教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第二單元花研究性

花、果實(shí)和種子教學(xué)設(shè)計(jì)（研究性教案）【教材簡析】本課是繼觀察各種各樣的花的教學(xué)活動后，開展的又一個專題觀察活動。學(xué)生將通過對植物的花、果實(shí)和種子的觀察研究，了解每一種開花植物都要產(chǎn)生足夠的種子，以延續(xù)它們的物種。本課一方面通過對花的專題觀察活動的開展，自然發(fā)展到對花的雄蕊、雌蕊進(jìn)行更細(xì)致的觀察;另一方面又引導(dǎo)學(xué)生參照學(xué)習(xí)“各種各樣的花”的方法，來學(xué)習(xí)這一部分的知識，體會科學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律?！緦W(xué)生分析】現(xiàn)在的學(xué)生對花、果實(shí)和種子之間的聯(lián)系缺乏認(rèn)識，尤其是對花的各個部分對果實(shí)和種子的形成認(rèn)識欠缺，需要我們通過觀察、分析加以提高認(rèn)識?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1．果實(shí)和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。2．雄蕊和雌蕊在形成果實(shí)和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以受精長成果實(shí)和種子。過程與方法：1．進(jìn)一步發(fā)展比較事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的能力。2．按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行專題觀察。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1．保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應(yīng)用學(xué)到的科學(xué)知識。2．培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察花的雄蕊和雌蕊。【教學(xué)難點(diǎn)】花與果實(shí)和種子的關(guān)系。【器材準(zhǔn)備】演示：植物傳粉、受精的課件、視頻。分組：放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實(shí)、油菜花和其他植物的花、百合花?！菊n前準(zhǔn)備】溫習(xí)上課知識，解剖花（什么花？依次掰下萼片－花瓣，剩下雄蕊和雌蕊。教師演示）【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、小游戲?qū)耄号乓慌?．提供材料（圖片）：花蕾、完整的花、剛成形的果莢、快成熟的果實(shí)2．讓學(xué)生按生長的時(shí)間順序排排隊(duì)。為什么你要這么排？理由？3．花兒為什么最終會變成果實(shí)？（導(dǎo)入去觀察花）二、活動探究過程：活動一：認(rèn)識雄蕊和雌蕊。1．辨認(rèn)二種花的雄蕊（提供二種花）(1)引導(dǎo)學(xué)生用鑷子取下百合花的雄蕊一個，放到研究紙上。學(xué)生分組觀察并填寫記錄單：你發(fā)現(xiàn)了什么？百合花的雄蕊是怎么樣的？說說其外形特點(diǎn)。教師課件配合補(bǔ)充(2)教師提供油菜花的雄蕊并將油菜花的雄蕊同時(shí)放大在實(shí)物投影上學(xué)生觀察比較（為什么都把它們稱作是雄蕊？它和剛才的百合花的雄蕊在外形上有哪些共同的地方？）(3)學(xué)生觀察并介紹自己的觀察發(fā)現(xiàn)（課件輔助鞏固）(4)還有沒有其他發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)進(jìn)一步觀察。（發(fā)現(xiàn)花粉）花粉在哪里？你能不能取下百合花的花粉？體驗(yàn)活動：將一部分花粉抖落在白紙上。說說觀察到的花粉是怎么樣的？（課件展示顯微鏡下的花粉）為什么雄蕊一般都比雌蕊要長一些？并且是長在雌蕊四周的？過渡：這些花粉會傳向哪里？（雌蕊）2．觀察雌蕊（1）摘下一個百合花完整的雌蕊觀察教師在實(shí)物投影上出示油菜花的完整雌蕊（2）學(xué)生觀察對比：在外形上有什么共同的地方？（3）交流介紹（課件配合補(bǔ)充）（4）深入觀察（柱頭特點(diǎn)）柱頭為什么是粘的？學(xué)生體驗(yàn)柱頭奧秘——通過對比實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)粘性的作用。活動二：人工傳粉。1．回顧設(shè)疑：那大自然中雄蕊上的花粉怎樣傳到雌蕊上呢？2．模擬傳粉（1）討論并交流方法（2）學(xué)生實(shí)踐（3）統(tǒng)計(jì)結(jié)果：柱頭上沾到花粉的小組？（4）教師補(bǔ)充完整活動三：果實(shí)形成。1．師設(shè)疑：花粉傳到柱頭上，接下來會怎樣變化呢？2．學(xué)生討論后說說各自的想法或推測？3．教師幫助梳理學(xué)生思路（課件展示胚珠受精過程）活動四：研究油菜的果實(shí)和種子。1．出示一株油菜的果實(shí)各個生長過程的圖片（或者實(shí)物）2．按油菜的生長變化順序排隊(duì)。3．為什么這么排？交流匯報(bào)：你獲得了油菜種子的哪些信息？4．教師梳理歸納學(xué)生用自己的話說一說：植物的花、果實(shí)、種子是怎樣的一種關(guān)系？三、整理1．整理材料。2．布置作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)：作