2023年中班美術(shù)快樂的小魚教案

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中班美術(shù)愉快的小魚教案收拾

中班美術(shù)愉快的小魚教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是我收集收拾的中班美術(shù)愉快的小魚教案，歡迎閱讀，巴望大家能夠愛慕。

中班美術(shù)愉快的小魚教案1

【教學(xué)目標】

1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學(xué)習(xí)合理的搭配色彩，并發(fā)揮想象力舉行豐盛的添畫。

3、讓幼兒感觸用不規(guī)則線條作畫的樂趣，樂于表現(xiàn)美。

4、體驗想象發(fā)明各種圖像的愉快。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

【活動決定】

畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂（小魚和水草）。

【活動過程】

一、導(dǎo)入語。

今天，張教師想和小朋友一起玩一個畫畫的游戲，這個游戲有點神奇。倘若你想玩好這個游戲，絕對要仔細看哦！

二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的興趣。（放音樂）

師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條神奇的線，這條線在愉快的跳舞。你瞧！它在這兒轉(zhuǎn)了一個又一個圈，看到仔細了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳??！轉(zhuǎn)呀！在每一塊空地上都留下它的足跡，一直到滿滿的……

三、引導(dǎo)幼兒看見囫圇畫面，提問：

1、剛才看到這條神奇的線在跳舞，你感覺怎么樣？

2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個又一個圈，你覺得它像什么？

3、小結(jié)：剛才聽了小朋友的主意都不錯，其實啊！這條不規(guī)則的線里面藏了無數(shù)的小魚，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲，你們剛才沒有找到吧！那現(xiàn)在羅教師告訴你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎？

四、教師和幼兒一起看見會跳舞的線，找找小魚會藏在哪里。

師：誰來找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來。

五、供養(yǎng)材料，讓幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（放音樂）

1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎？那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、要求幼兒聽音樂完成作品，看誰總算找到的小魚最多，小魚最異常、畫面最豐盛。

3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖?、水草、石頭豐盛畫面。

反思：

在囫圇活動中，教師的思路清晰，由淺入深，并能以小魚的口吻貫通一直，大大激發(fā)了幼兒活動的積極性，教師對材料的決定異常充足，材料數(shù)量充足，色彩鮮艷，在幼兒操作過程中教師能適時介入、適時指導(dǎo)，使幼兒的操作越發(fā)順利，使幼兒在與材料的互動中嘗試著有邏輯的羅列出了一排排優(yōu)美的泡泡，幼兒在認知，動手操作等方面都得到了發(fā)展。

有邏輯羅列泡泡對于小班幼兒具有挑戰(zhàn)性，活動前要做好幼兒知識經(jīng)驗的決定，操作材料要相宜小班幼兒年齡特點，投放幼兒感興趣的材料，讓幼兒在與材料充足互動中積極探索，得到發(fā)展。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

中班美術(shù)愉快的小魚教案2

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學(xué)習(xí)合理的搭配色彩，并發(fā)揮想象力舉行豐盛的添畫。

3、讓幼兒感觸用不規(guī)則線條作畫的樂趣，樂于表現(xiàn)美。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐盛作品，養(yǎng)育他們大膽創(chuàng)新能力。

5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的`主意。

活動決定：

畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂(小魚和水草)。

活動過程：

一、導(dǎo)入語。

今天，張教師想和小朋友一起玩一個畫畫的游戲，這個游戲有點神奇。倘若你想玩好這個游戲，絕對要仔細看哦!

二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的興趣。(放音樂)師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條神奇的線，這條線在愉快的跳舞。你瞧!它在這兒轉(zhuǎn)了一個又一個圈，看到仔細了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳啊!轉(zhuǎn)呀!在每一塊空地上都留下它的足跡，一直到滿滿的、、、、、、三、引導(dǎo)幼兒看見囫圇畫面，提問：

1、剛才看到這條神奇的線在跳舞，你感覺怎么樣?

2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個又一個圈，你覺得它像什么?

3、小結(jié)：剛才聽了小朋友的主意都不錯，其實啊!這條不規(guī)則的線里面藏了無數(shù)的小魚，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲，你們剛才沒有找到吧!那現(xiàn)在羅教師告訴你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎?

四、教師和幼兒一起看見會跳舞的線，找找小魚會藏在哪里。

師：誰來找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來。

五、供養(yǎng)材料，讓幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(放音樂)

1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、要求幼兒聽音樂完成作品，看誰總算找到的小魚最多，小魚最異常、畫面最豐盛。

3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖?、水草、石頭豐盛畫面。

活動反思

本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)