人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《01竊讀記》

竊讀記人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組課文下載：/行業(yè)：/節(jié)日：/PPT素材下載：/PPT背景圖片：/PPT圖表下載：/優(yōu)秀PPT下載：/PPT教程：/Word教程：/Excel教程：/資料下載：/下載：/范文下載：/試卷下載：/教案下載：/

你讀過(guò)什么書(shū)？你的讀書(shū)感受是什么？最喜歡的是哪本書(shū)？知道哪些有關(guān)讀書(shū)的名言？知道哪些讀書(shū)人的故事？名人警句書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（高爾基）書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。（莎士比亞）書(shū)猶藥也，善讀之可以治愚。（劉向）一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）下載：/行業(yè)：/節(jié)日：/PPT素材下載：/PPT背景圖片：/PPT圖表下載：/優(yōu)秀PPT下載：/PPT教程：/Word教程：/Excel教程：/資料下載：/下載：/范文下載：/試卷下載：/教案下載：/

林海音，原名林含英，小名英子，在日本出生，在北京長(zhǎng)大。北京新聞專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后任《世界日?qǐng)?bào)》記者。1948年8月回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣，任《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》編輯。1953主編《聯(lián)合報(bào)》副刊，開(kāi)始文藝創(chuàng)作，并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學(xué)校教員，1967年創(chuàng)辦《純文學(xué)雜志》，以后又經(jīng)營(yíng)純文學(xué)出版社。林海音代表作品：《城南舊事》《春風(fēng)》《窗》《林海音自選集》等林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說(shuō)集《城南舊事》《燭心》；長(zhǎng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。林海音作者簡(jiǎn)介：文思品讀“竊讀記”中的“竊”是什么意思？1、偷2、暗中，偷偷地3、謙指自己竊(qiè)整體感知1.“竊讀”可以換成一個(gè)什么詞?2.課文記敘了一件什么事?(偷偷地讀)(“我”因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而偷偷躲在書(shū)店看書(shū)。)生字學(xué)習(xí)竊炒鍋踮皺碗酸撐柜喲餓懼充檐竊炒鍋踮喲餓懼充檐皺碗酸撐柜qièchǎoguōdiǎnyōèjùchōngyánzhòuwǎnsuānchēngguì腋婪轆yèlánlù竊讀炒菜鍋勺踮起腳腋下餓狼貪婪懼怕傾盆大雨充足屋檐饑腸轆轆支撐書(shū)柜支撐依依不舍轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。突出了看、聞、聽(tīng)這三個(gè)詞文章第一自然段為什么不直接寫(xiě)出主要寫(xiě)什么，而是用看、聞、聽(tīng)呢？一個(gè)渴望讀書(shū)而不怕艱辛、勤于讀書(shū)的窮學(xué)生。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書(shū)店。書(shū)更吸引“我”“我”學(xué)習(xí)第二自然段1自由朗讀課文，找出這個(gè)段落中的一組反義詞。安心-----擔(dān)憂(yōu)2：“我”為什么既安心又擔(dān)心呢？3此時(shí)“我”最渴望的是什么呢？（找到那本心愛(ài)的書(shū)）第3自然段我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。動(dòng)詞的作用書(shū)店的顧客之多“我”對(duì)讀書(shū)的如饑似渴在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。第4自然段急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。這是一個(gè)比喻句。將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的“我”比作一匹饑餓的狼。寫(xiě)出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書(shū)的渴望。當(dāng)她感覺(jué)當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì)；為了隱藏自己，她會(huì)；最令她開(kāi)心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會(huì)。知趣地放下書(shū)走出去貼在一個(gè)大人的身邊假裝發(fā)愁第5自然段我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。突出“竊讀”辛酸歷程和求知欲望。第7自然段我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”通過(guò)對(duì)發(fā)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心對(duì)比描寫(xiě)，寫(xiě)出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書(shū)而高興無(wú)比。更加表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。第8自然段當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)，如果口袋里有錢(qián)該多好！對(duì)比的手法。突出“竊讀”的辛酸。第9自然段我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。“咽了一口唾沫”寫(xiě)出了此時(shí)的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個(gè)多鐘頭的飽讀之后有一種滿(mǎn)足感、充實(shí)感。在如此艱難的情況下，作者堅(jiān)持著“竊讀”，其動(dòng)力來(lái)源于那里呢？誦讀句子，升華情感這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”

聯(lián)系課文和生活實(shí)際，談自己對(duì)這句話(huà)的理解.。“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求?！白x書(shū)長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。為何要“偷偷地”讀書(shū)？物質(zhì)上貧窮匱乏精神上渴求讀書(shū)糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。“我”在“竊讀”的過(guò)程中，遇到了哪些困難？1、受到驅(qū)逐2、隱藏、偽裝3、渴望下雨讀書(shū)4、饑腸轆轆放學(xué)后的“我”奔向竊讀的書(shū)店。我又快樂(lè)又懼怕地竊讀著。我竊讀后的感受是我們是吃飯長(zhǎng)大的