《兒童讀物教案二》-鼓勵孩子閱讀品味經(jīng)典

第頁共頁《兒童讀物教案二》——鼓勵孩子閱讀，品味經(jīng)典品味經(jīng)典閱讀是一種沉淀，一種沉浸，一種享受。在現(xiàn)代社會中，閱讀越來越成為人們生活的重要組成部分。但對于孩子們來說，他們經(jīng)常會被紛繁復(fù)雜的信息所迷惑，無法真正理解讀物的內(nèi)涵。因此，我們需要引導(dǎo)我們的孩子正確閱讀，品味經(jīng)典，提高他們的閱讀技巧和素養(yǎng)。如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？家長要時刻提醒孩子閱讀的重要性。家長要以自己的身份作為閱讀的榜樣，定期閱讀，并創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。對于學(xué)齡前的孩子，家長要有針對性地選擇適合他們讀物，并為他們解釋講解。對于學(xué)齡期的孩子，家長要鼓勵他們自己去圖書館借閱書籍。閱讀的重要性，不能重復(fù)強調(diào)。孩子的閱讀習(xí)慣要從小培養(yǎng)。孩子天生好奇心強，要利用這一點激發(fā)孩子的閱讀熱情。從簡單的看圖，到逐漸認(rèn)識字母，識字，學(xué)習(xí)閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要一個長期的過程，需要家長耐心和恒心。要盡量讓孩子喜歡閱讀。在讓孩子閱讀時，給孩子一個較大的選擇范圍，讓孩子擁有自己的選擇權(quán)，擁有一定的自由空間。才能逐漸培養(yǎng)出孩子獨立讀書的習(xí)慣，廣泛的閱讀能讓孩子對萬事萬物都有更多的了解，這樣也更加容易發(fā)現(xiàn)興趣愛好，培養(yǎng)孩子對知識的好奇心和熱愛，讓孩子有更強的閱讀自覺性，為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。如何選擇經(jīng)典閱讀材料？其實，經(jīng)典閱讀材料大家都知道，經(jīng)典作品之所以成為經(jīng)典，是因為它的歷史傳承性、文化底蘊性、藝術(shù)價值性、題材內(nèi)容性和讀者評價性等方面都達(dá)到一定高度。家長在引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典作品時，可以按照孩子的年齡和自身的愛好風(fēng)格來選擇合適的經(jīng)典閱讀材料。對于學(xué)齡前的孩子，可以選擇一些輕松有趣的童話故事，例如《格林童話》、《安徒生童話》等。這些童話讓孩子在愉悅中學(xué)習(xí)，讓他們了解故事背后傳遞的智慧和哲理。對于學(xué)齡期的孩子，可以選擇一些適合年齡、有一定內(nèi)涵的經(jīng)典閱讀材料，如《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》等。這些經(jīng)典作品，不僅有趣、有情節(jié)，而且從中可以學(xué)到很多語言、歷史、文化和人物特質(zhì)等方面的知識。對于成年孩子，可以選擇一些更深刻、更具有挑戰(zhàn)性的作品，這些經(jīng)典作品可以幫助成年孩子更加理解人生，更加獲得生命的大智慧，例如《你當(dāng)像鳥飛往你的山》、《活著》等。如何引導(dǎo)孩子正確閱讀經(jīng)典？閱讀經(jīng)典是一件十分有意義的事情。那么，如何引導(dǎo)孩子正確閱讀經(jīng)典呢？我們要做到以下幾個方面：要注重閱讀背景知識。在閱讀經(jīng)典作品前，學(xué)生應(yīng)了解作者，初步了解作品的背景知識，尋找閱讀線索。讀者對作品的了解深入，理解程度就會提高。要正確理解閱讀主題后，深度閱讀。平易近人的風(fēng)格，簡單而生動的語言、情節(jié)，非常容易讓人產(chǎn)生共鳴，讀者也會感同身受，這種情感體驗非常關(guān)鍵。讀者在閱讀中需要注意到其中深刻的思想內(nèi)容和圖片，明白并批判性地思考，加入自身經(jīng)驗，領(lǐng)悟真諦。只有深入理解作者的意圖，我們才能做到真正的閱讀。同時，要培養(yǎng)閱讀過程中的思維能力，如聯(lián)想、比較、概括和推理等。要關(guān)注批判性閱讀。在閱讀經(jīng)典時，要正確評估作品、評估作者。要形成獨特的閱讀思考，關(guān)注故事背后的思想和精神。閱讀經(jīng)典就是要通過對作品的了解和認(rèn)識，從中獲取知識和培養(yǎng)思考能力。閱讀最重要的是能夠深入理解作者的意圖,走進故事情節(jié),享受讀者與作者在閱讀過程中的相互交流。閱讀的意義，不僅在于獲取知識，在某種程度上，它更是一種精神層面的享受和