花 鐘第二課時(shí)

花鐘第2課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)13

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了各種花兒和花鐘，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)花的海洋，去領(lǐng)略花鐘的神奇?；仡櫿n文，說說花鐘是什么。把不同種類的花按照開放的時(shí)間順序種在一起，就變成了花鐘。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。為什么不同的花開放的時(shí)間不同？朗讀課文第2自然段，找出關(guān)鍵句，概括大意。自讀提示②關(guān)鍵句我們可以知道這一自然段講述的是

。不同植物開花時(shí)間不同的原因思考：植物開花的時(shí)間與什么有關(guān)？學(xué)習(xí)小錦囊：

我們可以借助關(guān)鍵句概括一段話的大意。有的關(guān)鍵句直接概括了段意；有時(shí)我們需要根據(jù)關(guān)鍵句的提示把重要信息找出來在進(jìn)行概括；有時(shí)候關(guān)鍵句是問句，我們還可以把他變成陳述句。學(xué)習(xí)小錦囊我們可以借助關(guān)鍵句概括一段話的大意。有的關(guān)鍵句直接概括了段意；有時(shí)需要我們根據(jù)關(guān)鍵句的提示把重要信息找出來再進(jìn)行概括；有時(shí)關(guān)鍵句是問句，我們需要變成陳述句。曇花開花時(shí)間怎么與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系？曇花白天深夜夜晚九點(diǎn)左右陽(yáng)光強(qiáng)氣溫高空氣干燥氣溫過低溫度、濕度適宜灼傷不適宜綻放花蕾齊讀最后一個(gè)自然段，說說你們會(huì)種什么來組成你們自己的“花鐘”呢？我要種荷花，荷花在上午8點(diǎn)左右綻放。我要種太陽(yáng)花，12點(diǎn)左右，太陽(yáng)花露出笑臉。我要種蛇床花，大約凌晨3點(diǎn)開放。“花鐘”真有趣！學(xué)完課文，你有什么感受？作者寫了不同的花兒開放時(shí)間不同，可見作者長(zhǎng)時(shí)間細(xì)心觀察，我也要學(xué)習(xí)這種觀察的方法。作者運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，把句子寫得很生動(dòng)。花鐘花兒開放的時(shí)間不同原因：溫度濕度光照昆蟲活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)會(huì)創(chuàng)造根據(jù)規(guī)律創(chuàng)造花鐘結(jié)構(gòu)梳理這篇課文向我們介紹了花兒開放時(shí)間不同的原因，是和_____、_____、______及昆蟲的活動(dòng)有關(guān)，贊揚(yáng)了植物學(xué)家高超的園藝技巧和聰明的智慧。溫度濕度光照主題概括走進(jìn)百花園牡丹——花中之王別名木芍藥、洛陽(yáng)花等?；ㄉ屑t、粉、黃、白、綠、紫色等，花期5月中旬。我國(guó)以牡丹為花王，芍藥為花相。它雍容華貴，艷冠群芳，被譽(yù)為“花中之王”、“國(guó)色天香”，是吉祥、幸福、繁榮昌盛的象征。菊花——花中君子別名黃華、金蕊等。花色有黃、白、橙、紫等；花型變化也很大?；ㄆ谝?0月為主。古人還有重陽(yáng)賞菊的風(fēng)習(xí)。菊花不僅千姿百態(tài)，清香四溢，而且傲霜挺立，凌寒盛開，因此被譽(yù)為“花中君子”。菊花與梅、蘭、竹并稱為“四君子”。拓展延伸一、不同種類的花之所以能制作花鐘，是因?yàn)樗鼈兊模ǎA．開放時(shí)間不同B．顏色不同C．香味不同課堂演練二、試一試，用不同的表達(dá)方式說“花開了”。花園里，不同季節(jié)的鮮花開放了。春天，______________________；夏天，______________________；秋天，______________________；冬天，______________________。桃花露出了笑臉荷花展開了自己的裙擺菊花吐出了絲絲金黃寒梅傲然地挺立在枝頭仿照課文中描寫鮮花開放的語(yǔ)句，寫一寫你喜歡的花。例文：向日葵可漂亮了。成年的向日