大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《999個青蛙兄弟大搬家》VIP

第頁共頁大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《999個青蛙兄弟大搬家》教材：《999個青蛙兄弟大搬家》教學目標：1.聽懂、理解并復述故事的大致內(nèi)容2.能較流暢地朗讀故事中的文字3.學會積極參與角色扮演活動，培養(yǎng)合作能力教學重點：1.學習理解故事的大致內(nèi)容2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力教學準備：1.《999個青蛙兄弟大搬家》繪本2.卡片：青蛙、樹木、房屋等3.角色扮演道具：青蛙面具、房子模型等教學步驟：Step1：導入（5分鐘）教師出示繪本《999個青蛙兄弟大搬家》封面，引導學生猜測故事內(nèi)容并提出問題。教師：大家看一下這本書的封面，你們能猜到這個故事講了什么嗎？有沒有什么問題想問的？學生：這個故事是不是關(guān)于青蛙？他們要做什么？教師：很好！這個故事確實是關(guān)于青蛙的。那我們一起來讀這個故事，看看青蛙們要做什么。Step2：閱讀故事（15分鐘）教師以適當?shù)恼Z調(diào)朗讀故事，并指導學生跟讀。在讀完全文后，教師可以選擇幾個關(guān)鍵部分進行分段朗讀和解釋。教師：請大家跟著我一起讀這個故事，看看青蛙們要搬到哪里去。（教師逐段讀故事內(nèi)容）Step3：理解故事（10分鐘）教師針對故事中的關(guān)鍵情節(jié)與學生進行一對一的提問，并鼓勵學生以自己的話復述故事。教師：你們能告訴我青蛙們?yōu)槭裁匆峒覇幔克麄冇龅搅耸裁磫栴}？學生：因為他們原來住的地方太小了，沒有足夠的空間。他們看見了一棵很大的樹，覺得樹下會很寬敞。教師：非常好！你能說出故事里青蛙們遇到的其他問題嗎？學生：他們還遇到了一只老鷹。教師：很有想象力！那么青蛙們最后搬到了哪里？學生：他們最后搬到了一棵很大的樹下。Step4：角色扮演（15分鐘）教師分發(fā)角色卡片給學生，引導學生進行角色扮演?？梢园才挪糠謱W生扮演青蛙，部分學生扮演樹木和房屋。教師：現(xiàn)在我們來扮演故事中的人物，你們誰愿意扮演青蛙呢？學生：我愿意?。▽W生們分配角色并進行角色扮演）Step5：形成小組討論（10分鐘）將學生分成小組，讓他們用自己的話再復述一遍故事。然后鼓勵他們討論一下故事中的人物、情節(jié)等。教師：請你們和小組成員一起，回想一下故事的情節(jié)，并用自己的話再復述一遍。學生：我們的故事是關(guān)于一群青蛙兄弟，他們覺得原來的家很小，沒有足夠的空間。他們看見了一棵很大的樹，覺得樹下會很寬敞，所以他們搬到了樹下。但他們也遇到了一只老鷹，好在他們最后安全地搬到了新的家。教師：很好！你覺得故事中的青蛙們是怎么一起解決問題的呢？學生：他們互相幫助，團結(jié)合作。Step6：總結(jié)（5分鐘）教師對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)，鼓勵學生從故事中學到的道理。教師：今天大家在角色扮演和小組討論中都表現(xiàn)得非常棒！你們能總結(jié)一下從故事中學到了什么道理嗎？學生：我們學到了團結(jié)合作的重要性。教師：非常好！還有其他的想法嗎？學生