版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
應(yīng)彩云教學(xué),使孩子愛上繪本《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》之語言領(lǐng)域:傾聽與表達(dá)閱讀與書寫準(zhǔn)備閱讀能力
——成功者必備的能力閱讀能力
——平凡者幸福的能力孩子:良好的閱讀習(xí)慣
擁有優(yōu)秀的閱讀能力早期閱讀:
親子閱讀自主閱讀
早期閱讀:除了親子閱讀、自主閱讀閱讀教學(xué)——激發(fā)閱讀興趣、提升閱讀能力《指南》之閱讀與書寫準(zhǔn)備:1、喜歡聽故事,看圖書。2、具有初步的閱讀理解能力。3、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能。閱讀教學(xué)(活動(dòng))——讀懂文本內(nèi)容、理解主題思想、學(xué)習(xí)書面語言eg:《灰姑娘》
~~~學(xué)習(xí)狀態(tài)的被動(dòng)~~~教學(xué)現(xiàn)象的尷尬閱讀教學(xué):
首先
從形式上,吸引孩子投入活動(dòng)
從而,使孩子愛上閱讀
怎樣的形式才能既討孩子喜歡,又完成教學(xué)目標(biāo)?
形式,為目標(biāo)服務(wù)——有效(繪本)情景閱讀(教學(xué)):目標(biāo)1:讀懂文本內(nèi)容1)方法和技能*圖像符號(hào)
孩子的書,是以圖像為主的
——儲(chǔ)存影像eg:甄嬛
圖像符號(hào)
---學(xué)前孩子的閱讀,以讀懂圖像為主《找死的兔子》貯蓄影像、激發(fā)想象力
常見的教學(xué)形式:看圖講述繪本教學(xué)---看圖講述Eg:熊叔叔的生日派對(duì)?
常見的教學(xué)形式:看圖講述繪本教學(xué):一般的,看圖講述不超過4幅
——使孩子保持對(duì)事件的熱情c鴨子天鵝一根×看圖講述:把看到的說出來
看圖聽賞
——朗讀?一根×一根×先鵝一根×文字返回游戲一根×看圖聽賞
——朗讀:聽著語音,仔細(xì)地追隨畫面
---提高了讀圖能力看圖聽賞(被動(dòng))——回想討論(主動(dòng))
看圖判斷——關(guān)注緊張的情節(jié)一根×比賽要不要結(jié)束?---事件一根×一根×一根×看圖聽賞:看書聽老師朗讀
讀懂圖像符號(hào)教學(xué)形式:看圖講述看圖聽賞看圖判斷回想討論《犟龜》(繪本)情景閱讀(教學(xué)):目標(biāo)1:讀懂文本2)方法和技能*文字符號(hào)
文字符號(hào)
---生活中大量的文字信息,幫助孩子在反復(fù)感知中認(rèn)識(shí)漢字文字符號(hào):在同一情景、不同情景中一次又一次的重復(fù)
反復(fù)感知整體認(rèn)讀甜甜甜甜(繪本)情景閱讀(教學(xué)):目標(biāo)1:讀懂文本3)翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)
---一頁一頁地翻書
必不可少的是:親近書本
目標(biāo)1:讀懂文本繪本教學(xué)中,運(yùn)用看圖講述、看圖聽賞、看圖判斷、回想討論、反復(fù)感知、整體認(rèn)讀……
在關(guān)注事件發(fā)展中細(xì)水長(zhǎng)流地
獲得閱讀方法、提高閱讀技能
(繪本)情景閱讀(教學(xué)):目標(biāo)2:理解主題思想每一部作品都是有主題思想的主題的解讀,尊重孩子(老師)不同背景
------生存背景、文化背景繪本作品的主題,未必是教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。依據(jù):年齡特征、原有經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式
……
……目標(biāo)2:理解主題
多見的形式:討論(聊啊聊)
孩子---形式:體驗(yàn)----主題理解更深刻常見的形式:玩一玩、動(dòng)一動(dòng)體驗(yàn)——看似情節(jié)中的“插科打諢”卻為主題的理解,推波助瀾在理解主題的體驗(yàn)中,融入了多元教育。因?yàn)?,主題的理解是需要認(rèn)知支撐的。
