2024屆陜西省藍田縣高考生物三模試卷含解析

2024屆陜西省藍田縣高考生物三模試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖表示某動物一個精原細胞分裂時染色體配對時的一種情況，A~D為染色體上的基因，下列分析錯誤的是A．該變異發(fā)生在同源染色體之間故屬于基因重組B．該細胞減數分裂能產生3種基因型的精細胞C．C1D2和D1C2轉錄翻譯產物可能發(fā)生改變D．C1D2和D1C2可能成為C、D的等位基因2．下列關于細胞結構及細胞生命活動的敘述，正確的是（）A．高溫破壞蛋白質中的肽鍵使蛋白質的空間結構變得松散B．真核細胞的細胞核是遺傳信息轉錄和翻譯的場所C．細胞分裂間期既有DNA的復制又有蛋白質的合成D．細胞凋亡只發(fā)生在胚胎發(fā)育的過程中3．果蠅體內的一個細胞在分裂過程中，一段時期內某種物質或結構的數量變化如下圖。下列敘述正確的是A．若a代表2個染色體組，則該細胞正在進行減數分裂B．若a代表4個核DNA分子，則該細胞正在進行有絲分裂C．若a代表4條染色體，則該細胞在CD段不能形成四分體D．若a代表8條染色單體，則該細胞在CD段可發(fā)生基因重組4．間充質干細胞（MSC）最初在骨髓中發(fā)現，是一類具有自我更新和多向分化能力的細胞。下列敘述錯誤的是（）A．MSC在增殖時核膜與核仁可以周期性地消失和重建B．MSC能完成多向分化的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同C．MSC是一類不具有凋亡基因的多能干細胞D．MSC中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會使其變成癌細胞5．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件，下列有關內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（）A．大量出汗丟失Na＋，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內液B．細胞不僅依賴于內環(huán)境，也參與了內環(huán)境的形成和維持C．正常人劇烈運動后，血漿的pH仍能維持近中性D．當內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭受破壞后，不一定引起細胞代謝紊亂6．下列關于藍藻和玉米兩種生物的說法，正確的是A．遺傳物質都是DNAB．細胞分裂方式相同C．光合作用的場所和產物不同D．變異類型相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為某正常生長的植物葉肉細胞內進行的光合作用和細胞呼吸的圖解（①~⑤代表物質，Ⅰ~Ⅴ表示生理過程）。據圖回答下列問題：（1）過程Ⅰ中吸收藍紫光和紅光的色素位于________________上，以________________作圖，所得的曲線就是該色素的吸收光譜。（2）物質②能為過程Ⅱ中的關鍵步驟提供________________，物質③和④依次代表________________。若將圖中的光照撤離，則短時間內三碳酸的生成速率將________________。若利用過程Ⅱ的產物進行細胞呼吸并在過程Ⅲ中產生了6個ATP，則過程Ⅱ的循環(huán)需要進行________________輪。（3）過程Ⅱ從根本上受到光的驅動。在光照條件下，水的裂解使H+在類囊體腔內積累，同時電子在類囊體膜上傳遞的過程中，H+又被不斷由________________運向類囊體腔累積，因此過程Ⅱ的幾個關鍵酶的最適pH________________7（填“＞”“＝”“＜”）。8．（10分）圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關過程能量流動量。圖2表示初級消費者能量流動的部分過程，括號中的數值表示能量，初級消費者呼吸散失的能量為b。（1）圖1中流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________________________。（2）由圖2可以得出初級消費者同化的能量為_______________，結合圖2，圖1中兔子用于生長發(fā)育繁殖的能量為____________。（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動有單向流動和逐級遞減的特點，單向流動原因是：__________________。（4）從能量流動角度分析農田除草、除蟲的目的是：__________________9．（10分）2018年4月，《ReproductiveBioMedicine》期刊在線發(fā)表的一篇文章顯示，到2100年，借助輔助生殖技術（即試管嬰兒技術）誕生的人數可能將達到全球總入口的1．5%—約4億人。請回答下列問題：（1）試管嬰兒技術的最后一道工序是_____。（2）體外受精首先需采集卵子，成熟的卵子能與_________的精子結合，形成受精卵。受精卵發(fā)育成胎兒的大致過程是受精卵→_____→囊胚→_____→組織器官的分化。（1）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外。還需要提供_______以維持培養(yǎng)液的正常pH。母體對移入子宮的外來胚胎_____，這為胚胎在母體內存活提供了可能。（4）借助于胚胎分割技術，理論上一次可以獲得多個胎兒，胚胎分割操作過程霄要特別注意的問題是將_____均等分裂。（5）人也是生態(tài)系統(tǒng)的一員，要維持地球的和諧有序發(fā)展，我們必須關注生態(tài)工程建設。下列結構示意圖最能體現生態(tài)工程中系統(tǒng)學和工程學原理的是_____。10．（10分）玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用但不致死。請結合相關知識分析回答：（1）現有基因型為Tt的黃色籽粒植株甲，其細胞中9號染色體如圖一。①植株甲的變異類型屬于染色體結構變異中的_________。檢測該變異類型最簡便的方法是___________。②為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產生F1。如果F1表現型及比例為_________，則說明T基因位于異常染色體上。與豌豆的自交相比，玉米自交需要增加的操作是_________。（2）以植株甲為父本，正常的白色籽粒植株為母本，雜交產生的F1中，發(fā)現了一株黃色籽粒植株乙，其染色體及其基因組成如圖二。①該植株出現的原因是____（填“父本”或“母本”）減數分裂過程中_____未分離。②植株乙在減數第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機移向細胞兩極，并最終形成含1條和2條9號染色體的配子。若用植株乙進行單倍體育種，則產生子代的籽粒黃色與白色的比例為_______，該育種過程的兩個關鍵步驟是______。11．（15分）某湖泊中存在一條食物鏈：小球藻→水蚤→魚（甲），其中甲體內含有毒素不能作為人類的食物?，F向該湖泊引入以小球藻和水蚤為食的河蚌。請回答下列問題：（1）向該湖泊中引入河蚌后，河蚌和水蚤之間的種間關系是_____________________。引入河蚌會導致甲種群數量_______（填“升高”“下降”或“不變”），其原因是____________________。（2）調查湖泊中河蚌種群密度時常用的方法是________________________。河蚌進入該生態(tài)系統(tǒng)后，種群數量呈“S”型增長而不呈“J”型增長，原因是______________________________________。（3）河蚌是日常生活餐桌上人們經常食用的美食，這體現了生物多樣性的_________價值。從能量流動的角度分析，向該湖泊生態(tài)系統(tǒng)引入河蚌的意義在于__________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解題分析】

