我便趁著這個(gè)時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把她甩在十萬(wàn)八千里之外！

猛跑了一段后，我感覺(jué)渾身不舒適，呼吸加重加快，心仿佛要跳出來(lái)，腿又酸又麻，于是我便緩慢地蹲下，大口喘氣。

就在這時(shí)，一道黑影從我身邊拂過(guò)，緊接著又是幾個(gè)人超過(guò)，我一下被拉到五、六名，覺(jué)得自己就像《龜兔賽跑》里的那只兔子。幸好這只“兔子”是警覺(jué)的，于是化驚異為速度，心想：我一個(gè)堂堂正正的男子漢，怎會(huì)怕那幾個(gè)“女兵”！三步并成一步，火速躥回第一的位置。

高處一座亭子挺立山頭！快要到達(dá)山頂了！這段路更加陡峭，鋪滿泥沙，我非常心急，生怕有人奪了我第一的寶座。一登右腳打算沖刺，可是一個(gè)不當(dāng)心，腳底打滑，差點(diǎn)滾下去，那樣一早上的功夫就白費(fèi)了！手和腳都流了一點(diǎn)血，尤其膝蓋還蹭掉了一小塊肉，可是顧不得了，我不氣餒，連滾帶爬來(lái)到終點(diǎn)！

回望身后的奇奇和其他同伴，回想剛才的行程，我懂得了：做事要有目標(biāo)，但不能急于求成，要走得穩(wěn)并堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到你想要的目標(biāo)。

大自然也是課堂！

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美術(shù)課鈴聲一響，我們走進(jìn)教室，發(fā)覺(jué)了一臺(tái)超大的`“電視機(jī)”立在我們的眼前，不禁驚奇：怎么？今日的課要看電視不成？

隨著屏幕點(diǎn)亮，老師輕輕一點(diǎn)，“這是一體機(jī)，今日我們要借助它，上一節(jié)好玩的美術(shù)課！”話音剛落，暢游的工具車(chē)閃亮登場(chǎng)，我才知道這是一節(jié)“自行車(chē)寫(xiě)生課”?！霸趺赐?，怎么玩？”我們忽然眼睛發(fā)亮，躍躍欲試，老師似乎看穿了我們的心思，一個(gè)個(gè)好玩的闖關(guān)嬉戲讓我們“眼手腦都動(dòng)了起來(lái)”。

第一關(guān)——“拼圖連連看”。屏幕上出現(xiàn)了很多自行車(chē)的分解部件，“哈，這個(gè)我拿手！”我快速舉手，用迫切地眼神追隨著老師的身影?！叭瘅瑁　北^的我只能眼睜睜地看著他走上去，看來(lái)他也是心中有數(shù)，只見(jiàn)他在屏幕上為所欲為地拖動(dòng)、拉扯，車(chē)把、前輪、椅座、腳踏板、后輪，三下五除二，很快一輛完整的自行車(chē)便組裝完畢，華麗登場(chǎng)了！掌聲響起，他得意地回到了位置。

其次關(guān)——“隨心畫(huà)畫(huà)看”。沒(méi)試過(guò)在屏幕上畫(huà)畫(huà)吧？這回，我見(jiàn)識(shí)了一把：當(dāng)小楊同學(xué)受邀，在屏幕上自如地畫(huà)著自行車(chē)的小部件，眼見(jiàn)著隨著手指的移動(dòng)，腳踏板的線條、輪子里的鋼絲，細(xì)致的鏈條……隨著躍上“機(jī)”上，眼看著即將大功告成，“啊！”只見(jiàn)小楊一不當(dāng)心在車(chē)把手上多畫(huà)了一道弧線。不會(huì)前功盡棄了吧！我在心里默想。我們齊刷刷把求助的目光投向了彭老師。彭老師氣定神閑地沖我們笑笑，“沒(méi)事，小問(wèn)題！”只見(jiàn)她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)屏幕下方，很快地找出了橡皮擦工具，前后一抹，多出來(lái)的線條盡然不見(jiàn)了，畫(huà)面完整地保存了下來(lái)！我在心里暗暗稱(chēng)奇。

有了前面的鋪墊，動(dòng)手寫(xiě)生自行車(chē)的時(shí)候，大家伙都覺(jué)得自信滿滿！彭老師一邊巡察，一邊隨機(jī)錄拍，傳到一體機(jī)上，給同學(xué)們講解難點(diǎn)，示范要點(diǎn)，展示優(yōu)秀作品?？粗业漠?huà)作也瞬間登上屏幕，我們正一陣竊喜。轉(zhuǎn)瞬，彭老師輕輕一點(diǎn)，畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，我們踏上了一輛輛自行車(chē)，屏幕上模擬起先了“海絲文化之旅”。

原來(lái)，課堂可以“動(dòng)起來(lái)”！

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“在課堂上最好要保持寧?kù)o！”老師常常會(huì)這樣告知我們。但是，在我的記憶中的課堂上很吵鬧，唯獨(dú)那一節(jié)課堂，使我牢記在心。

那天要開(kāi)班會(huì)，輪到我了，但是沒(méi)有志氣。班長(zhǎng)走到我身邊說(shuō)：“沒(méi)事，重在參加嘛。”我便鼓起志氣參與了。

“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，班長(zhǎng)一上場(chǎng)，下面轟地一片掌聲，班長(zhǎng)介紹完之后，就起先讓選手上臺(tái)演講，我排在最終，所以可以學(xué)習(xí)別的選手的優(yōu)點(diǎn)，再補(bǔ)充我的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)覺(jué)選手們都很驚慌。瞧！他們?cè)谘葜v的時(shí)候都不敢面看同學(xué)們，有的干脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學(xué)在朗讀的時(shí)候腿都在抖?？吹剿麄凅@慌的樣子我想：我上去會(huì)怎樣呢？可千萬(wàn)不能驚慌呀。無(wú)論如何我都要努力，爭(zhēng)取演講的好點(diǎn)。“下面有請(qǐng)下位同學(xué)上臺(tái)演講。”到我了，我躡手躡腳地走上講臺(tái)。起先的時(shí)候我很驚慌，但是后來(lái)我把自己融入到演講中，就像講故事一樣，說(shuō)得興致勃勃，也就不再膽怯 了。正在講到有氣概的時(shí)候，我加大了嗓音。突然，下面的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，我的臉一片通紅，我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點(diǎn)讀錯(cuò)了。

下來(lái)后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不上臺(tái)了。不想了，反正老師說(shuō)重在參加嘛。

一會(huì)兒我問(wèn)同桌大家為什么笑，原來(lái)，有位男同學(xué)趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下