常見的形式:玩一玩、動(dòng)一動(dòng)EG:《方格子老虎》看圖聽賞---動(dòng)一動(dòng):跳房子整合的精神,主導(dǎo)著我們的教學(xué)eg:用舊襯衣做禮服世界是綜合的,生活是綜合的,故事是綜合的----有時(shí),沒有某方面的知識(shí)和技能無法理解主題3寸知更鳥盡管融有學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí),
但活動(dòng)依然以理解主題為核心。(繪本)情景閱讀(教學(xué)):目標(biāo)3:學(xué)習(xí)語言
——學(xué)習(xí)書面語言語言——工具----表達(dá)自己想法的工具關(guān)注孩子清晰地表達(dá)----準(zhǔn)確地表達(dá)幼兒書面語言的獲得,依然為溝通和交流服務(wù)的。
——主張運(yùn)用積累(工具)主張:在生活中熟練語言的技能形式:少了復(fù)述、跟念……多了熟知、運(yùn)用……思考:浸潤(rùn)在精彩的故事中,潤(rùn)物無聲地感知好詞好句?做法:確定:故事語言中,核心的語句自由自在與眾不同花婆婆
做一件讓世界變得更美麗的事準(zhǔn)確而優(yōu)雅的核心語言,不僅便于孩子感知
---使教學(xué)散發(fā)著文學(xué)氣息
書面語言的學(xué)習(xí)
---在文學(xué)作品中浸潤(rùn)
---感知到的語言
---在生活中運(yùn)用背書式的學(xué)說好詞好句……
細(xì)水長(zhǎng)流地提高運(yùn)用語言的能力、養(yǎng)成親近文學(xué)的習(xí)慣、陶冶閱讀性情(繪本)情景閱讀(教學(xué)):讀懂文本——主張細(xì)水長(zhǎng)流(事件)理解主題——主張感同身受(體驗(yàn))學(xué)習(xí)語言——主張運(yùn)用積累(工具)
----指向孩子的感受教學(xué)形式:看圖聽賞看圖講述看圖判斷回想討論反復(fù)感知整體認(rèn)讀
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)院感染現(xiàn)患率調(diào)查方案
- 教學(xué)課件:第8章建筑物的耐火等級(jí)y課件
- 2021-2022學(xué)年-有答案-江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級(jí)(上)期中道德與法治試卷
- 發(fā)揮好礦長(zhǎng)在煤礦安全生產(chǎn)中的重要作用考核試卷
- 電力設(shè)備的電磁兼容與抗干擾考核試卷
- 建筑物拆除工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防考核試卷
- 電商平臺(tái)廣告投放與優(yōu)化考核試卷
- 農(nóng)業(yè)科學(xué)在農(nóng)村旅游中的應(yīng)用考核試卷
- 煤炭制品質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)考核試卷
- 焙烤食品的新品推廣與市場(chǎng)營(yíng)銷考核試卷
- 《實(shí)名認(rèn)證》課件
- 語文教學(xué)之學(xué)理
- 餐飲創(chuàng)業(yè)湘菜計(jì)劃書
- 銷售意識(shí)培訓(xùn)課件
- 幼兒園公開課:大班美術(shù)創(chuàng)意《橙子變變變 》課件
- 高效數(shù)據(jù)標(biāo)注流程
- 2024年物流配送行業(yè)無人機(jī)配送方案
- 中小學(xué)音樂教育的跨學(xué)科融合
- Part3-4 Unit4 Volunteer Work課件-【中職專用】高一英語精研課堂(高教版2021·基礎(chǔ)模塊2)
- 人美版全國(guó)小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)《擺花樣》課件
- JCT2460-2018 預(yù)制鋼筋混凝土化糞池
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論