A、同源染色體中非姐妹染色單體之間的對應片段（含等位基因的片段）發(fā)生交叉互換會產生基因重組，分析圖中交換的片段所含的基因不是對應的等位基因，而是非等位基因所在的片段，所以不是基因重組，A錯誤；B、該細胞減數分裂能產生3種基因的細胞，分別是ABCD、ABC1D2、ABC2D1，B正確。C、由于C、D基因的部分片段交換，所以產生的新的C1D2和D1C2基因在轉錄和翻譯后，其產物可能發(fā)生改變，C正確；D、根據圖示分析，C1D2與C在染色體上的位置相同，而D1C2與D在染色體上位置相同，所以它們可能成為染色體上的新等位基因，D正確。故選A。2、C【解題分析】

真核細胞的細胞核是遺傳信息轉錄和復制的主要場所，細胞分裂間期主要完成DNA的復制和相關蛋白質的合成，細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程?！绢}目詳解】A、高溫破壞蛋白質的空間結構使其變得松散，但沒有破壞肽鍵，A錯誤；B、真核細胞的細胞核是遺傳信息轉錄和復制的主要場所，翻譯在核糖體上進行，B錯誤；C、細胞分裂間期主要完成DNA的復制和相關蛋白質的合成，C正確；D、細胞凋亡貫穿于生物個體整個生命歷程中，D錯誤。故選C。3、D【解題分析】

根據圖文分析：圖中表示在果蠅細胞分裂過程（包括有絲分裂和減數分裂）中，物質含量減半的過程；無論DNA、染色體、還是染色體組，減半發(fā)生的時期都為細胞分裂完成時，故著重分析有絲分裂末期、減數第一次分裂末期以及減數第二次分裂末期，各物質的變化特點?！绢}目詳解】A、若a代表2個染色體組，則該細胞正在進行有絲分裂末期，A錯誤；B、若a代表4個核DNA分子，則該細胞正在進行減數第二次分裂末期，B錯誤；C、若a代表4條染色體，則該細胞正在進行件數第一次分裂末期或減數第二次分裂末期，而四分體時期是減數第一次分裂前期，C錯誤；D、若a代表8條染色體單體，則CD段為減數第一次分裂整個過程，基因重組發(fā)生在減數第一次分裂前期或后期，故D正確。故選D?！绢}目點撥】基因重組的兩種情況：減數第一次分裂前期：交叉互換；減數第一次分裂后期：非同源染色體自由組合。4、C【解題分析】

