中班游戲教案：有趣的山洞教案及反思

教案系列中班嬉戲教案：有趣的山洞教案及反思《中班嬉戲教案《好玩的山洞》含反思》這是優(yōu)秀的中班嬉戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動設(shè)計背景

幼兒園室內(nèi)體育活動作為體育活動的一種組織形式，因其氣候、場地等條件的影響，而逐步受到師生的青睞。作為傳統(tǒng)嬉戲，“搭山洞”、“過山洞”活動能發(fā)揮幼兒的制造性和合作精神，深受幼兒喜愛。為了在雨天也能滿意幼兒愛好和熬煉的需要，在平安衛(wèi)生的環(huán)境和老師的合理指導(dǎo)下，樂觀熬煉，增加體質(zhì)，提高制造力和合作力量，老師細(xì)心設(shè)計組織了《好玩的山洞》室內(nèi)體育活動。

活動目標(biāo)

1.樂觀參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，進展制造力。

2.進展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的溝通協(xié)調(diào)性。

3.在活動中體驗勝利和合作活動的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

5.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

通過這節(jié)課如何把握同學(xué)的運動溝通協(xié)調(diào)力量。

活動預(yù)備

音樂、錄音機、老師自編的奧運仿照操，鐵圈、拱形門各6個。

活動過程

1、開頭環(huán)節(jié)

幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運仿照操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

2、基本環(huán)節(jié)

(1)幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的嬉戲，今日，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?(快思老師.教案網(wǎng)出處)幼兒自由探究，老師觀看、指導(dǎo)，提示幼兒留意平安。

(2)組織幼兒爭論大人、雙人搭山洞的方法，并選去熬煉價值、平安性較高的方法進行集體練習(xí)。

(3)多人搭山洞。師：剛才我們打了許多好玩的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)當(dāng)、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人，許多人在一起能未能打出更好玩的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀看并加以指導(dǎo)。

(4)幼兒嘗試多種過山洞的方法。老師啟發(fā)幼兒探究多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)

(5)嬉戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面凹凸、大小不一的山洞(山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈)，以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。嬉戲次數(shù)依據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次嬉戲重新推選搭山洞的幼兒。

3、終止環(huán)節(jié)

師生在音樂嬉戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。

教學(xué)反思

1、本活動以人體動作“搭山洞”進行嬉戲和活動，不需其它器械，簡潔易行，隨時可做，好玩又有用。避開了一般體育活動中單調(diào)的動作練習(xí)帶來的枯燥乏味，讓幼兒學(xué)的歡樂、練得輕松。

2、整個活動進行了合理的設(shè)計、調(diào)整，使活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心進展特點。

3、需要留意的是：活動中幼兒始終處于探究練習(xí)中，所以老師的觀看、反饋顯得尤為重要，既要調(diào)整好幼兒的活動量、活動密度、難度，又要留意個體差異，是不同進展水平的幼