題意分析：MSC為多能干細胞，其先進行細胞分裂產生了更多的MSC，在經過細胞分化形成了脂肪細胞、成纖維細胞、肌細胞和成骨細胞，細胞分化的實質是基因的選擇性表達，即細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同?！绢}目詳解】A、MSC進行的分裂為有絲分裂，在增殖時核膜與核仁可以周期性地消失和重建，A正確；B、分化的本質是基因的選擇性表達，因此，MSC能完成多向分化的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同的結果，B正確；C、MSC細胞是具有凋亡基因的多能干細胞，C錯誤；D、癌變是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變導致的，因此MSC中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會使其變成癌細胞，D正確。故選C。5、D【解題分析】

內環(huán)境即細胞外液，由血漿、組織液、淋巴組成，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)包含內環(huán)境的理化性質和化學成分的穩(wěn)態(tài)，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動態(tài)平衡；內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件?！绢}目詳解】A、細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na＋和Cl－，大量出汗丟失Na＋，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內液，A正確；

B、細胞會消耗內環(huán)境中的營養(yǎng)物質，也會將分泌物和代謝物釋放到內環(huán)境中，參與內環(huán)境的形成和維持，B正確；

C、正常人劇烈運動后，無氧呼吸產生的乳酸進入血漿，經過血漿中緩沖物質的調節(jié)，血漿的pH仍能維持近中性，C正確：

D、當內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭受破壞后，一定會引起細胞代謝紊亂，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】本題的知識點是內環(huán)境的組成，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、維持機制和意義，對于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念的理解是解題的關鍵。6、A【解題分析】藍藻和玉米都是細胞生物，遺傳物質都是DNA，A正確；藍藻是原核生物，通過二分裂的方式增殖，而玉米是真核生物，主要通過有絲分裂的方式增殖，B錯誤；藍藻和玉米光合作用的場所不同，但是產物是相同的，C錯誤；藍藻的變異類型只有基因突變，而玉米的變異類型有基因突變、基因重組和染色體變異，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、葉綠體的類囊體膜(光合膜)這種物質對不同波長光的吸收率為縱坐標，以波長為橫坐標能量和氫三碳糖和RuBP（或核酮糖二磷酸）減小18葉綠體基質＞【解題分析】

光反應與碳反應的反應式如表所示。光反應碳反應水的光解：H2O→H++O2+e-CO2的固定：CO2+RuBP→三碳酸ATP的合成：ADP+Pi+能量→ATP三碳酸的還原：三碳酸→三碳糖NADPH的合成：NADP++H++能量→NADPHRuBP的再生：三碳糖→RuBP能量轉化：光能→電能→ATP、NADPH中活躍的化學能能量轉化：ATP、NADPH中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能【題目詳解】（1）過程Ⅰ為光反應階段，場所位于類囊體膜，吸收藍紫光和紅光的色素位于葉綠體的類囊體膜(光合膜)上。以這種物質對不同波長光的吸收率為縱坐標，以波長為橫坐標作圖，所得的曲線就是該色素的吸收光譜。（2）物質②為NADPH，能為過程Ⅱ（碳反應）中的關鍵步驟（三碳酸的還原）提供能量和氫。物質③為三碳酸還原得到的三碳糖，④為固定CO2的RuBP（或核酮糖二磷酸）。若將圖中的光照撤離，RuBP（或核酮糖二磷酸）生成減少，短時間內三碳酸的生成速率將減小（底物變少）。若利用過程Ⅱ的產物（糖類）進行細胞呼吸，并在過程Ⅲ（糖酵解）中產生了6個ATP，1分子丙酮酸產生2分子ATP，1分子葡萄糖產生2分子丙酮酸，說明碳反應產生了3分子葡萄糖，而離開卡爾文循環(huán)（碳反應產生）的葡萄糖（C6H12O6）有3分子的話，說明有18個碳原子離開了卡爾文循環(huán)，1分子CO2參與1次卡爾文循環(huán)有1個碳原子離開循環(huán)，因此過程Ⅱ的循環(huán)需要進行18輪。（3）過程Ⅱ從根本上受到光的驅動。在光照條件下，水的裂解使H+在類囊體腔內積累，同時電子在類囊體膜上傳遞的過程中，H+又被不斷由葉綠體基質運向類囊體腔累積，因此葉綠體基質中H+的濃度較低，過程Ⅱ為碳反應，場所為葉綠體基質，因此幾個關鍵酶的最適pH＞7?！绢}目點撥】本題重點考查光合作用過程以及和呼吸的聯(lián)系，識圖是關鍵。8、草同化的太陽能n-an-a-b食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉的，各營養(yǎng)級的能量大部分以呼吸作用產生的熱能形式散失掉減少雜草與農作物之間的競爭，合理調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分【解題分析】

圖1所示能量流動的過程①②分別表示兔和狐攝入的能量，③表示兔糞便中的能量，④表示兔子的遺體殘骸被分解者分解；圖2所示中A表示初級消費者同化的能量，B表示初級消費者生長、發(fā)育、繁殖的能量。【題目詳解】（1）圖1中流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為草同化的太陽能。（2）初級消費者同化的能量=初級消費者攝入的能量-糞便中的能量=n-a；兔子屬于初級消費者，呼吸作用消耗的能量為b，所以生長發(fā)育的能量=初級消費者攝入的能量-糞便中的能量-呼吸作用消耗的能量=n-a-b。（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動有單向流動的特點，其原因是食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉的，各營養(yǎng)級的能量大部分以呼吸作用產生的熱能形式散失掉。（4）除草除蟲的目的是：減少雜草與農作物之間的競爭，合理調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分?！绢}目點撥】本題需要考生理解生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，結合圖解進行分析。9、胚胎移植獲能桑椹胚原腸胚CO2基本上不發(fā)生免疫排斥反應內細胞團D【解題分析】

1、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經移植后產生后代的技術。2、胚胎移植的生理基礎：（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供了可能；（1）子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應，這為胚胎在受體內的存活提供了可能。（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。1、胚胎發(fā)育過程：（1）卵裂期：細胞進行有絲分裂，數量增加，胚胎總體積不增加。（2）桑椹胚：12個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞。（1）囊胚：細胞開始分化，其中個體較大的細胞叫內細胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內部逐漸出現囊胚腔[注：囊胚的擴大會導致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]。

（4）原腸胚：內細胞團表層形成外胚層。下方細胞形成內胚層，由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔[細胞分化在胚胎期達到最大限度。【題目詳解】（1）試管嬰兒技術的最后一道工序是胚胎移植。

（2）體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲取和受精等幾個主要步驟。采集的卵子，需將其培養(yǎng)到減數第二次分裂中期才具備與精子受精的能力，才能與獲能的精子在體外受精，形成受精卵。受精卵發(fā)育成胎兒的大致過程是受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化。（1）動物細胞培養(yǎng)時，提供CO2的作用是維持培養(yǎng)液的正常pH。母體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應，這為胚胎在母體內存活提供了可能。

（4）胚胎分割操作過程需要將內細胞團均等分裂，否則會影響分割后胚胎的進一步發(fā)育。（5）系統(tǒng)學和工程學原理包括系統(tǒng)的結構決定功能原理和系統(tǒng)整體性原理，其中系統(tǒng)的結構決定功能原理的含義是：生態(tài)工程需要考慮系統(tǒng)內部不同組分之間的結構，通過改變和優(yōu)化結構，達到改變系統(tǒng)功能的目的，據此分析圖示可知，D結構示意圖最能體現生態(tài)工程中系統(tǒng)學和工程學原理。故選D?！绢}目點撥】本題考查胚胎工程和生態(tài)工程的相關知識，要求考生識記試管嬰兒技術的概念；識記早期胚胎發(fā)育的具體過程以及胚胎移植的基本程序；識記生態(tài)工程的原理及實例，能結合所學的知識準確答題。10、（染色體片段）缺失顯微鏡觀察（有絲分裂中期細胞，9號染色體中1條較短）黃：白=1：1套袋和人工授粉父本同源染色體1：1花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理單倍體幼苗【解題分析】

根據題意和圖示分析可知，玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，符合基因的分離定律。據圖分析，圖一異常染色體比正常染色體短，屬于染色體結構的變異；圖二9號染色體有3條，且T所在的染色體缺失，屬于染色體數目變異和結構的變異?！绢}目詳解】（1）①根據以上分析已知，植株甲的變異類型屬于染色體結構變異中的缺失；檢測該變異類型最簡便的方法是顯微鏡觀察，三種可遺傳變異方式中只有染色體變異可以通過顯微鏡觀察得到。②為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產生F1。如果T基因位于異常染色體上，則能夠受精的花粉只有t，則F1表現型及比例為黃色Tt：白色tt=1：1；玉米是雌雄同株異花植物，與豌豆的自交相比，玉米自交需要增加的操作是套袋和人工授粉，避免外來花粉的干擾。（2）①由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，即含有T的精子不能參與受精作用，所以黃色籽粒植株乙（Ttt）中有一個t來自母本，還有T和t都來自父本，由此可見該植株出現的原因是由于父本減數分裂過程中同源染色體未分離。②圖二中的植株乙在減數第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含